لعبة التصحيح النفسي "الدببة" كوسيلة للتغلب على اضطرابات ما بعد الصدمة بعد طلاق الوالدين

2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39

اللعبة هي أداة ثقافية ، بمساعدة دولة الثقافة الحديثة (الحضارة) ، اتجاه الحركة: نحو الحياة أو الموت ، الازدهار أو التدهور ، التفاهم المتبادل أو الاغتراب ، تنتقل في "شكل مطوي". بمساعدة لعبة ، يتم نقل جوهر العلاقات الإنسانية والنظرة المعقدة للعالم إلى الطفل

عروسه لعبه - صورة روحية للحياة المثالية ، لعالم مثالي ، النموذج الأصلي للأفكار عن الخير. إنه يرمز إلى الخير ويحدد الحدود بين الخير والشر. لقد أدت اللعبة دائمًا وظيفة العلاج النفسي: فقد ساعدت الطفل على التحكم في رغباته ومخاوفه. إنها تعطي الأطفال صوراً حية ، وتشكيل أفكارهم الأخلاقية ، صورة للعالم ، يعتمد إلى حد كبير على ما سيكونون عليه.

دب - إحدى الألعاب القديمة. لف أسلافنا الأطفال في جلود الحيوانات ، واستبدلوا دفء الأم. عندما كبر الأطفال ، كانت الجلود تُخيط معًا وتُحشى بالقش ، وتوضع بجانب الطفل. بعد دفء الأم ، يعتبر الدب التقليدي ثاني أكثر الدببة موثوقية. لأجيال عديدة ، هو أقرب صديق ، يمكنك البكاء عليه ، ويمكنك أن تبكي معه بهدوء ، كما هو الحال مع الأخ ، تغفو في أحضان. غالبًا ما تضطر الأمهات المعاصرات إلى ترك أطفالهن لفترة من الوقت ، لذا فإن الوحش الناعم الضخم هو أفضل رفقة. هذه مهمة أخرى للعبة ، والتي نشأت فيما بعد ، عندما انتقلت البشرية من الكهوف إلى المنازل ، - لتكون رفقة الأطفال ، لإنقاذهم من الشعور بالوحدة والعزل.

وفقًا لعلماء النفس ، تقلل الألعاب اللينة من مخاوف الأطفال وتساعد البالغين على تفتيح الشعور بالوحدة.

بجانب، دب - الصديق المثالي ، يتصرف دائمًا بشكل صحيح ، ويفهم كل شيء ولا يتذكر الشر. وهذا ليس بسبب عدم وجود أصدقاء بين أقرانه ، مثل هذا الطفل ، الذي يكبر ، يظل شخصًا عاطفيًا ، وهذا يجذب دائمًا الآخرين ، وغالبًا ما يكون بمثابة شرط أساسي للتواصل الاجتماعي الناجح.

صغر حجم الدب سيساعد الطفل في المواقف الصعبة بالنسبة له. الذهاب إلى العيادة ، فإن التعود على رياض الأطفال سيكون أقل إيلامًا مع لعبتك المفضلة. هذا دعم في بيئة غير مألوفة ، دعم وحماية ملموسين ، هدف قوة.

الغرض الأكثر أهمية هو إعطاء الحنان للطفل. وكما تبين الممارسة ، فإن الدب اللطيف قادر على "علاج" الطفل من المخاوف وحتى من سلس البول الليلي. تجسد الدمية اللينة الاحتياجات العميقة لمخلوق صغير ، وليست بشرية فقط.

هذه الألعاب ضرورية ، يحتاجها الأطفال من السنة الأولى من العمر. ألعاب الحيوانات مريحة للغاية ، ولديها (على الأقل جيدة الوجوه) وجوه جيدة ، ومن الجيد الضغط على خدك ضدهم. يمكن للطفل (حتى لو كان قد بلغ من العمر ثلاثة عشر عامًا) أن يعهد إلى دبه بسر ، والعثور على العزاء فيه. غالبًا ما تحل اللعبة اللينة محل والدة الطفل عندما تكون بعيدة عن المنزل. كما أنها تطور غريزة الأمومة. إذا كان بطن حيوان لعبة محشوًا بالحبيبات ، فإن الفائدة تكون ذات شقين: من خلال المرور بها ، سيصبح الطفل أكثر هدوءًا وستتطور المهارات الحركية الدقيقة لليدين بشكل نشط.

إن الدب بالنسبة للطفل ليس مجرد زخرفة أو تذكار أو تميمة ، بل هو قبل كل شيء لعبة ، أي كائن ووسائل اللعبة. لمعرفة قيمة الحيوان المحشو ، من المهم أن نفهم كيف يلعب الطفل مع الحيوانات المحنطة وما هو الدور الذي يلعبه في حياته. تتيح القدرة على تغيير الصوت والكلمات والنغمات فرصًا للطفل للتواصل مع لعبة ، وهو ما يمثل حافزًا لتطوير الحوار الداخلي. من المعروف أنه في حياة العديد من الأطفال ، يعتبر الدب لعبة مفضلة لا ينفصلون عنها: يتحدثون إليها ، ويشاركون أفراحهم وأفكارهم ، وينامون معًا ، ويأكلون ، ويخرجونهم.اللعبة قادرة على أن تصبح صديقًا وتساعد في المواقف الصعبة.

الجودة الضرورية لمثل هذه اللعبة هي الانفتاح على أي تحولات وحالات مزاجية ، فضلاً عن العجز ، مما يحفز رعاية الطفل ومساعدته. فقط في هذه الحالة ، لا يمكن أن يصبح "صديق اللعبة" مجرد كائن فخم ، ولكن "نفسًا ثانية" ، وموضوعًا للرعاية وشريكًا للتواصل. ومع ذلك ، لا يمكن إلا لشخص بالغ مقرب ويقظ أن يصنع لعبة طرية محبوبة ومتجددة. لذلك ، يجب على الوالدين التحدث مع الطفل بصوت حيوان لعبة ، وإخباره أن الحيوان الأليف الجديد يحب ، وأنه يريد العيش معه ، والنوم ، والمشي ، ويحتاج إلى رعاية - فهو بارد ، ومؤلِم ، وملل ، إلخ.

غالبًا في العلاج باللعب ، يلجأ الطبيب النفسي إلى الألعاب ، ويستخدمها كبديل لأشخاص حقيقيين.

لنتخيل أحد الخيارات للعمل مع الأطفال المتأثرين بطلاق والديهم. وتجدر الإشارة إلى أنه يمكن استخدام هذه اللعبة من قبل طبيب نفساني مع بالغين لم يختبروا (ما زالوا يعانون من الصدمة) حالة طلاق والديهم.

تمرين "عائلة الدببة"

الغرض: مراقبة العلاقات الأسرية وعواقب الطلاق على الطفل.

الوقت: 25-30 دقيقة.

نوع التمرين: لعبة تشخيص اسقاطية.

شكل العمل: فرد أو أسرة.

المواد والمعدات: مجموعة من الدببة ، دب - أم ، دب - أب ، دب - أطفال ، دببة لأدوار اجتماعية إضافية ، توافر الألعاب لاحتياجات الإسقاط الإضافية للطفل.

مسار التمرين: يضع المدرب الدببة على الطاولة ويدعو الطفل لاختيار الأم والدب وأب الدب والصبي (البنت). على ورقة كبيرة ، يختار الطفل تنسيقها بنفسه ، نقترح رسم كل شيء في المنازل التي يعيشون فيها. نطلب من الطفل تحديد من يعيش معه شبل الدب وندعو كل أسرة لرسم شيء حتى يتمكنوا من زيارة بعضهم البعض. من الممكن إنهاء رسم المسارات أو الصور الأخرى التي يفهمها الطفل ، والتي ستوفر فرصة رمزية للسير من منزل إلى آخر. وعرض ان تكون في زيارة…. (والذي ، في الواقع ، سيكون المكون العلاجي للعبة)

قائمة الأسئلة:

1. قل لي أين الأم الدب؟ كيف تبدو؟ ماذا يفعل؟

2. أي نوع من الأب ، وماذا يحب ، وأين يعمل؟

3. ومع من يعيش الولد (البنت) الدب الشبل؟

4. كيف يعيش الدب ووالدته؟

5. ماذا يفعلون؟

6. هل للدب غرفته الخاصة؟

7. ما هي مثل؟

8. هل يذهب الدب الصغير لزيارة أمي (أبي)؟

9. دعنا نذهب؟ ارسم ، من فضلك ، الطريق الذي سنتبعه.

10. ماذا يفعل الدب مع أمي (أبي)؟

11. هل لدى أمي (أبي) غرفة للدب؟

12. دع الدب يعود إلى المنزل.

13. العودة إلى المنزل؟

14. ما زلت تريد من الدب أن يزور أمي (أبي)؟

15. هل تريد أمي الدب (أبي) أن تأتي إلى منزل الدب للزيارة؟

16. كيف يشعر دمية دب؟

لذلك ، نذهب لزيارة أم (أبي) شبل الدب ، حتى يصبح شبل الدب مرتاحًا مع كل من الوالدين. إذا لم يتمكن الطفل في الحياة الواقعية من زيارة أحد الوالدين ، فهذا يجعل من الممكن له تلبية الحاجة المطلوبة. إذا كان أحد الوالدين حاضرًا في مثل هذه اللعبة ، فسيكون من الممكن رؤية حاجة الطفل هذه ، وبعد ذلك ، ربما ، سيغير الوالدان موقفهما وسيسمحان لأمي (أبي) بزيارة الطفل.

تتيح لك هذه اللعبة رؤية الحالة الحقيقية للعائلة ، ويسمح لك نموذج اللعبة بإقامة اتصال مع الطفل ، وتحديد حالته العاطفية وموقفه تجاه كل من الوالدين دون ضغوط عاطفية لا داعي لها.

يخلق عالم النفس جوًا خاصًا وفريدًا له معنى خاص به وقواعده الخاصة. يساعد الطفل على التعبير عن مشاعره وعواطفه ، لمنحه مخرجاً ، مما يساهم في الجديد ، لماذا لم يكن هناك مكان في الروح من قبل. من خلال العمل مع طبيب نفساني ، يحاول الطفل إنشاء طرق جديدة للعلاقات ، والتي يمكن نقلها في المستقبل إلى بيئته.

تفسير النتائج حسب التحليل:

1. مراقبة سير اللعبة

بينما يرسم الموضوع المنزل ، يجب على الأخصائي النفسي أن يكتب:

أ) الجوانب التالية فيما يتعلق بالوقت:

- الوقت المنقضي من لحظة تقديم التعليمات إلى اللحظة التي بدأ فيها الطفل الرسم ؛

- مدة أي وقفة تحدث أثناء عملية الرسم (ربطها بتنفيذ تفاصيل معينة)

- إجمالي الوقت الذي يقضيه الموضوع منذ لحظة تلقيه التعليمات وقبل أن يقول إنه أنهى الرسم بالكامل ؛

ب) أسماء تفاصيل رسومات المنزل ، بترتيب رسمها بالموضوع ، مرقمة بالتسلسل. من الواضح أن الانحراف عن تسلسل تصوير التفاصيل في عمل الموضوعات مهم ؛ من الضروري وجود سجل دقيق لمثل هذه الحالة ، لأن هذا قد يتداخل مع التقييم النوعي للرسم ككل ؛

ج) ترتبط جميع التعليقات التلقائية التي أدلى بها الموضوع أثناء عملية الرسم في المنزل بتسلسل التفاصيل. يمكن أن تتسبب عملية رسم هذه الأشياء في تعليقات لا تتوافق على الإطلاق مع الكائنات المصورة ، للوهلة الأولى ، وتعطي الكثير من المعلومات المثيرة للاهتمام حول البحث ؛

د) اربط أي عاطفة غير مهمة تظهر في عملية الرسم بالتفاصيل الموضحة في تلك اللحظة. غالبًا ما تسبب عملية الرسم مظاهر عاطفية قوية في الموضوع ، لذلك يجب تدوينها. من أجل إجراء مراقبة السجل بشكل أكثر نجاحًا ، يجب على الباحث القيام بذلك حتى يتمكن من مراقبة هذه العملية بسهولة.

2. اختيار الدببة

يلعب اختيار الدببة من أمي وأبي وصبي (فتاة) دور المادة الرمزية والتعبير عن الذات للطفل. وبالتالي ، يمكنها أن تخبر الكثير عن نفسها وعن والديها بدون كلام.

يرمز الدب الصغير إلى شخصيته في الصورة المبنية ، ويتفاعل مع الشخصيات الأخرى ، ويعبر عن المشاعر والأفكار الأكثر إثارة للطفل. باستخدام الشخصيات القابلة للعب ، ينقل الأطفال مشاعرهم وأفكارهم إليهم ، ويخلق شعورًا بالأمان فيهم. التعبير الرمزي عن المشاعر مهم جدًا لتقليل القلق وتعزيز الراحة العقلية والجسدية. في كثير من الأحيان ، يتجلى هذا بشكل مباشر في الكلمات عندما تطلق على أحد الأطفال المصور "طفل" ، والآخر - "أخت" أو "أخ".

إذا كان للصبي الذي تم فحصه ، في الواقع ، أخت أكبر ، وكانت عائلة الحيوانات تصور طفلين - "أخ أكبر" و "أخت أصغر" - إذن ، على الأرجح ، يتم التعرف على الطفل بالطفل الذي اتصلت به " الأخت الصغرى "(علاقة الأقدمية ، بالطبع ، أكثر أهمية من الجنس). مهمة الطبيب النفسي هي معرفة أي منهم يتعرف عليه الطفل.

3. تحليل مقارن للمنازل ، الأم والأب (التنسيب ، توافر التفاصيل)

منزل. المنزل قديم ، انهار. في بعض الأحيان يمكن للموضوع بهذه الطريقة أن يعبر عن موقف تجاه نفسه.

منزل بعيد - شعور "بالرفض".

إغلاق المنزل - الانفتاح وإمكانية الوصول و / أو الشعور بالدفء والضيافة.

مخطط المنزل (الإسقاط من الأعلى) بدلاً من نفسه هو صراع خطير.

مباني مختلفة - عدوان موجه ضد المالك الفعلي للمنزل أو تمرد على ما يعتبره الموضوع معايير صناعية وثقافية.

المصاريع مغلقة - الموضوع قادر على التكيف مع العلاقات الشخصية.

الدرج المؤدي إلى جدار فارغ (بدون أبواب) هو انعكاس لحالة الصراع ويمنع التقييم الصحيح للواقع. عدم إمكانية الوصول إلى الموضوع (على الرغم من أنه هو نفسه قد يرغب في التواصل الحر الصادق).

الجدران. يقع الجدار الخلفي بطريقة غير عادية - محاولات واعية لضبط النفس ، والتكيف مع الأعراف ، ولكن في نفس الوقت توجد ميول معادية قوية.

يكون محيط الجدار الخلفي أكثر إشراقًا (أكثر سمكًا) مقارنةً بالتفاصيل الأخرى - يسعى الموضوع إلى الحفاظ على (عدم فقد) الاتصال بالواقع.

الجدار ، عدم وجود قاعدته - اتصال ضعيف بالواقع (إذا تم وضع الصورة أدناه).

جدار مع مخطط تفصيلي للقاعدة - يحاول الموضوع إزاحة الميول المتضاربة ، ويعاني من الصعوبات ، والقلق.

جدار ذو بُعد أفقي معلَّق - اتجاه زمني ضعيف (هيمنة الماضي أو المستقبل). قد يكون الموضوع حساسًا للضغط البيئي.

حائط؛ الكفاف الجانبي رقيق للغاية وغير ملائم - وهو شعور (تهديد) بكارثة.

الجدار: ملامح الخط بارزة للغاية - رغبة واعية في الحفاظ على السيطرة.

الجدار: منظور أحادي البعد - تم تصوير جانب واحد فقط. إذا كان جدارًا جانبيًا ، فهناك اتجاهات جادة نحو الاغتراب والمعارضة.

الجدران الشفافة - الانجذاب اللاواعي ، الحاجة إلى التأثير (امتلاك ، تنظيم) الموقف قدر الإمكان.

الجدار ذو البعد الرأسي المُحدد - يسعى الموضوع للحصول على المتعة بشكل أساسي في الأوهام ولديه اتصالات أقل بالواقع أكثر مما هو مرغوب فيه.

باب. غيابهم - يواجه الموضوع صعوبات في السعي للانفتاح على الآخرين (خاصة في دائرة المنزل).

الأبواب الخلفية أو الجانبية - تراجع ، انفصال.

الأبواب مفتوحة - أول علامة على الانفتاح والوصول.

الأبواب الجانبية (واحد أو أكثر) - العزلة والوحدة ورفض الواقع. عدم إمكانية الوصول بشكل كبير.

الأبواب كبيرة جدًا - الاعتماد المفرط على الآخرين أو الرغبة في المفاجأة باجتماعهم الاجتماعي.

الأبواب صغيرة جدًا - عدم الرغبة في السماح لك بالدخول إلى "أنا" الخاص بك. الشعور بالنقص وعدم الملاءمة والتردد في المواقف الاجتماعية.

أبواب بقفل ضخم - العداء والسرية والميول الدفاعية.

دخان. الدخان كثيف جدًا - إجهاد داخلي كبير (شدة وفقًا لكثافة الدخان).

دخان من "تيار" رقيق - شعور بنقص الدفء العاطفي في المنزل.

نافذة او شباك. يتم رسم الطابق الأول في النهاية - النفور من العلاقات الشخصية ، والميل نحو العزلة عن الواقع.

النوافذ مفتوحة بقوة - الموضوع يتصرف بوقاحة ومباشرة إلى حد ما. تشير العديد من النوافذ إلى استعدادهم للتواصل ، وغياب الستائر يدل على عدم الرغبة في إخفاء مشاعرهم.

النوافذ مغلقة (معلقة) - الانشغال بالتفاعل مع البيئة (إذا كان هذا مهمًا للموضوع).

نوافذ بدون زجاج - العداء والاغتراب. عدم وجود نوافذ في الطابق الأرضي - العداء والغربة.

لا توجد نوافذ في الطابق السفلي ، ولكن توجد في الطابق العلوي - الفجوة بين الحياة الواقعية والحياة الخيالية.

السطح. السقف عالم من الخيال. يعبر السقف والمدخنة ، اللذان انفجرتا بفعل الرياح ، رمزياً عن مشاعر الشخص ، بغض النظر عن قوة إرادتهما.

سقف ، مخطط ثري ، غير عادي بالنسبة للرسم - التثبيت على التخيلات كمصدر للمتعة ، بالطبع ، مصحوب بالقلق.

سقف ، محيط رقيق الحافة - يعاني من إضعاف التحكم في الخيال.

سقف ، محيط سميك الحافة - الانشغال المفرط بالتحكم (كبح) الخيال.

السقف متصل بشكل سيء بالطابق السفلي - تنظيم شخصي سيء.

إن حواف السقف ، التي تبرز بمخطط مشرق أو استمرار خلف الجدران ، هي تركيب وقائي بشكل مكثف.

يضخ. عدم وجود البوق - يشعر الموضوع بنقص الدفء النفسي في المنزل.

الغليون غير مرئي تقريبًا (مخفي) - عدم الرغبة في التعامل مع التأثيرات العاطفية.

يتم سحب الأنبوب بشكل غير مباشر على السطح - القاعدة للطفل ؛ انحدار كبير إذا وجد عند البالغين.

المزاريب - حماية معززة.

أنابيب المياه (أو مزاريب السقف) عبارة عن تركيبات واقية معززة.

المكملات. يرمز الصندوق "الزجاجي" الشفاف إلى تجربة تعريض نفسك للجميع. ترافقه رغبة في إظهار نفسه ، ولكن يقتصر فقط على الاتصال البصري.

غالبًا ما تمثل الأشجار وجوهًا مختلفة. إذا كانوا نوعًا ما "يختبئون" المنزل ، فهناك حاجة قوية لهيمنة الوالدين.

الشجيرات في بعض الأحيان ترمز للناس.إذا كانوا محاطين بالمنزل عن كثب ، فقد تكون هناك رغبة قوية في حماية أنفسهم بحواجز واقية.

تنتشر الشجيرات بشكل عشوائي عبر الفضاء أو على جانبي المسار - قلق بسيط في إطار الواقع ورغبة واعية في السيطرة عليه.

يُظهر المسار ، المتناسب جيدًا ، والمرسم بسهولة ، أن الفرد على اتصال بالآخرين يُظهر اللباقة والتحكم في النفس.

المسار طويل جدًا - انخفاض التوافر ، وغالبًا ما يكون مصحوبًا بالحاجة إلى تنشئة اجتماعية أكثر ملاءمة.

المسار واسع جدًا في البداية وضيقًا في المنزل - محاولة لإخفاء الرغبة في أن تكون وحيدًا ، جنبًا إلى جنب مع الود السطحي.

الشمس هي رمز لشخصية السلطة. غالبًا ما يُنظر إليه على أنه مصدر للدفء والقوة.

يعكس الطقس الخبرات المتعلقة بالبيئة للموضوع ككل. على الأرجح ، كلما تم تصوير الطقس غير السار بشكل أسوأ ، زاد احتمال أن يدرك الشخص أن البيئة معادية ومقيدة.

عدد الألوان المستخدمة:

- موضوع جيد التكيف وخجول وغير محروم عاطفياً يستخدم بالطبع ما لا يقل عن لونين ولا يزيد عن خمسة ألوان ؛

- يكون الموضوع الذي يستخدم 7-8 ألوان قابلاً للتغير في أحسن الأحوال.

اختيار الألوان. كلما كان الموضوع أطول وغير مؤكد وأصعب في اختيار الألوان ، زادت احتمالية إصابته بإعاقات في الشخصية.

اللون الأسود - الخجل والخوف.

اللون الأخضر هو الحاجة للأمن. هذا الموقف ليس مهمًا جدًا عند استخدام اللون الأخضر لأغصان الشجرة أو لسقف المنزل.

البرتقالي هو مزيج من الحساسية والعداء.

اللون الأرجواني هو حاجة قوية للقوة.

الأحمر هو الأكثر حساسية. الحاجة إلى الدفء من الآخرين.

الألوان ، تظليل 3/4 الورقة - عدم التحكم في التعبير عن المشاعر. التفقيس ، تجاوز الرسم ، - الميل نحو الاستجابات الاندفاعية لتحفيز إضافي.

اللون أصفر - علامات قوية على العداء.

الشكل العام. يعد وضع الرسم على حافة الورقة شعورًا عامًا بانعدام الأمن ، وغالبًا ما يتم دمج الخطر مع معنى مؤقت معين:

أ) الجانب الأيمن هو المستقبل ، اليسار هو الماضي ،

ب) يرتبط بالغرض من الغرفة أو بمستأجرها الدائم ،

ج) يشير الجانب الأيسر إلى خصوصيات التجارب: - عاطفي ، يميني ، فكري.

إنطباع. المنظور "فوق الموضوع" (النظر من الأسفل إلى الأعلى) - الشعور بأن الموضوع مرفوض ومنفصل وغير معترف به في المنزل. يشعر الموضوع بالحاجة إلى منزل ، والذي يعتبره غير ممكن الوصول إليه ، بعيد المنال.

المنظور ، الرسم يصور عن بعد - الرغبة في الابتعاد عن المجتمع التقليدي. مشاعر العزلة والرفض. ميل واضح للانفصال عن البيئة. الرغبة في رفض هذا الرسم وعدم التعرف عليه أو ما يرمز إليه. المنظور ، علامات "فقدان المنظور" (يرسم الفرد أحد طرفي المنزل بشكل صحيح ، ولكن في الطرف الآخر يرسم خطًا رأسيًا للسقف والجدران - لا يعرف كيف يرسم العمق) - تشير إلى الصعوبات التي تبدأ ، التكامل ، الخوف من المستقبل (إذا كان الخط الجانبي الرأسي على اليمين) أو الرغبة في نسيان الماضي (الخط على اليسار).

وضع الصورة. وضع الرسم فوق منتصف الورقة - فكلما زاد الرسم فوق المركز ، زادت احتمالية ما يلي:

1) يشعر الموضوع بحدة النضال وعدم القدرة النسبية على تحقيق الهدف ؛

2) يفضل الموضوع البحث عن الرضا في التخيلات (التوتر الداخلي) ؛

3) يميل الموضوع إلى البقاء بمعزل.

وضع الرسم بالضبط في وسط الورقة غير محمي وصلب (استقامة). الحاجة إلى رعاية السيطرة للحفاظ على التوازن العقلي

وضع الصورة أسفل منتصف الورقة - كلما كانت الصورة منخفضة بالنسبة إلى مركز الورقة ، كلما بدت أكثر:

1) يشعر الشخص بعدم الأمان وعدم الارتياح ، مما يخلق مزاجًا مكتئبًا لديه ؛

2) يشعر الموضوع بأنه محدود ، مقيد بالواقع.

وضع صورة على الجانب الأيسر من الورقة - إبراز الماضي ، الاندفاع.

يعد وضع الرسم في الزاوية اليسرى العليا من الورقة ميلًا لتجنب التجارب الجديدة. الرغبة في العودة بالزمن إلى الوراء أو الخوض في الأوهام.

وضع الرسم على النصف الأيمن من الورقة - يميل الموضوع للبحث عن المتعة في المجال الفكري. سلوك متحكم فيه. التأكيد على المستقبل.

يتجاوز الرسم الحافة اليسرى للورقة - التثبيت على الماضي والخوف من المستقبل. الانشغال المفرط بالتجارب العاطفية الحرة والصريحة.

تجاوز الحافة اليمنى للورقة هو الرغبة في "الهروب" إلى المستقبل من أجل التخلص من الماضي. الخوف من التجارب المفتوحة والحرة. الرغبة في السيطرة على الموقف.

إن تجاوز الحافة العلوية للورقة هو التركيز على التفكير والخيال كمصادر للمتعة التي لا يختبرها الموضوع في الحياة الواقعية.

ملامح مستقيمة جدا - صلابة.

الخطوط العريضة المستخدمة باستمرار - في أحسن الأحوال ، التفاهة ، والسعي لتحقيق الدقة ، في أسوأ الأحوال - إشارة إلى عدم القدرة على الحصول على موقف واضح.

4. عملية اختيار من يعيش معه الدب الصبي (الفتاة)

إن اختيار وضع الطفل مع أحد الوالدين يتم تحديده من خلال الوضع الحقيقي أو المرغوب بعد الطلاق ، لأن تدمير الأسرة ليس اختيار الطفل نفسه. عليها فقط أن تتصالح مع قرار الوالدين. يكون الطفل أفضل حالًا مع الوالد الذي يشعر بأنه أقل سلبية تجاه الآخر ، وهذا لا يتطابق دائمًا مع الواقع.

وبالتالي ، فإن التنسيب يسمح في وقت قصير بإيجاد طرق لحل المشكلة ، ووضع أساس جيد للمستقبل وتجنب تكرار الأخطاء المبرمجة فيه. تتيح هذه الطريقة إمكانية الكشف عن التأثيرات والصلات المخفية ، وتقوية ما يناسبك ، وتغيير ما لا يعجبك ، وإيجاد حل جديد.

يمنح وضع الألعاب للأطفال فرصة جيدة لإظهار رؤيتهم للعائلة. إنهم يفهمون بسرعة كيفية وضع الألعاب ، ويتحكمون بشكل حدسي في الأشكال ، ويمكنهم التحدث عن مشاعر كل منهم.

في كثير من الأحيان ، يطلب الطفل أخذ اللعبة معه إلى المنزل ، والتي يجب أن يتفاعل معها الطبيب النفسي بهدوء وثقة ليقول إن جميع الدببة هنا ستكون في انتظارها. في الاجتماع التالي ، اشرح أن لعبة مفضلة تنتظر الطفل في المنزل وتريد حقًا اللعب بها.

من المهم أن يلاحظ عالم النفس ، مع التكرار المتكرر لهذه اللعبة ، الديناميكيات والتغييرات والأورام ، والتي تشير إلى العملية الديناميكية لتعافي الطفل بعد موقف مؤلم.