2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39
في العمل المقدم ، تمت دراسة سمات العلاقات الشخصية بين البالغين ، وكذلك سمات تصورهم للعلاقات مع الوالدين في مرحلة الطفولة.
شارك ما مجموعه 100 شخص في الدراسة (50 رجلاً و 50 امرأة).
تمت دراستها: العلاقات الشخصية للطلاب (منهجية لتشخيص العلاقات الشخصية ("OMO") V. Schutz ؛ منهجية للتشخيص بين الأشخاص للعلاقات الشخصية ("DME") T. Leary (مقتبس من LN Sobchik)) ؛ التجارب الذاتية للطفولة (استبيان "الطفولة. الأحداث ، والعلاقات بين الوالدين والطفل والتجارب الذاتية" بقلم إم في جاليمزيانوفا ؛ استبيان اختبار لموقف الوالدين المنعكس ("OORO") بواسطة أيا فارج وف في في ستولين ، تم تعديله بواسطة إي في. Romanova و MV Galimzyanova ؛ استبيان "الكبار عن الوالدين" (اختبار معدل - استبيان ADOR "سلوك الوالدين وموقف المراهقين تجاههم" Z. Mateychek ، P. Richan ، مختصر - "المراهقون عن الوالدين")).
حتى الآن ، درس العديد من الباحثين علاقة الأطفال والمراهقين بوالديهم ، وكذلك تأثير مواقف الوالدين وأسلوب التربية عليهم. ومع ذلك ، لم يتم إيلاء اهتمام كاف لدراسة العلاقات الشخصية بين البالغين فيما يتعلق بتصور العلاقات مع الوالدين.
تشير نتائج الدراسة إلى أن الشعور بالقبول واحترام الفردية من جانب الوالدين في مرحلة الطفولة يمكن أن يساهم في ظهور رغبة الشخص في التفاعل بين الأشخاص. في حين أن التجارب المرتبطة بترك جانب الأب في الطفولة يمكن أن تعيق ظهور رغبة الطلاب في الدخول في تفاعل شخصي مع الآخرين.
يمكن أن تسهم التجارب المرتبطة بانهيار الثقة في العلاقات مع الأم ، والتنوع وعدم الاتساق في ممارسات الأبوة من جانب الأب في مرحلة الطفولة ، في ظهور رغبة الرجال في السيطرة على الأشخاص والأحداث.
يمكن لتجارب النساء المرتبطة بالنقد والمعاملة غير العادلة من جانب الأم في مرحلة الطفولة أن تعوق على الأرجح ظهور رغبة المرأة في الدخول في علاقات شخصية مع أشخاص آخرين.
وبالتالي ، تسمح لنا نتائج الدراسة باستنتاج أن تصور العلاقات من قبل الآباء في مرحلة الطفولة ، المحفوظ في ذاكرة الطلاب ، يلعب دورًا مهمًا في تكوين العلاقات الشخصية مع الآخرين.
أعمال تأهيل S. P. Mamaeva
موصى به:
ما هي جوانب سلوك الكبار المنصوص عليها في مرحلة الطفولة
1. احترام الذات ، والموقف تجاه المظهر ، والمواهب والقدرات ، والاعتراف بقيمة الفرد وأهميته ، والإيمان بقوته ، والشعور بموارده الهائلة ، والقدرة على الدفاع عن نفسه وإيجاد مكان لائق في أي التسلسل الهرمي. 2. مهارات الاتصال ، إظهار الحاجة إلى التواصل ، الاهتمام بعالم الناس ، القدرة على تخمين مشاعر الآخرين وحالاتهم المزاجية ، الموقف الودي تجاه الناس ، جنبًا إلى جنب مع احترام الذات والقدرة على الدفاع عن النفس.
حدود في التواصل مع أولياء الأمور
بغض النظر عن عمري ، بغض النظر عن عدد ساعات العلاج الشخصي التي مررت بها وبغض النظر عن كيفية فهمي للمعنى الحقيقي للكلمات والآثار المترتبة عليها ، فأنا أبكي دائمًا عندما أتحدث إلى والدي. عندما اتصل به للدردشة ، أسمع نفس الشيء: "لقد رأيت صورك ، هل تعافيت ، متى ستعتني بنفسك؟ إذا استمر الأمر على هذا النحو ، ستصبح فتاة بدينة وحيدة "
أولياء الأمور: لا يمكن العفو عن التنفيذ؟
اليوم هناك الكثير من الحديث عن الآباء والأطفال. حول تأثير العلاقة المبكرة مع الأم ، بعد ذلك بقليل - مع الأب على تنمية الشخصية. نشأ على الفور "معسكرين": أولئك الذين يرون تأثير المؤسف في كل شيء ، والآباء المذنبون في كل المشاكل ، وأولئك الذين يتخذون الموقف المعاكس - بغض النظر عما فعله الوالدان وكيف يتصرفان ، فهم عمومًا أناس مقدسون ، وأنت أنت بنفسك الخالق سبب متاعبه ، وكل شيء يتوقف عليك.
صراع على السلطة في لجان أولياء الأمور بالمدرسة. عواصف خطيرة في كوب من الماء
مع ظهور واتساب ، تغيرت حياتنا. بدأنا مناقشة القضايا في مجموعات ، وهو أمر لم يكن ممكنًا في السابق إلا في اجتماعات الآباء والمعلمين مرتين أو ثلاث مرات في السنة. لقد غير الإنترنت حياتنا بشكل كبير ، والآن نتعرف على الفور على حادثة وقعت في النصف الآخر من الكرة الأرضية ، وفي كثير من الأحيان من فيديو أحد المارة ، وليس من الأخبار الرسمية.
العلاقات مع أولياء الأمور في مرحلة الطفولة والعلاقات الشخصية للطلاب
تم تخصيص العديد من أعمال الباحثين المحليين والأجانب لدراسة العلاقات مع آباء الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا. في علم النفس الروسي ، أجرى العلماء L.S. فيجوتسكي ، أو.أ. كارابانوفا ، في. تسيلويكو ، دي. Elkonin والعديد من الآخرين ، ومع ذلك ، للأسف ، لم يتم إيلاء اهتمام كاف لدراسة العلاقات مع الوالدين في مرحلة الطفولة ، والتي تشكل الأساس لتكوين شخصية الشخص البالغ وخصائص العلاقات الشخصية بين البالغين.
