العصاب المدرسي عند الوالدين

2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39

يجب أن تبقى المدرسة على قيد الحياة (ج)

إذا كان لدى الشخص أطفال ، بل وأكثر من ذلك ، أطفال في سن المدرسة ، فإن الحياة تخضع لروتين المدرسة. وبالنسبة لهؤلاء الأشخاص ، فإن الأول من سبتمبر ليس بداية شهر جديد ، وليس بداية فصل الخريف ، بل بداية عام دراسي جديد.

وهذا يعني أن الوالد ، مع الطفل ، يفي بمتطلبات المدرسة من الروتين اليومي والواجب المنزلي وحتى مظهر الطالب. ليس كل أولياء الأمور ولا كل الطلاب يندمجون بسهولة في هذا النظام. لفتت مشاكل تكيف الطفل مع المدرسة الانتباه منذ 20 عامًا ، ومنذ ذلك الوقت ظهر علماء النفس في المدارس. لكن على الصعيد العالمي ، لا يزال الوضع مع تعليم تلميذ المدرسة صعبًا على كل من الطفل نفسه ووالديه.

منذ الستينيات والسبعينيات من القرن العشرين ، بدأوا يتحدثون عن العصاب المدرسي باعتباره اضطرابًا ثابتًا وتوترًا يعاني منه الطفل في المدرسة. يتجلى هذا العصاب في القلق المستمر ، والمخاوف ، والمزاج السيئ ، والبكاء بسبب الحاجة إلى الذهاب إلى المدرسة أو بسبب العلاقات السيئة مع معلم معين. غالبًا ما يتطور هذا العصاب بسبب:

- الخلاف مع المعلم.

-صعوبات في التواصل والتعارض مع زملاء الدراسة.

- السمات الخلقية للجهاز العصبي للطفل: التعب والقلق والمخاوف التي تجلت في سن ما قبل المدرسة ؛

- خصوصيات تربية الطفل في الأسرة: تواطؤ الوالدين ، التنشئة مثل "معبود الأسرة" ، التنشئة غير المتسقة ، عندما لا يطور الطفل مهارات التنظيم الذاتي ولا توجد فكرة واضحة عن القبول و سلوك غير مقبول.

يجب أن نضيف أن الميل للإصابة بالعصاب يمكن أن يكون موروثًا من أحد الوالدين أو كليهما. كما أن ظهور العصاب المدرسي لدى الآباء أثناء تعليمهم في المدرسة هو عامل خطر لتطور العصاب المدرسي عند الطفل.

والدا الطفل وعائلته هم المنطقة التي يجب أن تكون دافئة وآمنة ويمكن التنبؤ بها. إذا كانت العلاقة بين الوالدين متضاربة ، أو كان لدى أحد الوالدين تجربة سلبية في الدراسة في المدرسة ، فإن احتمال ظهور العصاب المدرسي لدى الطفل يصبح أعلى بكثير.

ما هو عصاب المدرسة الأبوية (SCN)؟ أضع هذا المصطلح بين علامتي اقتباس ، لأن لست متأكدًا من أن العلم الأكاديمي الجاد يبحث في هذه المشكلة. تتجلى SNR في القلق ، والمخاوف بشأن نجاح الطفل في المدرسة ، وأدائه الأكاديمي ، والعلاقات مع زملائه في الفصل والمعلم (في المدرسة الابتدائية) أو المعلمين في المدارس المتوسطة والثانوية.

يعتمد تطور أي عصاب على الاستحالة الموضوعية لتغيير الموقف والموقف الشخصي من هذا الموقف باعتباره موقفًا صعبًا أو كارثيًا. فيما يتعلق بـ SNR ، قد تظهر الأفكار التالية: "طفلي ذاهب للدراسة (إلى المدرسة). أنا أحبه وأنا قلق جدًا ، كيف سيتمكن من التعامل مع المعلم وزملائه ، هل سيتمكن من التعامل بسهولة مع البرنامج؟ إذا لم يكن طفلي ناجحًا كما أتوقع ، فسيكون ذلك صعبًا جدًا بالنسبة لي ".

عندما يحدث العصاب الكلاسيكي ، هناك حاجة إلى موقف مؤلم يشعر فيه الشخص بالعجز. المدرسة الروسية الحديثة في مدينة كبيرة هي منظمة مغلقة تعيش وفقًا لقواعدها ومعاييرها. علاوة على ذلك ، فإن إصلاح التعليم المدرسي مستمر منذ سنوات عديدة ، مما يزيد أيضًا من قلق الوالدين وعدم اليقين. غالبًا ما يؤدي عدم القدرة على التحكم في المدرسة أو مدرس معين إلى حقيقة أن الآباء يشعرون بالعجز عند التفاعل مع المدرسة. ويزيد القلق فقط من مستوى التوتر ، والذي يمكن أن يتحول بمرور الوقت إلى إجهاد مزمن وسيتطور العصاب على أساسه.

تتميز الحياة الحضرية الحديثة بخطى عالية وأن الآباء (المحققين) الناجحين في الحياة العادية يتعرضون لمستوى أعلى من التوتر حتى دون مراعاة تعليم أطفالهم. يتوقع هؤلاء الآباء أو حتى يتطلبون أداءً أكاديميًا عاليًا ، ويظهرون تهيجًا أكثر من الدفء والدعم لأطفالهم ، وكل هذا يؤدي إلى حلقة مفرغة من تطور العصاب في كل من الوالدين والأطفال. قد يجد الآباء الناجحون والنشطون الذين تعبوا في العمل صعوبة في التحلي بالصبر وتقديم الدعم النفسي لأطفالهم. ولسوء الحظ ، فإن الظروف المعيشية الجيدة والظروف المعيشية المادية مع ارتفاع العمالة والإرهاق لدى الوالدين لا تساهم في ظهور التنظيم الذاتي لدى الأطفال ولا تعلمهم كيفية التغلب على الصعوبات التي يواجهونها.

يريد الطفل في أي عمر ، وكذلك الشخص البالغ ، أن يكون جيدًا لأحبائه ويحتاج إلى القبول العاطفي والدعم النفسي. قد يجد الآباء الذين يعانون من SNR صعوبة في ملاحظة النجاحات الطفيفة لأطفالهم. يؤثر الإجهاد المطول ، وحتى العصاب بشكل أكبر ، على خصائص تفكير الشخص. أيضًا ، نتيجة للإرهاق ، قد لا يلاحظ الشخص البالغ طرقًا بسيطة لحل الصعوبات المدرسية للطفل. يمكن أن يتجلى "التفكير الأسود والأبيض" عندما يتم إدراك تحسينات كبيرة والحاجة فقط إلى حل مثالي للموقف.

يمكنك أن تكتب الكثير عن أسباب نسبة الإشارة إلى الضوضاء (SNR) وعواقب مثل هذه الحالة على الآباء والأطفال. بصفتي ممارسًا ، أود التركيز على سؤال مُلح يُطرح بانتظام من عملائي: "ماذا أفعل بهذا؟"

1. لسوء الحظ ، من المستحيل اختيار المدرسة المثالية. يجب أن نتذكر أن الآباء هم من يضمن سلامة الطفل. في حالة وجود صعوبات للطفل ، يجب أن يكون المعلمون وإدارة المدرسة على دراية بموقف الوالدين. ليست كل الصعوبات التي يواجهها الطفل في المدرسة (حتى في المدرسة الثانوية) يمكنه حلها بمفرده!

2. إذا لم يتغير شيء عندما تظهر المشاكل وعندما تحاول حلها مع مدرس (إدارة المدرسة) ، فعليك التفكير في نقل طفلك إلى مدرسة أخرى. يجب أن يتم النقل إلى مدرسة جديدة بالتنسيق مع الطفل ، خاصة إذا كان عمره أكبر من 10-11 عامًا.

3. من الضروري مراعاة خصوصيات نمو وصحة الطفل. أي شخص لديه عدد كبير من الصفات الفطرية ، على سبيل المثال ، النشاط ، ومقاومة الإجهاد ، والميل إلى أشياء معينة (غالبًا ما يتجلى في سن 12-15 عامًا) ، وما إلى ذلك ، هذه الصفات ، فلا ينبغي للمرء أن يتوقع التميز القدرات في هذه المجالات من الطفل. ربما ، بعد مرور بعض الوقت ، سيظهر طفلك ميوله الخاصة.

4. ينمو الأطفال ويتشكلون لفترة طويلة. لذلك ، من المهم أن تظل مريضًا ومراعيًا للوالد. التوصية الشائعة هي أنه لا يمكن مقارنة طفلك إلا بنفسه ، كما كان من قبل. يمكن أن تختلف معدلات نمو الآباء والأشقاء وزملاء الدراسة والأداء الأكاديمي بشكل كبير. ومقارنة قدرات طفلك بالآخرين لن يؤدي إلا إلى زيادة القلق ولن يثير الرغبة في بذل المزيد من الجهد. من الجدير القول ، مشاركة تجربتك المدرسية: النجاحات ، والصعوبات ، وكيف تمكنت من البقاء على قيد الحياة في المدرسة وأن تصبح ما أنت عليه.

5. من المهم أن يكون لدى الطفل في نهاية المدرسة الرغبة والقوة لمواصلة التعلم. بدأت السنوات القليلة الماضية في إجراء بحث حول الإرهاق العاطفي لأطفال المدارس. يتم إجراء مثل هذه الدراسات في البلدان التي يوجد فيها كثافة عالية للتعليم ، وتبدأ المنافسة بين الأطفال بالفعل في المدرسة ونقص الدعم الاجتماعي. تتجلى خصائص الإرهاق العاطفي لأطفال المدارس في حقيقة أنه من الصعب (أو المستحيل) بالنسبة لهم مواصلة الدراسة وليس هناك على الإطلاق أي قوة أو دافع لتحقيقهم المهني بعد المدرسة.

سنوات الدراسة هي وقت نمو أطفالنا. يكبر الأطفال الصغار ويتعلمون ويكتسبون معرفة جديدة ، ويتعلمون اختيار أصدقائهم والتعايش مع أشخاص مختلفين. في نفس الفترة ، لديهم اهتمامات ثابتة يمكن أن تصبح مهنة مستقبلية. وحتى الحب الأول يمكن أن يقع في هذا الوقت. ينمو الطفل وينضج ويحل العديد من المشاكل.

لقد أثبت علماء النفس أن الأطفال يكبرون ويحصلون على تجربة حياتهم الخاصة من خلال تقليد والديهم. تؤثر شخصية وعادات الوالدين على التنشئة وتؤثر على تقدير الطفل لذاته. ينتقل قلق الوالدين والعصاب إلى الأطفال ويؤثر على حياتهم وتطور شخصيتهم. مع SNR ، يجب عليك طلب المساعدة النفسية ، وفهم أسباب قلقك وتعلم كيفية التعامل معه. يحتاج الأطفال إلى آباء حكيمين وصبورين ومحبين! ستعود الاستثمارات في الرفاه النفسي للفرد من خلال تحسين نوعية حياة المرء وصحته وتنسيق العلاقات الأسرية ، وبالطبع رفاهية أطفاله.