علم نفس نمو الطفل: الشيء الرئيسي في مراحل النمو المختلفة

2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39

سن الرضيع (حتى 1 سنة). تعتبر السنة الأولى من حياة الطفل مهمة بشكل لا يصدق لنموه النفسي - بعد كل شيء ، خلال هذه الفترة تتشكل "الثقة الأساسية في العالم" والتعلق ، والذي يتطور لاحقًا إلى القدرة على الحب وبناء علاقات وثيقة مع الناس. تتمثل المهمة الرئيسية للأم خلال هذه الفترة في أن تكون حساسة و "دافئة": الاستجابة وتلبية جميع احتياجات الطفل ، وإعطاء أقصى قدر من الاتصال الجسدي (الرضاعة الطبيعية ، والاستمرار في الذراعين) ، وتعريف الطفل بهذا الأمر غير المفهوم. العالم بالنسبة له. أهم حاجة للطفل هي التواصل العاطفي مع الأم ، وأفضل طريقة لتطورها هي إعطاء الطفل إحساسًا بالأمان من الشعور بأن الأم موجودة دائمًا ، وكذلك توفير الحرية للنشاط البدني (الزحف) مهم جدًا - فهو يساهم في تكوين اتصالات بين نصفي الكرة في الدماغ).

الطفولة المبكرة (من 1 إلى 3 سنوات). في سن عام واحد ، لوحظت أزمة النمو الأولى - يصبح الطفل مستقلاً نسبيًا في أفعاله ، لكن سلوكه لا يزال لا إراديًا: فهو يخضع لدوافع ورغبات مؤقتة ، ويتحول بسهولة ويتشتت. يبدأ الطفل في المشي ولديه أول تطلعات الاستقلال عن والدته - يهرب ، "لا يطيع" ، في هذا العمر تظهر نوبات الغضب والأهواء الأولى. يجب على الآباء التعامل مع مثل هذه المظاهر بتفهم - فالطفل لا يفعل ذلك "عن قصد" ، وليس "من أجل الشر" وليس "التلاعب". إنه فقط يشعر بالضيق الشديد عندما لا يحدث شيء بالطريقة التي يريدها ويتم التعبير عن ذلك في ردود فعل عاطفية لا يمكن السيطرة عليها. وتتمثل المهمة الرئيسية للأم خلال هذه الفترة في أن تكون قريبة من الآخرين وتواسيها ، لتشتيت الانتباه ، أو تشتت الانتباه ، أو تبتعد عن منطقة الخطر أو توقف محاولات الطفل لإيذاء الآخرين (دفع ، عض ، قتال). لا ينبغي أن تتوقع سلوكًا بالغًا وواعيًا من الطفل وأن تطالبه بالهدوء والتوقف - لم يتم تطوير تعسفه والقدرة على التحكم في أفعاله بعد ، ولا تزال الأم مسؤولة عن جميع تصرفات وأفعال الطفل.

في سن الثانية ، أول "لا!" - يبدأ الطفل في الشعور بانفصاله عن والدته ويؤكد "البعض" إحساسه الجديد بالاستقلالية. بعد كل شيء ، من أجل الانفصال النفسي عن الوالدين ، يحتاج الطفل إلى مقاومة ومقاومة الرقابة الأبوية والتعليمات والطلبات. من المهم بالنسبة للبالغين تهيئة الظروف التي يمكن للطفل من خلالها إظهار استقلاليته - لتوفير الحق في الاختيار (على سبيل المثال ، ارتداء قميص أزرق أو أخضر) ، وإعطاء الفرصة لقول "لا" ، والعرض بديل عندما يجبرون على حظر شيء ما.

في سن الثالثة ، يعاني الأطفال عادة من أزمة الطفولة المبكرة الأكثر لفتًا للانتباه - أزمة ثلاث سنوات. في هذا الوقت ، يتشكل وعي "أنا" الخاص به ويبدأ الطفل في إظهار هذا "أنا" بنشاط ، بالطبع ، معارضة نفسه لوالديه ورغباتهم. أكثر المظاهر لفتا للنظر هي السلبية والعناد والعناد ، وغالبا ما يكون من الصعب جدا على الآباء التعامل مع مثل هذا السلوك. لكن ليس من السهل على الطفل خلال هذه الفترة ، لأنه هو نفسه لا يفهم ما يحدث له ، وبالتالي يصعب عليه إدارة هذه الحالة الخاصة به. في بعض الأحيان ، يصل "عدم الإقلاع عن الإقلاع عن التدخين" و "عدم الصراخ" عند طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات إلى نقطة العبث (يمكن أن تتغير الرغبة وعدم الرغبة في شيء ما مع السرعة الكونية) ، ولكن الطفل حقًا غير قادر على التأثير على حالته. من المهم أن يتذكر الآباء ذلك ، وبغض النظر عن درجة غليان الأعصاب ، حاولوا الاستمرار في تقديم دعمهم وإظهار أن الطفل محبوب ومقبول من قبل أي شخص. لا تعاقب طفلًا في هذا العمر أبدًا باللامبالاة - فهذا أصعب اختبار له ، لأن أكبر مخاوف الأطفال هي فقدان حب والديهم.ستصبح رسالة "نحن نحبك حتى هكذا" نقطة مرجعية مهمة للطفل مدى الحياة ، مما يمنحه شعورًا بالقبول والحب والأمان.

سن ما قبل المدرسة (من 3 إلى 6-7 سنوات). هذه فترة المعرفة النشطة للعالم ، وتنمية المهارات والقدرات. يبدأ الطفل في تكوين اعتباطية ، والتي تتميز بالاستقرار وعدم الظرفية - فهو قادر على التذكر والحفاظ على اهتمامه ليس فقط بما هو مثير للاهتمام بالنسبة له ، بل يتعلم أيضًا التحكم في عواطفه وسلوكه. يتشكل الوعي الذاتي ، ويتطور الكلام بنشاط ، وتظهر القواعد والقواعد الأخلاقية الأولى - يتم تشكيل أول رؤية تخطيطية متكاملة للأطفال. خلال هذه الفترة ، من المهم أن يطور الوالدان لدى الطفل ليس فقط الذاكرة والقدرات الجسدية ، وتعليم القراءة والحساب ، ولكن أيضًا تعليم مهارات التفاعل الاجتماعي ، وتطوير الذكاء الاجتماعي والعاطفي - تعليم الصداقات وحل الاختلافات ، وتقديم عالم المشاعر والعواطف ، تنمي التعاطف والتسامح … ينتهي سن ما قبل المدرسة بأزمة من 6 إلى 7 سنوات ، والتي تتميز بحقيقة أن الطفل يذهب إلى المدرسة ويجد نفسه في وضع تنموي اجتماعي جديد تمامًا. من المهم أن نلاحظ أن الأسرة بأكملها تعاني أيضًا من أزمة - بعد كل شيء ، في هذه المرحلة ، يتم اختبار المعايير والقواعد التي استرشد بها الوالدان أثناء التنشئة من أجل البقاء.

بغض النظر عن عمر الطفل ، فإن المهمة الرئيسية للوالدين هي الحب والقبول والفهم) لأن كل شيء آخر هو ربط رباط حذائه والعد أو العزف على الكمان أو لعب كرة القدم ، يمكنه أيضًا مع الآخرين. ومن الأسرة ، يأخذ الطفل أهم شيء - كيفية بناء العلاقات ، والشجار وصنع السلام ، وكيفية التعبير عن الحب والرعاية ، وكيفية الدعم في الأوقات الصعبة والراحة. كن قدوة له في هذا ، وستكون مساهمة لا تقدر بثمن في تنميته!