2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39
في هذه المقالة ، أقدم خطة خطوة بخطوة لتخطيط شؤونهم للآباء بحيث يمكنهم تعليم أطفالهم. وأنا أصف أيضًا طريقتين يمكن للطفل من خلالها التحكم في شؤونه.
عندما يذهب الطفل إلى المدرسة ، يكون لديه الكثير من الأشياء التي غالبًا ما لا يكون لديه وقت للقيام بها في الوقت المحدد ، أو أكشاك للوقت ، أو أداء واجباته المدرسية حتى حلول الظلام ، وليس لديه وقت لدورات ودوائر إضافية. كما أنه ليس من السهل على المراهق أن يخطط للأشياء: شخص ما يذهب بجدية إلى الرياضة ويتأخر باستمرار عن التدريب ، شخص ما لديه مدرسين ونوادي إضافية … يتزايد عبء العمل على الأطفال المعاصرين ، لكن لا يوجد وقت كافٍ بعد المدرسة. ماذا أفعل؟ يمكنك مساعدة طفلك على تنظيم يومه بشكل صحيح ، وتغرس فيه المسؤولية عن الأشياء التي قام بها.
الخطوة الأولى هي تعليم طفلك كتابة أعماله. يمكنك القيام بذلك في أي دفتر ملاحظات أو شراء يوميات مشرقة لطفلك ، والتي يمكنه تزيينها (بالصور ، والملصقات ، والملصقات) حسب رغبته. يجب أن تنعكس كل حالة ، حتى لو كانت غير مهمة (حتى يتم "ضياعها") ، في اليوميات. عندما يكون الطفل صغيرا ، ساعده في تدوين شؤونه. إذا كان من الصعب عليه الكتابة ، يمكنه رسم ما يجب عليه فعله.
المرحلة الثانية هي الصياغة الصحيحة لأهدافك. إذا كتب طفل في دفتر اليوميات "اتصل بتانيا" أو "سلحفاة" ، فليس من الواضح تمامًا سبب حاجتك إلى الاتصال بتانيا وما الذي يجب فعله بالسلحفاة (إطعامها وتنظيفها من بعدها وتغيير الماء). لذلك ، يجب أن يكون السجل مدعومًا بإجابة على السؤال: "لماذا" أو "لأي غرض". على سبيل المثال ، "اتصل بتانيا لمعرفة واجبك المنزلي" أو "نظف ما بعد السلحفاة". سيسهل هذا على الطفل التنقل في ملاحظاته وفهم ما يجب القيام به على الفور.
المرحلة الثالثة هي تقسيم الحالات إلى جامدة ومرنة. كل ما هو ضروري وضروري للقيام به الطفل يمكن أن يعزى إلى الحالات الصعبة. على سبيل المثال ، قم بأداء واجبك المدرسي أو واجب الموسيقى أو اللغة الإنجليزية الإضافية. بالنسبة للأنشطة المرنة ، سنشمل المشي ، ومقابلة الأصدقاء ، وإجراء مكالمة هاتفية ، ورعاية الحيوانات الأليفة ، وقراءة الكتب ، وغيرها من الألعاب والهوايات. أي أن كل شيء غير مرتبط بشكل واضح بالوقت ينتمي إلى شؤون مرنة. يمكنك اصطحاب كلبك في نزهة في الساعة 8 مساءً ، أو في الساعة 8.30 صباحًا ، يمكنك قراءة كتاب قبل النوم أو فور الانتهاء من واجبك المنزلي. يجب أن يتعلم الطفل أن يفهم ويميز بين الأمور التي تتطلب تدخلاً عاجلاً ، وأين يمكنهم الانتظار. يمكنك تمييز هذين النوعين من الحالات بألوان مختلفة في اليوميات ، أو ببعض الرموز حتى يتمكن الطفل من فهمها. ويمكنك تقسيم الورقة إلى نصفين ، حيث تكتب في أحد الأعمدة حالات صعبة ، وفي الأعمدة المرنة الأخرى.
المرحلة الرابعة هي التخطيط الزمني. أكرر ، الأطفال المعاصرون لديهم الكثير من الأشياء للقيام بها ، وعليهم مواكبة كل شيء وفي كل مكان. لكن يحدث أن تتداخل ظروف مختلفة مع تنفيذ الشؤون. على سبيل المثال ، ذهبنا إلى رقصة ، وعلقنا في ازدحام مروري ، وتأخرنا عن الرقص لمدة نصف ساعة ، والتحدث مع مدرب ، ولم يكن لدينا وقت للاتصال بصديق ، وما إلى ذلك. لذلك ، من المهم جدًا ليس فقط التخطيط للأشياء في الوقت المناسب (على عكس كل مهمة نحدد الوقت لإكمالها ، على الأقل في البداية تقريبيًا) ، ولكن أيضًا ترك فترات من وقت الفراغ بين المهام. لجميع أنواع حالات القوة القاهرة. إذا كان كل شيء على ما يرام ، والوقت مجاني ، يمكنك تناول وجبة خفيفة ، أو مشاهدة رسم كاريكاتوري ، أو المشي قبل التدريب ، أو الاتصال بشخص ما.
المرحلة الخامسة - حاول تعليم طفلك عدم ترك عمل غير مكتمل. وإلا فإنها تتراكم ، يشعر بها الطفل وليس لديه رغبة (ولا دافع!) لإتمام شؤونه في الأيام التالية. تصرف انطلاقا من حالة النجاح والثناء على المهام المنجزة ، وبعد ذلك سيكون لدى الطفل الرغبة في إكمال شؤونه في الوقت المناسب. سيرى نتائجه كل يوم ويفرح بهذا ما يستطيع ، يستطيع. وفي المرة القادمة يمكنه ذلك.
ولمساعدة الطفل على رؤية نتائج شؤونه ، أقدم لكم طريقتين لكيفية القيام بذلك بوضوح.
الخيار الأول هو لعبة "Tic-tac-toe". نرسم مربعًا كما في اللعبة الشهيرة. نكتب الحالات في كل مربع. يجب أن يكون هناك تسعة منهم. إذا كنت قد أنجزت عملك - ضع علامة (يمكنك شطبها مباشرة). وهكذا حتى تنتهي الخلايا التسع.
الخيار الثاني - شخص بالغ أو طفل يرسم رجلاً صغيراً يمشي إلى اليمين على ورقة ، بعد مسافة معينة إلى اليمين نرسم بعض الحيوانات التي سيهزمها الطفل ، على سبيل المثال ، أسد أو تنين أو بعض شخصية أسطورية أو كرتونية. ارسم خلايا بينها (حسب عدد الحالات) ، وقم بالمهمة - رسمت فوق الخلية ، وما إلى ذلك ، حتى نهزم الوحش.
أيها الآباء ، لا تنسوا أنك نفسك مثال مهم في حياة طفلك. حاول أن تكمل شؤونك حتى تتاح لطفلك فرصة التعلم منك ، وتعلم تنفيذ كل هذه المراحل الخمس من التخطيط ، وسترى كم من الوقت المتبقي لأشياء ممتعة ، للعائلة وأطفالك المحبوبين!
موصى به:
نحن نهاجم ، نحن نتعرض للهجوم: نظرية وممارسة الدفاع النفسي
الهجمات النفسية هل سبق لك أن واجهت حالات في حياتك عندما ساءت حالتك بعد التواصل مع شخص ما: تدهور حالتك المزاجية ، أو ظهر تهيج أو لامبالاة ، أو عدم الرضا الداخلي ، أو ضعف ثقتك في قدراتك؟ إذا كانت الإجابة على هذا السؤال بنعم ، فتأكد من أنك أصبحت ضحية لاعتداء نفسي.
كيف نعلم الأطفال أن يخونوا أنفسهم
أنا جالس في مقهى. على الطاولة المجاورة توجد عائلة - أب يبلغ من العمر 35 عامًا ، وابنه من 4 إلى 5 سنوات ، وجدة ، على ما يبدو والدة هذا الأب. تناولنا الشاي مع الكعك ، والكبار يتحدثون عن شيء ما. الولد يريد أن يشرب الشاي ، لكنه حار جدًا ، يحاول أن يشرب عدة مرات ، لكنه لم ينجح.
نحن خائفون للغاية من أن الموت سيأخذ الطفل منا ، وأن نودي بحياته
اليوم أريد أن أتحدث عن شيء صعب ولا أريد أن أفكر فيه حقًا. هناك جانب ظل للرغبة في حماية الأطفال والعناية بهم ، حول سلامتهم وصحتهم وأخلاقهم ومستقبلهم. جلسة من السحر الاسود يليها انكشاف وإلا كيف يمكن وصف تأثير المقال في Novaya Gazeta ، الذي صدم العديد من الآباء الروس ، حول حالات انتحار المراهقين؟ وفيات غير مفسرة لأطفال من عائلات مزدهرة ، حيتان غامضة تتجه إلى السماء ، عبادة "
جوليا جيبنريتر: نحن لا نعطي ما يحتاجه الطفل
مصدر: يوليا بوريسوفنا جيبنرايتير شخص معروف ومحبوب من قبل ملايين الآباء في بلدنا. كانت الأولى في روسيا التي عبرت بصوت عالٍ وبجرأة عن فكرة مبتكرة: "للطفل الحق في المشاعر". حضر الاجتماع أكثر من 200 شخص مع عالم النفس والمؤلف الشهير ، والذي نظمه مشروع تقاليد الطفولة.
المواقف التي تحكم حياتنا أو كيف نعلم الطفل أن يعيش بسعادة؟
لماذا نحتاج التركيبات؟ بادئ ذي بدء ، حتى تتمكن من التنقل بسرعة في وضع الحياة الناشئ ، وبدون إنفاق المزيد من الطاقة والجهد ، يمكنك حلها أو الخروج منها أو الاستمرار في البقاء فيها بأفضل طريقة بالنسبة لنا. في تحليل المعاملات ، يوجد مفهوم "