المعايير الأخلاقية والأدبية للمتلاعب

جدول المحتويات:

فيديو: المعايير الأخلاقية والأدبية للمتلاعب

فيديو: المعايير الأخلاقية والأدبية للمتلاعب
فيديو: 📖 المعايير الأخلاقية اللازمة للمدرب 2024, يمكن
المعايير الأخلاقية والأدبية للمتلاعب
المعايير الأخلاقية والأدبية للمتلاعب
Anonim

المعايير الأخلاقية والأدبية للمتلاعب.

(في طور التحرير والإضافة)

1. لا يهمني.

2. أنا لا أفعل أي شيء لا يريده الناس ويمكن أن يفعلوه بأنفسهم.

3. أنا لا أكذب ، أنا لا أقول الحقيقة كاملة.

4. الشخص الذي يعرف الكثير يريد أن يعرف المزيد. أولئك الذين لا يعرفون سوى القليل يريدون أن يعرفوا أقل من ذلك.

5. لماذا يجب أن أهتم بمصير الأشخاص الذين لا يريدون التعلم.

الأغبياء يزدادون ذكاء ، والأذكياء يزدادون غباء. ولكن ، على الرغم من ذلك ، فإن المسافة بينهم تتزايد

/ ستانيسلاف جيرزي ليك /

إذا كنت ترغب في إقامة اتصال / علاقة سريعة وموثوقة مع خصمك ، واكتسب ثقة غير محدودة وحبًا كبيرًا ، ثم دعه "يعلمك عن الحياة" قليلاً.

لن أخوض في التفاصيل وأشرح السبب ، لكن الناس يحبونها كثيرًا.

كثيرًا ما يسمع الكثير منا ونعلن عن أنفسنا اتهامات مثل: "لا يمكن الاستماع" ؛ "محاور سيء" ؛ "هذا ليس حوارًا ، ولكن مناجاة اثنين" ، وما إلى ذلك.

لذا ، لنأخذ مرآة. سأحاول الآن صياغة بعض المبادئ التي ستساعد في ضمان تدمير التواصل وفقدان الثقة وكراهية الخصم.

1. المجموعة الأولى من المبادئ

"الوقاحة هي السعادة الثانية"

[معروف ومفهوم جيدًا]

النتيجة مضمونة.

في أي سياق.

1.1 اختر نغمة إرشادية للتواصل.

1.2 تقديم أي نصائح وإرشادات عندما لا يُطلب منك ذلك.

1.3 بكل الوسائل "علم الحياة"

1.4 إعطاء التعريفات للخصم - "لصق بطاقة".

2. المجموعة الثانية من المبادئ

[مشهور وغير مفهوم من قبل البعض]

النتيجة ممكنة ومحتملة للغاية.

أشتونغ! انتباه! انتباه! أتنسيون! أتنزيوني! انتباه! اواغا!

السياق مهم. كل هذا يتوقف على السياق.

2.1 العبارات والمعنى الدلالي والمعنى الخفي لها: "أنت معتوه"

حتى العبارات التي تبدو بريئة مثل: "شكرًا لك على قول / الانتباه / الإشعار / التصحيح / السؤال ، وما إلى ذلك" ، بالإضافة إلى "هذا سؤال جيد جدًا" ، "كم يمكنك تكرار / إظهار / طرح / إقناع / اسأل ، إلخ. "،" إنه ليس - أخلاقي / غير أخلاقي / غير مهني / أخرق / أخرق ، و - غبي / غير ذكي ، إلخ. " أثبتوا أنفسهم بشكل جيد للغاية.

أي أسئلة وأجوبة وتصريحات مباشرة وغير مباشرة تهدف إلى تشويه القدرات العقلية والأخلاقية والمهنية للخصم. ولا يهم ما إذا كان البيان عادلاً أم لا.

2.2 "تجاهل"

لا يهم ما يقوله ، وما المعنى الذي يحاول إيصاله وما يعنيه الخصم. الشيء الوحيد المهم هو أن نفكر في الأمر بأنفسنا. إن استنتاجاتنا وتفسيراتنا ، القائمة على التكهنات ، على "صورة العالم" والواقع الذاتي ، هي دائمًا صحيحة وصحيحة.

فمثلا. "أين ذهبت في إجازة هذا الصيف؟ - لا مكان! - ماذا ، لا يوجد مال؟ / من الواضح - ببساطة لا يوجد مال!"

2.3 "التقييم"

لكي أشرح بوضوح وبساطة كيف يؤثر حكم القيمة على الحالة الداخلية ، سأدعو الاستعارة المقارنة للمساعدة.

2573114_900
2573114_900

أعتقد أن الكثيرين في مرحلة الطفولة ، والبعض (بصراحة) ما زالوا يحبون ركوب الأرجوحة.

وبالتالي.

سوف أطلب منك الجلوس بشكل مريح.

يمكنك الاسترخاء.

من يريد يمكنه أن يغمض عينيه.

أولئك الذين لا يريدون أن يفعلوا ذلك قد لا يفعلون ذلك.

لا يهم.

جيد.

أطلب منك أن تتذكر ذلك العمر الرقيق عندما شعرت لأول مرة بذلك الشعور اللطيف الذي لا يُنسى ، عندما اشتعلت أنفاسك وغرق قلبك ، عندما اندفع جسدك وروحك إلى الأعلى.

بالنسبة للبعض ، كان عمره ثلاث سنوات. لشخص في الخامسة ، لشخص في السابعة ، ولآخر في السابعة والعشرين. يمكنك أن تتذكر وتسمع كيف يحترق نسيم خفيف في أذنيك. ممتاز.

يمكنك تذكر الشعور عندما تداعب الريح وجهك وشعرك بلطف …

(لكن حسنًا. جيد. حول تقنيات إدخال النشوة والعلاج بالتنويم المغناطيسي ، في وقت آخر).

النظر في هذه الآلية (مع أرجوحة).

متحدثا المجازي. المتحدث (في الأعلى) يقود داخليًا. يُجبر المستمع (أدناه) على الشعور بعدم الراحة الداخلية.ولكن في حالة عدم وجود اعتراضات معقولة وحجج مضادة جدية ، يتم استخدام أبسط طريقة لمحاذاة المواقف (التأرجح) ، أو لمبادلة الأماكن. وهي - "التقييم".

هذا يزيد من تقديرنا لذاتنا ويفترض أن ينسق أو يغير مواقفنا.

يبدو الأمر كما لو كنت في أرجوحة ، طوال الوقت كنت أرغب في دفع نفسي بسرعة بعيدًا عن الأرض وأكون في القمة. وكيف كان الشعور "بالسقوط" مزعجًا. تذكر كيف حاول البعض مازحا موازنة الأرجوحة. وظلوا واقفين على أرجل ممدودة. وآخرون ، من أجل الإطاحة بسرعة بالصبي أو الفتاة الجالسة أمامه ولكي يصعد بنفسه ، ركلوا بحدة من الأرض بأقدامهم. لماذا اعتاد الخصم على ضرب الأرجوحة بمؤخرته.

هذا هو الحال مع "التقييم". للوهلة الأولى ، هذه آلية طبيعية لمحاذاة المواقف.

"التقييم الإيجابي" ، مثل - "هذا صحيح ؛ حق؛ انا أدعم؛ معرض؛ أوافق ، إلخ. " - يفترض معادلة المواقف.

"التقييم السلبي" ، مثل "الهذيان" ؛ كلام فارغ؛ هراء ، ليس حقيقة. مشكوك فيه ، إلخ. " - يقوي (يرفع) المنصب بزعم.

لكن هذا "نصر باهظ الثمن".

"النصر الباهظ الثمن لا يزال فيكتوريا: تخلص من كل من الأعداء وأعدائنا بضربة واحدة."

/ ستانيسلاف جيرزي ليك /

2.4 "القشط الأناني على الموضوع المعلن"

استخدام معلومات الخصم للحديث عن موضوع مثير للاهتمام ، مفيد ومهم ، لنفسك فقط.

للحصول على دراسة أكثر تفصيلاً ، أستخدم الصيغة المعروفة عن "Thomas and Erema" كمثال محدد.

دعنا نعترف. يقول الخصم أنه اشترى سيارة BMW ، موديل X6 (متزوج / يتوقع إنجاب طفل / لديه كلب أو قطة / أجازة في قبرص / أيا كان).

أقول له إن السيارة رائعة لكنها أفضل …

2.4.1 "أخبرني عن توماس ، وأخبرته عن إيريما."

(علامة تجارية مختلفة / طراز مختلف / دراجة نارية / قارب / سكوتر / طائرة / إلخ - كائن آخر)

(المشي / الاستلقاء على الأريكة / القفز على الحبل / الانزلاق المعلق / الغطس / إلخ - حركة أخرى مع جسم آخر)

2.4.2 "أخبرني عن توماس ، وأخبرته عن تفاصيل معينة عن توماس ، على وجه الخصوص"

(لون / عدد الأبواب / حجم المحرك / إلخ - تفاصيل هذا الكائن)

2.4.3 "أخبرني عن توماس ، وأخبرته عن كل شخص في العالم توماس بشكل عام"

(اذهب للصيد / غراء العجول / طبطب في المرآب / - عمل آخر مع هذا الكائن)

3. المجموعة الثالثة من المبادئ

[القليل معروف وغير معروف]

النتيجة غير متوقعة.

في جميع السياقات.

هذه المجموعة من العلامات والاختلافات الجينية والاجتماعية واللفظية وغير اللفظية غير المفهومة تمامًا في الإنسان.

يجب أن يكون هناك العديد من الحروف في هذا المكان.

إذا كانت مجموعة المبادئ الأولى مضمونة تقريبًا لتؤدي إلى إنهاء الاتصال ، فإن المجموعة الثانية من المبادئ لا تقطع الاتصال دائمًا ، ولكنها تضعف بشكل كبير من العلاقة.

موصى به: