2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39
مع ظهور واتساب ، تغيرت حياتنا. بدأنا مناقشة القضايا في مجموعات ، وهو أمر لم يكن ممكنًا في السابق إلا في اجتماعات الآباء والمعلمين مرتين أو ثلاث مرات في السنة.
لقد غير الإنترنت حياتنا بشكل كبير ، والآن نتعرف على الفور على حادثة وقعت في النصف الآخر من الكرة الأرضية ، وفي كثير من الأحيان من فيديو أحد المارة ، وليس من الأخبار الرسمية. يمكننا أن نتعلم كل شيء على الفور ، مباشرة ؛ يمكننا مشاركتها ومناقشتها.
الانفتاح والتنقل وسرعة نقل المعلومات وإمكانية المناقشة قد غيرت هذا العالم بشكل كبير. تزداد صعوبة الاحتفاظ بشيء تحت الأرض.
الطبقة هي دولة صغيرة. مع "رئيسه" - مدرس الفصل و "البويار" - أعضاء لجنة الآباء. لكن حدث أن "البويار" يستولون على السلطة ويحاولون حكم الدولة بأنفسهم
في فصل ابنتي ، تغير 6 معلمين في 5 سنوات. والديناميكيات هي التي أدت إلى تغيير المدرسين للمدارس بعد تركهم لقيادة الفصل الدراسي. ما حدث في السنوات الماضية ، لا يسعني إلا أن أخمن الآن - لم يكن لدي القوة ولا الوقت للخوض في كل هذا.
ولكن الآن إما أن ظهر الوقت ، أو أصبحت العين بالفعل أكثر تركيزًا ، فقد نبهتني بعض الإجراءات من جانب لجنة الآباء ، وقررت أن أتعمق أكثر … ما سحبه إلى السطح ، كنت مندهشًا للغاية.
عشية العام الجديد ، بدأ الآباء في مناقشة الهدايا من الفصل بنشاط ، حيث قدم كل منهم كرات الثلج ، ورجال الثلج المتوهجين ، والكتب. تم حظر الهدايا الحلوة التقليدية من قبل إدارة المدرسة. لذلك ، بدأ الآباء في إثارة عقولهم ، حيث شاركوا في المجموعة أولئك الذين وجدوا ما في المساحات المفتوحة للمدرسة الداخلية وفي المستودعات والمتاجر المحلية ، مما أدى في نفس الوقت إلى خلق مزاج عام جديد لطيف لأنفسهم.
قال رئيس لجنة الآباء: طيب. سوف نرى."
بعد أيام قليلة تلقيت قائمة بريدية: "قررنا إعطاء هدايا السنة الجديدة للأطفال. هذا سر. لا حاجة لإخبار الآخرين. لا حاجة لتعليقات. ببساطة نعم أم لا ". مدهش ، أليس كذلك؟ تبدو وكأنها لعبة. لماذا في الخفاء والسرية؟ أي نوع من الهدايا؟ بكم؟ من نحن"؟
- إنها تكلف الكثير. هدية كذا وكذا.
- لماذا لا يمكنك مناقشته مع أي شخص؟
- لأنك لا تستطيع إرضاء الجميع.
كيف.
اتخذت رئيسة لجنة الآباء ، وهي امرأة بالغة لديها طفلان ، قرارات بمفردها طوال سنوات دراستها ، وتطالب فقط عبر الرسائل القصيرة ، والآن عبر الواتساب ب "نعم أو لا". "هل هذا مناسب لك أم لا؟ إذا لم يكن كذلك ، وداعا ". فكرة مناقشة شيء ما بين جميع الآباء لم تكن دافئة لها على الإطلاق. في كلماتها - "إنها رجل فعل".
لذلك ، بياني للمجموعة العامة حول الموضوع: "ألا يجب أن نناقش هذا؟" "لماذا لا يمكننا مناقشة هدايا السنة الجديدة واختيار الخيار الأفضل؟" - تم إيقافه على الفور. "كل ما هو مطلوب منك نعم أو لا. لماذا تزرع سوقًا هنا؟ " انزعج بعض الآباء: "بشكل عام ، ما الأسئلة التي يجب الإجابة عليها بنعم أو لا"؟ ما الذي نناقشه؟"
"لست بحاجة إلى مشاكل" - كتب لي الرئيس الهائل للجنة الآباء برسالة شخصية وطردني من مجموعة الآباء الرسمية العامة.
لم يتشابك القياصرة على الأرض الروسية.
نحن وأنا على وجه الخصوص كنا محظوظين - لقد أنشأت المعلمة مجموعتها الخاصة ، وأصبحت مديرة المجموعة. عادت القوة في الفصل إلى يديها الصحيحة.
بينما كان كل هذا يحدث مع طردي من مجموعة الوالدين ، كتب لي العديد من الآباء دعمًا وأخبروني عن التنمر في الرسائل الخاصة.
كانت إستراتيجية لجنتنا الأم ، ممثلة بالسيدة الإمبراطورة المستبدة واثنين من أتباعها ، هي التواصل مع كل من الوالدين بمفرده ، فقط من خلال الرسائل الخاصة. ولكن لا يمنع بأي حال من الأحوال المناقشات العامة في المجموعة العامة. حتى يشعر الجميع بأن شيئًا ما به خطأ ، يتفق الجميع ، لكنه لا يفعل ذلك. هذه هي الطريقة التي تم بها جمع الأموال وشراء الهدايا والموافقة على القرارات.
ماذا تهتم بالآخرين ؟! قل نعم او لا. لا شيء آخر مطلوب منك.
هذا نظام حكم شمولي في دولة واحدة. هل تذكرك بأي شيء؟
الطبقة هي دولة صغيرة. وكما هو الحال في أي دولة ، على الأقل في بلدنا ، فإن غالبية المواطنين لا يهتمون. وفي الواقع ، هناك من يقرر أن هذا هو "ميراثنا". وإذا تلاشى المعلم ، معلم الفصل في الخلفية ، تبدأ الفوضى بالحدوث في الفصل
يمكن أن يتم ذلك بتوجيه من المعلم وبموافقته الضمنية. لكن المعلم جزء من النظام. يوجد دائمًا متعلم فوقه ، مدير مدرسة ، إدارة تعليم ، وزارة تعليم. في هذه الحالة ، من الواضح ما يجب القيام به وإلى من يذهب. هناك ثقة دائما في المعلم. ولكن إذا استولى "البويار" على السلطة ، فإن الخيار الوحيد هو استعادة السلطة الشرعية - سلطة المعلم ، إذا لم تنجح - لتغيير الفصل / المدرسة.
إلى الفصل الذي يذهب إليه طفل صديقي ، تقوم لجنة الآباء بشكل منهجي "بتنظيف الرتب" - حيث تقوم بطرد الأطفال "الخطأ" من الفصل. طفلها هو التالي.
تقنين ما يحدث (التنمر والعدوان والابتزاز والألعاب السرية والمؤامرات) ، وتحويل كل هذا إلى ضوء النهار - يعطي تأثيرًا مذهلاً. مثل مصاصي الدماء في ضوء الشمس ، كل ذلك يصدر صوت هسهسة ويذوب. في البداية يصدر صوت هسهس ، ينضح برائحته النتنة ، لكنه يذوب على أي حال.
هذه أوقات رائعة. مع ظهور مجموعات مختلفة - أبوية ، ورياض أطفال ، ومهنية - كان علينا التواصل ، وكان علينا مناقشة العديد من القضايا. ربما تكفيك "نعم أو لا". في الواقع ، لا يتطلب كل شيء التضمين والمناقشة التفصيلية.
لكن بشكل عام ، لدينا الآن الفرصة لمناقشة ومشاركة آرائنا ورؤيتنا للوضع. نعم ، نحن مختلفون ، هذا صحيح. علينا أن نحسب حسابًا لذلك ، علينا أن نتعلم أن نسمع بعضنا البعض و DO-GO-WA-RI-VAT-SYA.
موصى به:
حدود في التواصل مع أولياء الأمور
بغض النظر عن عمري ، بغض النظر عن عدد ساعات العلاج الشخصي التي مررت بها وبغض النظر عن كيفية فهمي للمعنى الحقيقي للكلمات والآثار المترتبة عليها ، فأنا أبكي دائمًا عندما أتحدث إلى والدي. عندما اتصل به للدردشة ، أسمع نفس الشيء: "لقد رأيت صورك ، هل تعافيت ، متى ستعتني بنفسك؟ إذا استمر الأمر على هذا النحو ، ستصبح فتاة بدينة وحيدة "
الاعتماد على السلطة باعتباره صراعًا على السلطة بدون مسؤولية
العلاقات التبعية هي صراعات قديمة على السلطة. لا يمثل كل شريك في هذا الزوج نفسه منفصلاً بسبب طفولته - وليس مرحلة البلوغ. عادة ما يبني الشخص البالغ ، البالغ داخليًا ، علاقات صحية متساوية إلى حد ما. الاعتماد على الآخرين هو في الأساس مؤشر على عدم بلوغ سن الرشد.
أولياء الأمور: لا يمكن العفو عن التنفيذ؟
اليوم هناك الكثير من الحديث عن الآباء والأطفال. حول تأثير العلاقة المبكرة مع الأم ، بعد ذلك بقليل - مع الأب على تنمية الشخصية. نشأ على الفور "معسكرين": أولئك الذين يرون تأثير المؤسف في كل شيء ، والآباء المذنبون في كل المشاكل ، وأولئك الذين يتخذون الموقف المعاكس - بغض النظر عما فعله الوالدان وكيف يتصرفان ، فهم عمومًا أناس مقدسون ، وأنت أنت بنفسك الخالق سبب متاعبه ، وكل شيء يتوقف عليك.
العلاقات الشخصية للطلاب وتصور العلاقات مع أولياء الأمور في مرحلة الطفولة
في العمل المقدم ، تمت دراسة سمات العلاقات الشخصية بين البالغين ، وكذلك سمات تصورهم للعلاقات مع الوالدين في مرحلة الطفولة. شارك ما مجموعه 100 شخص في الدراسة (50 رجلاً و 50 امرأة). تمت دراستها: العلاقات الشخصية للطلاب (منهجية لتشخيص العلاقات الشخصية ("
العلاقات مع أولياء الأمور في مرحلة الطفولة والعلاقات الشخصية للطلاب
تم تخصيص العديد من أعمال الباحثين المحليين والأجانب لدراسة العلاقات مع آباء الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا. في علم النفس الروسي ، أجرى العلماء L.S. فيجوتسكي ، أو.أ. كارابانوفا ، في. تسيلويكو ، دي. Elkonin والعديد من الآخرين ، ومع ذلك ، للأسف ، لم يتم إيلاء اهتمام كاف لدراسة العلاقات مع الوالدين في مرحلة الطفولة ، والتي تشكل الأساس لتكوين شخصية الشخص البالغ وخصائص العلاقات الشخصية بين البالغين.