قصص خيالية تقريبا. "ليسيك"

2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39

# قصة خيالية تقريبا 1

ليسيك

ليسيك فتاة عمرها أقل من 6 سنوات. في الواقع ، كان اسمها ماريا. هذا ما أراده جدها. لم تمانع أمي وأبي ، لذلك بقي هذا الاسم معها.

وبدأت تسمي نفسها أصلع. بسبب عدم وجود شعر على رأسها تقريبًا. لم ينمووا. أو بالأحرى ، كبروا ، ثم سقطوا … ولبعض الوقت لم يكونوا على رأسهم تقريبًا. كان هناك زغب رقيق وناعم. مثل الأطفال.

حسنًا ، لم تعد ماريا طفلة ، لكنها كانت فتاة وأرادتها حقًا أن يكون لها شعر جميل وطويل ورقيق. مثل دميتها المفضلة - أليس ، التي أعطاها إياها جدها في عيد ميلادها.

لكن شعر رأسها كان "شقيًا" ولا تريد أن تكبر وتكون مطيعة.

لماذا حدث كل هذا لم يكن واضحا لأحد. حاولوا شفاء ماريا بطرق مختلفة. لكن كل ذلك لم يساعد. هز الأطباء أكتافهم.

لقد جربوا العديد من الأدوية ، وأجروا علاجًا علاجيًا مبتكرًا ، وكانت النتيجة - لا. حسنًا ، بدا لفترة من الوقت أنه يتحسن ، ثم تساقط الشعر مرة أخرى.

وأصبحت ماريا أصلع مرة أخرى. في الوقت نفسه ، تغيرت أيضًا حالتها الداخلية ومزاجها. أصبحت متقلبة للغاية ، بطريقتها الخاصة عدوانية ، قلقة ، هستيرية … سئمت بسرعة وأظهرت الكثير من الغضب.

أراد الوالدان إعداد فتاتهم لمرحلة البلوغ. إذهب للمدرسة. وقاموا بتوظيف معلمين مختلفين لها.

واحد منهم "منحوتة" من ماريا في سنواتها 5 غير المكتملة تقريبا جاهزة للطالبة في الصف الأول. بالمناسبة ، كانت ماريا تمتلك قدرات فكرية ملحوظة ، مع ذلك ، بالنسبة لسنها.

كانت طفلة صبوره جدا ، مجتهدة ويقظة. أخبرتها أمي أنها إذا درست جيدًا سينمو شعرها وستصبح أجمل فتاة في العالم.

حاولت ماريا جاهدة. المعلم أيضا. بعد كل شيء ، كانت النتيجة الأسية مهمة بالنسبة لها. إظهار أن تلميذتها تجيد القراءة والكتابة والعد. عندها سيكون الوالدان راضين عن عملها وسيعودان إليها مرة أخرى.

عندما أتقنت ماريا مهارات الكتابة والقراءة والعد ، ازدادت كمية كبيرة من التعب الداخلي والتوتر والإرهاق …

كان لديها القليل من الأذى الطفولي ، والفضول العفوي ، والبهجة ، والفرح المتلألئ المتأصل في سنها. على العكس من ذلك ، فقد قرأت في عينيها حالة الشخص البالغ "المنهك" من الحياة.

جاء الوقت الذي بدأ فيه الهستيريون بالظهور مباشرة بعد دراسات ماريا ، بسبب التوتر الداخلي القوي. سقطت الفتاة على الأرض ، وبدأت في البكاء والصراخ والغضب ورمي أشياء مختلفة.

كما لو أن العدوان المكبوت لم يعد قادرًا على التراكم ولم تكن تتحكم في نفسها - كانت تنفثه. ثم هدأت ، مثل طائر "بجناح مكسور" … تحرك جنحي يديها الطفوليين باندفاع.

تشاور الوالدان وقرروا في مجلس الأسرة أنه من الضروري تغيير المعلم. نعم ، فتاتهم قرأت وكتبت وعدت بشكل ممتاز. اصطحبها وأرسلها إلى الصف الأول.

لكن المشكلة هي - من الناحية النفسية ، لم تستطع التعامل تمامًا مع عواطفها! لم تكن مستعدة ولم تنضج نفسيا للمدرسة ومتطلباتها.

بسبب حقيقة أنها كانت مريضة ، لم تذهب قط إلى روضة الأطفال. لم أجد "لغة مشتركة" مع الأطفال الآخرين. وبسبب "عيوبها" الخارجية اعتبرها بعض الأطفال "شاة سوداء". وماريا نفسها تصرفت معهم بشكل غير آمن ، كانت خجولة وخجولة من "قبحها" …

لم يرغب الأطفال في أن يكونوا أصدقاء لفتاة غريبة ليس لديها شعر على رأسها والتي كانت صامتة في الغالب في وجودهم ، وكادت لا تشارك في الألعاب ، كانت حزينة ، حزينة.

كان الآباء سعداء بـ "التباهي" لمعارفهم الآخرين بأن فتاتهم تتقدم فكريا على العديد من الأطفال في نموها. لم يدخروا أي مصاريف لهذا.

لكنهم ، مع ذلك ، كانوا يخجلون من أن ابنتهم كانت "خاصة" إلى حد ما مقارنة بالأطفال الآخرين. لقد برزت حقًا بين أقرانها.

بدأت أمي في قراءة الكثير من جميع أنواع الأدب حول مواضيع نفسية. وتوصلت إلى استنتاج مفاده أن ابنتها بحاجة إلى معلم ليس فقط مدرسًا عاديًا ، ولكن لديه تعليم وخبرة نفسية.

تم العثور على مثل هذا المعلم من خلال المعارف ، "على فستان الشمس ،" إذا جاز التعبير.

اقترحت هذه المعلمة منهجية جديدة لتنمية طفلها. لقد كان نهجًا متكاملًا - مساعي فكرية تتناوب مع تلك الإبداعية. علاوة على ذلك ، كان التركيز على الإبداع واللعب. قيل أن الطفل يتعلم العالم ويسهل عليه التعلم بدقة من خلال شكل اللعب.

في هذا الشكل ، هناك قبول للطفل ، ومظاهره الحسية المختلفة: الفرح ، والبهجة ، والاستياء ، والغضب ، والعدوان ، والتهيج ، والمفاجأة …

بالضبط ما كان في العديد من العائلات ، ولا سيما في عائلة مريم الصغيرة ، من المستحيل التعبير عنه في شكل طفولي مقبول لها. وكان هناك حظر على التعبير عن المشاعر "السلبية": الغضب والاستياء والعدوان …

عندما ظهرت معلمة جديدة تحمل "اسمًا" صعبًا لماريا - إليزافيتا كيريلوفنا - أمام أعين طفولتها ، كان لديها العديد من المشاعر المختلطة. بالطبع ، كان هناك الكثير من فضول الأطفال الطبيعي الذي لا ينضب لكل شيء جديد وفي نفس الوقت كان هناك قلق لا يمكن السيطرة عليه.

من هو هذا الشخص الجديد وغير العادي؟ ما الذي سيتم تعليمها الآن وإجبارها على فعل ما هو صعب للغاية بالنسبة لها.

كان هناك أيضًا خوف من العقاب. يمكن للوالدين أن يغضبوا ويعاقبوا بسبب موقفهم "المهمل" في المدرسة.

لكن من المدهش أن كل شيء بدأ يحدث بطريقة مختلفة عما كان عليه من قبل خلال الدورات التدريبية. كان الأمر سهلاً وممتعًا والأهم من ذلك أنه ممتع مع ليزا (هكذا بدأت الفتاة في استدعاء المعلم لنفسها)! معها يمكن للمرء أن يضحك ويبتهج وينزعج ويحزن ويظهر مشاعر مختلفة تفهمها …

سهّل هذا على مريم التعلم والعيش حقًا. كل المخاوف بطريقة ما "سحرية" حلت. أصبحت الفتاة أكثر ثقة بنفسها مما يعني أنها كانت أكثر سعادة.

ومع ذلك بدأت تحدث "المعجزة" الأكثر أهمية. بدأ شعر ماريا ينمو من جديد! لم يمضوا وقتًا طويلاً بعد ، ولكن كان من الممكن تمامًا ربط ذيل الحصان المختلفة و "تحريف" تسريحات الشعر المختلفة …

كانت الفتاة دائمًا تضع إحدى رسوماتها على المنضدة دائمًا. كانت فتاة ذات شعر "ذهبي" جميل. ابتسمت بسعادة وبدت مبتهجة للغاية. وكان حولها الكثير من الأشياء الإيجابية والممتعة … بشكل عام ، كان الرسم يشع بحلم بهيج.

رسمت ماريا هذا الرسم في أحد الدروس مع ليزا. قدمت نفسها كما صورت نفسها في الصورة. وعندما نظرت إلى نفسها المخلوقة حديثًا ، شعرت دائمًا بالرضا والنور في روحها من حقيقة أن التغييرات ممكنة. ويمكنها أن تصبح بالضبط ما رسمته بنفسها.

بالطبع ، أثناء الدراسة مع ليزا ، واصلت ماريا أيضًا دراسة العد والكتابة والقراءة. لكن الأهم من ذلك كله كان إبداعيًا وسهلاً وبالتالي مثيرًا للاهتمام للطفل. كان هناك الكثير من النحت للحيوانات المختلفة ، والفواكه ، والخضروات ، والرسم بالبلاستيك على الورق (أسلوب استرخاء خاص) ، ورسم شخصيات من القصص الخيالية ، والقصص التي اخترعتها ماريا بنفسها ، والتطبيقات الملونة والحرف اليدوية ، والمهام الفنية لـ "الرش" صعبة المشاعر و الأحاسيس …

بدأ العالم الداخلي للفتاة من خلال اللعبة ووجود شخص فهمها وشعر بها في حياتها. بعد كل شيء ، لم تحصل ماريا على معلمتها المحبوبة فحسب ، بل اكتسبت أيضًا صديقة يمكن أن تشاركها بحرية كل ما يقلقها ويزعجها.

من هذا المنطلق ، أصبحت ماريا واثقة في روحها أن العالم من حولها لم يكن فظيعًا كما كان يبدو لها منذ الطفولة.أن هناك العديد من الأشياء المدهشة والمثيرة للاهتمام في العالم. وبدأت الفتاة تشعر بتحسن بشكل عام جسديا وعاطفيا.

ساعدها الدفء والدعم غير المشروط الذي تلقته من أنشطة ليزا الإبداعية على الشفاء. وتحسن …

بالإضافة إلى ذلك ، تمكنت دروس الفنون من "صقل" حساسيتها و "إيقاظ" إبداعها وكشف إمكاناتها.

عندما ذهبت ماريا إلى المدرسة ، كان من السهل عليها أن تدرس. أصبحت أكثر ثقة بنفسها. كادت أن تتأذى. لقد تعلمت أن أكون أصدقاء وأن ألعب مع أطفال آخرين وأن أستمتع بها. أصبحت أكثر انفتاحًا وليست ضعيفة كما كانت من قبل.

في موازاة ذلك ، عندما كانت الفتاة في المدرسة ، كانت تعمل أيضًا في أنشطة إبداعية ، وبالتالي تطوير مجالها العاطفي والحسي والحفاظ عليه. وهذه ، بحسب العمر: رقص ، ورسم ، وتمثيل ، وغناء (غناء) …

وهكذا ، تلقت الفتاة تطورًا شاملاً ، حيث تم تطوير قدراتها الإبداعية وذكائها العاطفي ، جنبًا إلى جنب مع تنمية القدرات الفكرية ، مما أدى إلى توسيع قدراتها على التواصل.

مرت السنوات … أصبحت ماريا شابة ناجحة ، سيدة أعمال. حصلت على تعليم ممتاز في مجال تصفيف الشعر. وفتحت شبكة من صالونات التجميل الخاصة بها.

لكن على مكتبها لا يزال هناك رسم صغير للصور لفتاة ذات شعر ذهبي … أصبح هذا تعويذة لها ، ومرة واحدة - دافع لكثير من العمل الداخلي على نفسها ، لقاء مع عالم رائع من الجمال والإبداع التي أنقذت عالم أطفالها …