اغلفة حلوى الاطفال

جدول المحتويات:

فيديو: اغلفة حلوى الاطفال

فيديو: اغلفة حلوى الاطفال
فيديو: أفكار جميلة و سهلة لتقديم الحلوى للأطفال 🎂🎉🎍 2024, يمكن
اغلفة حلوى الاطفال
اغلفة حلوى الاطفال
Anonim

التقيت في FB بإطعام "تعليمات" أخرى مصممة بشكل جميل للآباء - في أي عمر ، أن أنسب للطفل ما هي الواجبات المنزلية - سقي الزهور ، وغسل الأطباق ، والطبخ ، وما إلى ذلك مجانًا ، بالطبع.

25000 سهم! أي أن الناس يعتبرون هذه المعلومات مفيدة حقًا ، احتفظوا بها لأنفسهم لاستخدامها - طبقوها على أطفالهم.

لكن لماذا بالضبط هذه الحالات؟ لماذا بالضبط في هذا العمر؟ ماذا ستعطي للتنمية؟ كيف سيحدث هذا في المستقبل؟ ماذا ستكون نتيجة هذه التنشئة؟

أعتقد أن الآباء في كثير من الأحيان لا يفكرون حتى في وجود مثل هذه الأسئلة. ناهيك عن الإجابات. إنهم يطبقون كل شيء على التوالي على أطفالهم الأحياء لمجرد أنه مصمم بشكل جميل و "رسمي" (غلاف حلوى جميل ، ونوع المحتوى الموجود ليس مهمًا).

يبدو الأمر كما لو أن الصيدليات ألقت حبوبًا في السوق في عبوات جميلة ، ولكن دون تحديد الغرض منها ، فماذا سيحدث إذا كانوا في حالة سكر ، وابتلعها الناس لمجرد أنها مجانية ومصممة بشكل جميل. هم أنفسهم ابتلعوا وحشووا أطفالهم. أفهم الجوع. لكن ليس بنفس القدر.

دعونا نرى ماذا ستكون نتيجة هذه التربية.

الأطفال الخياليين

ما الذي يهتم به الآباء حقًا عندما يتبعون هذه التعليمات؟ ما هو هدفهم (حتى لو لم يدركوا ذلك)؟

أولاً ، أن تكون أماً جيدة هو أن تتوافق مع النموذج المقبول عمومًا (الدور الاجتماعي): "أنا أفعل! أنا أعلم! طفلي مولود جيدًا!"

لأنه إذا كان الهدف مختلفًا ، فإن هؤلاء الأمهات سيعرفن ما ستكون النتيجة ، ولماذا كل هذا مطلوب ، وما الذي يتطور (تذكر أن الواجبات المنسوبة بطريقة "ينبغي" لا تتطور فحسب ، بل تمنع الإرادة أيضًا ؟) نظرًا لأنهم لا يعرفون "المقبول عمومًا" ويثقون به بشكل أعمى (ولكن في الواقع معلن عنه) ، فإنهم مهتمون بقبول المجتمع: "أنا مثل أي شخص آخر" ، "أنا في الاتجاه" ، "أنا أم جيدة ".

والشيء الثاني الذي تهتم به هذه الأمهات هو أن طفلهن يفي بالمعايير المقبولة عمومًا (دور الطفل الجيد). لكي تكون أماً جيدة ، يجب أن يكون الطفل "متعلماً".

ما هو الدور؟

هذا قناع ، غلاف ، غلاف حلوى ، عبوة ، شيء خارجي ، مفروض من الخارج. مثل هنا على سبيل المثال. بعض الأعم غير المفهومة ، الذين ، بناءً على "المعايير" المأخوذة من السقف ، لا علاقة لهم بعلم النفس التنموي ، رسم في تعليماته أن الطفل الذي يبلغ من العمر 2-3 سنوات يجب أن ينفض الغبار عنه. وستطلب الأم من الطفل أن يقوم بأفعال غريبة تمامًا عنه ، يفرضها عليه عم الغريب من الخارج.

وما الحشوة؟

الذي يجب أن يكون تحت الغلاف.

لسوء الحظ ، لا يفكر معظم الآباء حتى في الحشو - ببساطة لأنهم لا يدركون احتمال وجودها على الإطلاق: "هل هناك حقًا شيء آخر؟ واعتقدت أن هذا تعليم! " يفكرون أيضًا في الدورات التدريبية الخاصة بي أنه سيكون هناك نفس الشيء كما في هذه التعليمات. ولأنه ببساطة لا يوجد شخص آخر في صورتهم للعالم.

في حين أن الحشو هو شخصية ، جوهر داخلي ، قوة ، إرادة ، ليس على أساس الالتزامات المنسوبة ، ولكن على دافع الفرد (من الداخل ، من مركزه ، وليس السطحي من الخارج). وما الذي يمكن أن يعرفه الآباء عن هذا إذا لم يشكوا حتى؟

لذا فهم يدفعون - قدرًا هائلاً من الوقت والجهد (يدفعون مقابل حياتهم وحياة الطفل) - لحزم كل من الطفل وأنفسهم وفقًا للمعايير المقبولة عمومًا.

ما نسميه ينمو

وماذا سيكون ، ماذا سيكون. سيكبر طفل مغلف الحلوى ، وهو ممثل سيضطر للعب السيناريو المقبول عمومًا - "ليس حياته".

تذكر كم هو صعب؟ عندما تعود إلى المنزل مثل عصير الليمون. عندما تريد أن تعوي ، ولا تريد أن تعيش حياة لا معنى لها.

وإذا أردنا أن يكون ذا مغزى ، فنحن بحاجة إلى التثقيف بطريقة مختلفة تمامًا.

ولنبدأ بمعرفة ما يحدث هناك - داخل الطفل. لتطوير قوته الخاصة ، وعدم محاولة الضغط على غلاف إعلان جميل ، ولكن لا معنى له تمامًا.

موصى به: