فخ المساواة للأطفال والكبار

2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39

كنت أفكر مؤخرًا في أن فكرة معاملة الأطفال على قدم المساواة قد لعبت نوعًا من المزاح القاسي. مع الصحة العامة للرسالة - الاهتمام والاحترام والرغبة في التفاوض ، تتعثر في فارق بسيط - الأطفال في الواقع مختلفون تمامًا عن البالغين. وبحسب درجة الاعتماد ، والأهم من ذلك ، كيف تتطور أدمغتهم وكيف يتم ترتيب تفكيرهم.

لقد لاحظت في كثير من الأحيان كيف يطلب الآباء من الأطفال الصغار بعض الأشياء التي يسهل على البالغين الوصول إليها ، ولكن يتعذر على الأطفال الوصول إليها بسبب سنهم. على سبيل المثال - الصبر (حسنًا ، ما الذي تتذمره ، نحن نقود السيارة لمدة 5 دقائق فقط) ، والقدرة على التحكم في المشاعر (لا تبكي ، لا تصرخ ، لا تكن متقلبة) ، والقدرة على التنبؤ ببعض المواقف وتجنبها (لماذا لم تفكر في ذلك …) ، والقدرة على الاحتفاظ بالاتفاقية والالتزام بها (شرحت لك لماذا تفعل ذلك مرة أخرى).

يمكن تقسيم دماغنا تقريبًا إلى ثلاث كتل كبيرة - وهي:

1) دماغ الزواحف ، أقدم جزء من الدماغ ، وهو المسؤول بشكل أساسي عن الوظائف البيولوجية - التنفس وضربات القلب والدورة الدموية ، إلخ.

2) الجهاز الحوفي - مسؤول عن عمل الأعضاء الداخلية والنوم والذاكرة ، ولكنه مسؤول في المقام الأول عن العمليات العاطفية اللاواعية.

3) القشرة الدماغية. إنها مسؤولة عن وعينا وتفكيرنا المنطقي والتخطيط.

(انهيار)

في البشر ، تتطور جميع أجزاء الدماغ الثلاثة وتنضج بهذا الترتيب. يأتي الطفل إلى هذا العالم بدماغ زاحف متكون بالفعل ، ونظام حوفي متشكل جزئيًا وقشرة دماغية "غير مكتملة".

في السنوات القليلة الأولى من الحياة ، تتغير مناطق الدماغ المرتبطة بالوظائف الأساسية بسرعة أكبر. بحلول سن الرابعة ، تكون المناطق المسؤولة عن الإحساس والمهارات الحركية العامة قد تم تطويرها بالكامل تقريبًا. حتى عمر 3-4 سنوات ، يقطع الطفل شوطًا طويلاً في إدراك وتعزيز أنا ، وفقط بعد ذلك يظهر التعاطف عند الأطفال - القدرة على وضع نفسه في مكان الآخر وفهم مشاعره. إلى جانب تكوين التعاطف ، قد يظهر الشعور بالخزي كمنظم للسلوك.

بحلول سن السادسة ، تكون منطقة الدماغ المسؤولة عن الكلام غير ناضجة ، ولكنها تستمر في التطور بسرعة عند الأطفال حتى سن العاشرة. هذا يعني أنه على الرغم من إتقان الكلام ، فإن الأطفال بعيدون عن القدرة دائمًا على شرح أو التعبير عن أي أفكار. لم تتطور بعد مناطق قشرة الفص الجبهي المسؤولة عن التفكير المجرد والقدرة على التفكير العقلاني والنضج العاطفي. لذلك ، يصعب على الأطفال الصغار إدراك قدر كبير من المعلومات وعندما يُعرض عليهم الكثير من الخيارات ، يعاني الأطفال من نوبات غضب. أيضًا ، بسبب تخلف قشرة الفص الجبهي عند الأطفال ، غالبًا ما تسود إثارة العمليات العاطفية على تثبيطها ، مما يعني أن الأطفال غالبًا لا يستطيعون التوقف ، فهم متقلبون ومتطلبون وغير منطقيين تمامًا.

في سن التاسعة ، تبدأ الفصوص الجدارية للدماغ بالنضوج. يسمح تطورهم للأطفال بإتقان مهارات الرياضيات والهندسة. سرعة التعلم في هذا العصر عالية جدًا. في هذا العمر يصبح الأطفال منتبهين ودقيقين وقادرين على تذكر واتباع العديد من القواعد الصغيرة.

في سن 13 عامًا ، تنضج قشرة الفص الجبهي ، وهي واحدة من آخر مناطق الدماغ. حتى تتطور ، يفتقر الأطفال إلى القدرة على تقييم المخاطر بشكل مناسب أو وضع خطط طويلة الأجل.

العواطف - في أعماق الجهاز الحوفي ، تزداد القدرة على تجربة المشاعر بوعي. لكن هذه القدرة لا تمنعها قشرة الفص الجبهي المتخلفة في التطور. هذا هو السبب في أن المراهقين عاطفيون للغاية في نفس الوقت وغالبًا ما يجدون صعوبة في احتواء عواطفهم.

المنطق - في هذا العصر ، يتطور الفص الجداري ، المسؤول عن ذكاء الطفل وقدراته التحليلية ، بسرعة كبيرة.

بحلول سن 17-21 ، ينضج الدماغ أخيرًا ، وتتوفر له معظم وظائف البالغين.

بالطبع ، يعتمد جزء هائل من هذا التطور على البيئة وتربية الطفل ، ولكن مع ذلك ، يبدو لي أن معرفة القيود البيولوجية تلعب دورًا مهمًا للغاية - فهي تعطي الفهم بأن الطفل لا يقع عليه اللوم ، أنه لا يفعل شيئًا عن قصد ، وأنه ليس تربية سيئة. وبعد ذلك بدلاً من الشعور بالخجل من سلوك الطفل أو الخجل على نفسه كمعلم سيء ، وبناءً على ذلك ، يغضب ويعاقب وينزعج ، بدلاً من ذلك ، يمكنك ببساطة أن تفهم أن هناك قيودًا طبيعية وتتعلق ببعض المظاهر غير السارة ، من أجل مثل نوبات الغضب والنزوات بالتفاهم والتعاطف.