2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39
المفهوم الألماني للاستعداد للمدرسة وفقًا لكتاب فولكر تسيني "ما يجب أن يعرفه الأطفال"
استقلال
يجب أن يكون الأطفال قادرين على ذلك
§ ارتدِ ملابسك وخلع ملابسك (بما في ذلك الأزرار والسحابات ومشابك الفيلكرو)
§ أربطة الحذاء
§ اذهب إلى المرحاض بمفردك
§ اغسل يديك بنفسك
§ انفخ أنفك في منديل
§ تعرف على كيفية استخدام سلة المهملات
§ يميز بين اليمين واليسار
§ قم بإجراء عمليات حسابية بسيطة في غضون 10 (جمع وطرح) ، باستخدام أصابعك إذا لزم الأمر.
§ اعرف عنوان منزلك
§ معرفة أسماء الوالدين
§ اعرف عمرك
§ أن تكون قادرًا على شراء شيء صغير بشكل مستقل من القائمة
§ تحديد العملات المعدنية والأوراق النقدية
§ تعرف على معنى مفهوم "الملكية"
§ قم بتشغيل وإيقاف المياه في الصنبور ، افتح وأغلق أغطية البراغي
§ صب السائل في كوب
§ معرفة كيفية استخدام الأشياء الخطرة ، الأجهزة الكهربائية ، السكاكين ، الشوكة ، المقص ، الكهرباء ، المنظفات
§ اصنع لنفسك شطيرة
§ افهم متى تكون هناك حاجة للتنازل عن مصالحك
§ التعامل مع حالات الصراع
§ تقبل النقد
§ ابق بمفردك ونم بمفردك ونم طوال الليل دون استيقاظ
§ المثابرة على تحقيق المعرفة رغم المعوقات والصعوبات
فضول
يحتاج الأطفال:
§ هل لديك محفزات تنموية حولها
§ اطرح 1000 سؤال في اليوم
§ تلقي ما لا يقل عن 500 رد في اليوم
§ اعلم أنهم يطرحون أسئلة ذكية فقط
§ معرفة أن العالم عقلاني ، ولا يتم إنشاء أي شيء "بكل بساطة"
§ اعلم أن الفضول هو شكل من أشكال الصحة العاطفية ، وأن الاعتراف بمزايا الآخرين يتم دفعه مائة ضعف
§ اعلم أنه لن يتم إعاقة فضولهم الصحي
الحياة العامة
يحتاج الأطفال:
§ لديك اتصال مع أطفال آخرين في سنهم
§ لديك اتصال مع بالغين آخرين (ليس فقط الوالدين)
§ تناول العشاء مع العائلات الأخرى
§ قضاء الليلة مع عائلات أخرى
§ اعلم أن لكل أسرة طقوسها الخاصة (تحيات ، نكات ، كلمات عائلية ، صلوات ، إلخ)
§ كن قدوة للآخرين لمرة واحدة
§ جرب مثال طفل آخر مرة واحدة على الأقل
§ تشاجر مع صديق مرة واحدة على الأقل وصنع السلام
§ افهم أن سلوك بعض البالغين يمكن وينبغي تقليده
§ إثارة رد فعل إيجابي من شخص بالغ خارجي مرة واحدة على الأقل
§ قم بإحضار طقوس جديدة إلى عائلتك مرة واحدة على الأقل
سلوك
يجب على الأطفال:
§ اعرف متى تقول "شكرًا" و "من فضلك"
§ اعرف لماذا وكيف تطلب المغفرة
§ استغفر مرة واحدة على الأقل
§ اعلم أنك بحاجة إلى قول مرحبًا وداعًا عندما تقابل
§ كن قادرًا على السماح للآخرين بالتحدث ، وانتظر نهاية الكلام ، دون مقاطعة
§ كن قادرًا على تقديم المساعدة § اعلم أن احترام الآخرين يؤدي إلى احترام الذات
§ معرفة أن الاهتمام بالآخرين سيعود من خلال الاعتناء بنفسك. · معرفة أن الأخلاق الحميدة هي شكل من أشكال إظهار الاحترام للطعام ، وللشخص الذي أعده ، ولأولئك الذين يجلسون على طاولة واحدة
§ اعلم أن محاولة إرضاء نفسك فقط يمكن أن تكون مؤلمة للآخرين في مرحلة ما
§ فهم عملية تقديم الهدايا (بما في ذلك الاختيار الذاتي لهدية لصديق أو قريب ، وعملية تزيينها)
تسامح
يجب على الأطفال:
§ الشعور بالدعم في الدافع الطبيعي لمحبة الجميع ، بغض النظر عن الخلفية أو السلوك أو العرق ، إلخ.
§ يشعر بالدعم في إرضاء الفضول حول البلدان والشعوب الأخرى وعاداتهم وما إلى ذلك.
§ تعرف على القواعد الأساسية إلى أي مدى يمكنك أن تذهب في حب الاستطلاع والانفتاح ، واعرف أين تتوقف واحرص على عدم مشاركة المعلومات
الثقة بالنفس
يحتاج الأطفال:
§ انظر إلى مثال جيد وتعلم من الأمثلة
§ يشعر بالدعم في كل ما يفعلونه
§ اعلم أنه يمكنهم محاولة القيام ببعض الأشياء بأنفسهم
§ السماح بإنهاء ما يقومون به حتى لو كانت النتيجة بعيدة عن المثالية
§ لتعلم أن هناك العديد من الأشياء المثيرة للاهتمام في العالم ، وفي شيء يمكنك تطبيقه بنفسك
§ انظر إلى صبر الشيوخ
§ اكتشف جسدك
§ اعلم أنهم إذا احتاجوا إلى مساعدة حتى في ما يعرفونه ، فسوف يحصلون عليها
§ وضِّح بقدوة أن المثابرة والرضا الوظيفي هما جانبان مهمان من جوانب العمل
§ تكون قادرة على طلب الدعم
§ القدرة على دعم الآخرين
§ تكون قادرة على أن تهزم
§ كن قادرًا على تقييم هزيمتك
§ القدرة على إدراك الفشل في طريق النجاح
§ كن قادراً على الثقة بالناس
§ كن واثقا ، لذلك لا يمكنك جعلهم دونو
§ اعلم أنهم ليسوا مبتدئين
§ اعلم أن الأحكام المتحيزة على أساس الجنس خاطئة (على سبيل المثال "الفتيات يفعلن ذلك بشكل أفضل")
§ مشاهدة عمل المتخصصين في مختلف المجالات
§ يشعر بالرضا في تحقيق الهدف
نظافة
يجب على الأطفال:
§ تخلص من مساحتك وممتلكاتك بما يتوافق مع فكرتك الخاصة عن النظافة والنظافة
§ تعرف على الأماكن المقبولة للفوضى وأين تكون غير مرحب بها
§ اعرف إلى أي مدى يمكن أن يصل عدم انتظامهم
§ اعلم أن الأشخاص المختلفين لديهم مفاهيم مختلفة عن النظافة والترتيب
§ معرفة أن الملابس المطوية بشكل جيد مريحة
§ اعلم أنه من الأنسب العثور على أقلام الرصاص وأقلام التلوين والطباشير وما إلى ذلك مطوية في مكانها.
§ لديك أعمال منزلية ، حتى لو كانت مساعدتهم لا تبدو وكأنها مساعدة بعد
أسرة
يجب على الأطفال:
§ معرفة بنية القرابة (الأب ، الأم ، الأشقاء ، العم ، العمة ، الأجداد ، أبناء العم ، أبناء العمومة من الدرجة الثانية ، أبناء الأخ ، إلخ)
§ تعرف على من يصور في الصور العائلية والقصة وراء الصور
§ تعرف على صور الطفولة لأقرب الأقارب وانظر إليها
§ اعرف الفرق بين طفولتك وطفولة أقاربك الأكبر سناً
§ اعلم أن الأسرة هي المكان الذي يحضرك ويقويك ويدعمك
§ القدرة على التحدث عن العائلات الأخرى
§ تعرف على بعض القصائد والأغاني والقصص وما إلى ذلك. عن الاسرة
§ اعرف كيف استعدت الأسرة لميلادهم
§ اعلم أن الأسرة كانت تتطلع حقًا إلى ولادتها
خطاب
يجب على الأطفال:
§ سماع الكلام الغني
§ التواصل مع الغرباء
§ استمع لمحادثات مع الغرباء
§ اعلم أن الأشخاص المختلفين يعبرون عن أفكارهم بطرق مختلفة
§ أن تكون قادراً على بدء محادثة
§ كن قادرًا على الدفاع عن وجهة نظرك بالكلمات
§ افهم أنه يتم الاستماع إليهم
§ القدرة على تصوير كلام الآخرين صوتيًا وإيمائيًا
§ كن قادرًا على التحية والشكر وطلب المغفرة بلغات أخرى
§ معرفة كيفية الشتائم والتعبير عن عدم رضاهم بلغات أخرى
§ تعرف على أغنية قصيرة بلغة أخرى
قراءة
يحتاج الأطفال إلى: (القدرة على القراءة - خارج الحاجة)
§ أن تقرأ منذ الصغر
§ اعلم أن القراءة بصوت عالٍ هي تجربة جسدية وعاطفية إيجابية وعلامة على التقارب والمجتمع
§ أن تكون قادرًا على إعادة سرد القصص وتشغيلها وتلاوة القصائد
§ كن قادرًا على إصدار حكمك على الشخصيات ومشاعرهم من القصة التي تقرأ
§ القدرة على الشعور بإيقاع القصيدة
§ تعرف على قصيدة بلغة أجنبية
§ تعرف على العديد من حكايات الشعوب والثقافات الأخرى
§ لديك كتب مفضلة
§ أن تكون قادرًا على إكمال قصة من قصة موجودة
§ القدرة على تأليف القصص
§ كن قادرًا على إعادة سرد قصة مقروءة وقصتك الخاصة
رسالة
سيستفيد الأطفال الذين يتعلمون الكتابة من:
§ محاولة كتابة الحروف على العشب الندي
§ حاول كتابة الحروف في الثلج والرمل
§ وضع حروف من قطرات الماء ولاحظ تبخرها في الشمس
§ اكتب مع التنفس على الزجاج
§ ضع الحروف من الحصى والعصي والبتلات وما إلى ذلك.
§ أن تكون قادرًا على التعرف على الحروف المألوفة في كلمة مطبوعة (من الصحف ، والكتب ، والتغليف ، والملصقات ، وما إلى ذلك)
يجب على جميع الأطفال:
§ امسك المقبض بشكل صحيح وتحكم في حركة اليد
§ في اللعبة ، "خربش" حرف ، وكتابة أحرف مألوفة على الإيصالات ، والمستندات ، والطرود (بحيث يكون السطح مختلفًا)
§ خلال اللعبة "اقرأ" ما هو "مكتوب".
§ تلقي المديح وتعزيز الرغبة في تعلم الكتابة
اتجاه التضاريس
يجب على الأطفال:
§ تعرف على عنوانك (بما في ذلك المدينة والبلد)
§ كن قادراً على تمييز منزلك في الشارع وكذلك التعرف والتحدث عن المعالم السياحية في بلدتك من خلال الصور
§ اعلم أن إحساسهم بالفضاء يختلف عن شعور الآخرين
§ كن قادرًا على شرح الطريق إلى المنزل ، بالاعتماد على المعالم ("من بركة كبيرة إلى اليسار ، ثم بعد مرور كلب ينبح ، إلى اليمين ، قم بالسير عبر حديقة متضخمة" ، إلخ.)
§ الاهتمام بالحياة اليومية للأصدقاء
§ أحب السفر ولكن أيضا أحب العودة إلى الوطن
§ كن قادراً على الحديث عن السفر
§ تعرف على الاتجاهات الأربعة للبوصلة
§ تعرف على بعض القصائد والأغاني والقصص عن الوطن والسفر.
أنظمة المرور
يجب على الأطفال:
§ معرفة القواعد الأساسية للسلوك على الطريق
§ تعرف على قواعد المرور الخاصة بالمشاة. على سبيل المثال ، انظر إلى اليسار ، ثم إلى اليمين ، وبعد ذلك فقط اعبر الطريق ؛ اعلم أنه يمكنك عبور الطريق على "الحمار الوحشي" ؛ كن حذرًا دائمًا ، لا تعبر الطريق عند إشارة مرور حمراء ، ولا تفتح باب السيارة في اتجاه مسار المركبات ، إذا كانت حركة المرور تتحرك على طوله ، وما إلى ذلك.
§ تعرف على كيفية عمل إشارة المرور.
§ معرفة العديد من إشارات الطرق والقدرة على شرحها
§ احترام مستخدمي الطريق وليس الخوف
§ تعرف على أغنيتين أو قصائد عن المرور
§ أن تكون قادرا على التحدث عن الحوادث على الطريق
§ أن تكون قادرة على تصحيح البالغين الذين لا يلتزمون بقواعد المرور
§ الشعور بالفخر والرضا عن الالتزام بقواعد المرور
التعامل مع الهاتف
يجب على الأطفال:
§ الرد على مكالمة هاتفية بقول اسمك
§ كن قادرًا على مطالبة المتصل بمعاودة الاتصال لاحقًا
§ القدرة على حفظ الرسائل وإرسالها إلى المرسل إليه
§ كن قادراً على السؤال مرة أخرى إذا كان هناك شيء غير واضح
§ تعرف على رقم هاتفك كتذكار
§ تعرف على أرقام هواتف الأشخاص المهمين بالنسبة لهم
التلفاز
يجب على الأطفال:
§ اعلم أن بعض البرامج التلفزيونية خيالية وبعضها وثائقي
§ اعرف الفرق بين الرسوم المتحركة والأفلام الوثائقية
§ شاهد بعض البرامج بنفسك
الكتب المصورة
يجب على الأطفال:
§ لديك مجموعة كبيرة من الكتب المصورة
§ القدرة على التعامل معهم منذ سن مبكرة
§ التعامل مع الكتب بشكل صحيح
§ قم بتطوير اهتمامك بمشاهدة الصور في أوقات فراغك
§ القدرة على سرد القصص من الصورة
§ قم بزيارة المكتبة
§ كن قادراً على اختيار الكتب لنفسك
§ استلام الكتب كهدية
§ "اكتب" الكتب المصورة الخاصة بك
حاسوب
يحتاج الأطفال:
§ التعرف على الكمبيوتر
§ ممارسة ألعاب الكمبيوتر حسب العمر
§ تعرف على الفرق بين التجارب الحقيقية والافتراضية
الجسم
يجب على الأطفال:
§ تعرف على اسم كل جزء من أجزاء الجسم
§ معرفة وشرح وظائف أجهزة معينة
§ القدرة على التمييز بين الحالات النفسية والفسيولوجية
مرض
يحتاج الأطفال:
§ القدرة على الحديث عن المرض الذي أصابهم
§ تعرف على كيفية مساعدة الطبيب في تشخيص المرض ("يؤلم هنا" ، "حروق" ، "لسعات")
§ القدرة على مساعدة المرضى
§ تشعر بالسعادة إذا تحسن المريض
§ كن على يقين من وجود الطبيب لمساعدة المرضى
§ التعاطف مع المريض والقدرة على التعبير عنه
§ تشعر بفرحة الصحة
§ معرفة العلاقة بين البيئة وصحة الإنسان
الموت
يجب على الأطفال:
§ تلقي إجابات صادقة وصادقة عن الموت
§ تعرف على وفاة الأحباء
§ يشعروا أن عمق الحزن لديهم يختلف عن عمق الحزن لدى الكبار
رياضة
يجب على الأطفال:
§ استمتع بالرياضة
§ تعرف على قدرة أجسامهم
§ اعرف متى تتوقف عن ممارسة الرياضة
§ اعلم أن المثابرة فقط هي التي تعطي النتائج (حتى في الرياضة!)
§ يشعر بالفخر في تحقيق النتائج
§ التعرق والتعب والقذرة أثناء النشاط البدني والرياضة
§ تريد أن تلعب رياضة معينة
§ اعلم أنهم ليسوا جبناء وليسوا كسالى
§ تعرف على بعض الأغاني والقصائد عن الرياضة
التربية الجنسية
يجب على الأطفال:
§ التحرر من الصور النمطية ("الأولاد لا يفعلون ذلك" ، "إنها وظيفة نسائية")
§ شاهد عدم وجود الصور النمطية في الأسرة (أبي يحضر العشاء ، أمي الغراء خلفية)
طبيعة
يحتاج الأطفال:
§ تبلل الجلد مرة واحدة على الأقل
§ ساعد صديقًا سقط على النهوض
§ مرة واحدة على الأقل ليتم تلطيخها مثل الخنزير أثناء اللعبة
§ بناء سد على مجرى مائي لمرة واحدة
§ قم ببناء كوخ مرة واحدة على الأقل
§ تعرف على المواد المصنوعة منها الأكواخ
§ ابحث عن الطائر الذي يسمعه يغني مرة واحدة على الأقل
§ انفخ الزغب من نبات الهندباء مرة واحدة على الأقل
§ اجلس بجوار النار مرة واحدة على الأقل
§ العب مرة واحدة على الأقل في الشارع قبل حلول الظلام
النباتات
يجب على الأطفال:
§ اعلم أن النباتات حية وتتغذى على الضوء والهواء والمعادن وتتكاثر وتذبل وتموت
§ اعلم أن النباتات تنمو من بذور مختلفة
§ اعلم أن بذرة صغيرة يمكن أن تنمو نبتة كبيرة
§ معرفة أهمية النباتات في حياة الإنسان
§ تناول الفاكهة مرة واحدة على الأقل مباشرة من الشجرة أو الشجيرة
§ تعرف على أنواع الحبوب الرئيسية التي يصنع منها الخبز
§ يتعرف على عدة أشجار حسب نوع الأوراق واللحاء والشكل
§ العب بالأوراق المتساقطة مرة واحدة على الأقل
§ يشعر أنه لا شيء يعيش بدون بيئة ، وأننا نحن البشر نعيش في عالم كبير
§ تعرف على تأثير الفصول على عالم النبات (في الحديقة ، المنتزه ، الغابة)
§ تعرف على حالة الطبيعة في وقت عيد ميلادهم
§ شم رائحة حفنة من الأرض مرة واحدة على الأقل
§ العب بالنشارة مرة واحدة على الأقل
§ ازرع الحبوب مرة واحدة على الأقل ، اعتني بها وانظر كيف ينمو النبات.
موصى به:
جيل من المعايير التي لا تثق في نفسها
كل يوم يمر علي الكثير من الناس الذين يحبون أن يبرزوا من بين الحشود ولهذا يرتدون ملابس خارج الصندوق ، ويرسمون ، ويرتدون قبعات بحواف قطر ملعب كرة القدم. على الرغم من ذلك ، ما زلنا جيلاً من المعايير. ووفقًا للمعايير الموجودة في الصور ، فأنت بحاجة إلى أن تبتسم كثيرًا ، وإلا فسوف يعتقد الناس أن كل شيء ليس على ما يرام.
المعايير الأخلاقية والأدبية للمتلاعب
المعايير الأخلاقية والأدبية للمتلاعب. (في طور التحرير والإضافة) 1. لا يهمني. 2. أنا لا أفعل أي شيء لا يريده الناس ويمكن أن يفعلوه بأنفسهم. 3. أنا لا أكذب ، أنا لا أقول الحقيقة كاملة. 4. الشخص الذي يعرف الكثير يريد أن يعرف المزيد.
تشي هل ابنك جاهز للمدرسة؟
يبحث علماء النفس عن الأفكار ، وهي 7 صخرية ، وهي طريقة ودية للغاية للقيام بنشاط جديد. الى ماذا؟ يتم تشكيل العمليات في سبع سنوات ، مما يضيف إلى نمو الطفل ولعبه (كما أقوم بتدريس) النشاط الذي يبدأ به. إنه لمن الممتع أن تتفاجأ بالاستعداد التربوي قبل المدرسة ؛ الاستعداد التربوي لأيل كرم ، من الضروري احترام الحيوانات:
بحاجة للاستعداد للعيش
حالات العملاء المعممة: 1. الشاب يبلغ من العمر 35 سنة ويعيش مع والديه. لا علاقة. "أريد حقًا علاقة ، لكن … لست مستعدًا بعد …" "لماذا ا؟" "لا مكان للعيش فيه…. لا سيارة…. راتب منخفض…. السيارة قديمة … وليس لدي علاقة … أنا مكتئب … لا أحب أي أحد … الفتيات فقط بحاجة للأثرياء … كل الفتيات بحاجة إلى شقة … من يحتاجني؟ "
