2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39
ظاهرة الرسالة في الزجاجة معروفة منذ العصور القديمة. تعتبر الرسالة في زجاجة أو زجاجة بريد طريقة قديمة جدًا لإرسال الرسائل إلى المرسل إليه. كانت هذه هي المرة الأولى التي يتم فيها استخدام طريقة الاتصال هذه لأغراض علمية. تقول الأسطورة أن الفيلسوف اليوناني ثيوفراستوس حوالي 310 قبل الميلاد. ألقوا عدة سفن مختومة مع ملاحظات خلف جبل طارق لإثبات أن المياه في البحر الأبيض المتوسط تأتي من المحيط الأطلسي. بعد بضعة أشهر ، تم العثور على إحدى السفن في صقلية. منذ ذلك الحين ، وصف التاريخ العديد من حالات استخدام بريد الزجاجة.
لم تمر هذه الظاهرة دون أن يلاحظها أحد في الأدب: في رواية جول فيرن "أطفال الكابتن غرانت" ، يجد الأبطال زجاجة داخل سمكة قرش يطلبون المساعدة ؛ واحدة من أولى القصص التي كتبها إدغار بو بعنوان "العثور على مخطوطة في زجاجة" ؛ في قصة أطفال Howard Lovecraft "The Little Glass Bottle" ، تجد الشخصيات رسالة غامضة في زجاجة تطفو في البحر.
في العمل النفسي الجماعي ، يمكن أيضًا استخدام ظاهرة الرسالة في الزجاجة. نحن جميعًا ، إلى حد ما ، وحيدون ، وأحيانًا ، في فترات صعبة من الحياة ، عندما يطلب شخص ما المساعدة النفسية ، يشعر حقًا أنه بعيد عن "البر الرئيسي". كونك على جزيرة مهجورة يجعلك ترتجف وتأمل أن تلاحظ سفينة عابرة الساكن الوحيد للجزيرة. من أجل الحصول على أدنى فرصة للعودة إلى المجتمع البشري ، يجب إعطاء إشارات: حرق الحرائق ، وبناء أبراج تشد الانتباه ، ورمي زجاجة برسالة.
يمكن اقتراح هذا التمرين في الاجتماع الأول للمجموعة. عادة ، يطرح قادة المجموعة أسئلة حول ما دفع الشخص إلى المجموعة ، وما هي التوقعات التي يربطها الشخص بمشاركته في العمل الجماعي ، وما إلى ذلك. بدلاً من ذلك (أو معًا) بهذه الأسئلة ، قد يدعو الوسيط المشاركين لرمي زجاجة بها رسالة إلى "المحيط". هناك خياران للعمل.
في الحالة الأولى ، المشاركون مدعوون لإنشاء سفينة بأيديهم توضع فيها الرسالة. في الحالة الثانية ، يقوم المقدم بشكل مستقل بإعداد العدد المطلوب من السفن التي سيضع المشاركون رسائلهم فيها. الخيار الأول لإكمال المهمة هو بلا شك أكثر إثارة وفعالية: يجب على الشخص الموجود في "جزيرة صحراوية" التفكير في أي سفينة ستكون أكثر استقرارًا في بيئة المياه ، وستكون قادرة على الاحتفاظ بشكلها وجذب انتباه قدوم عشوائي ، وكيف ومن الأفضل صنعه. وبالتالي ، في عملية إنشاء السفينة بالفعل ، يمكننا أن نرى درجة المثابرة والمسؤولية للشخص الذي تقدم بطلب للحصول على مساعدة نفسية. بالإضافة إلى ذلك ، من خلال إنشاء وعاء ، يمكن لأي شخص أن يدرك ما هي الأفعال التي يفتقر إليها في الحياة الواقعية لإبلاغ الآخرين باحتياجاته ووجوده ، لفهم ما يمكنه فعله لتحسين جوانب حياته التي لا ترضيه.
الخيار الثاني أبسط ، ولكنه يستغرق وقتًا أقل. بمجرد كتابة الرسائل ، يختار المشاركون وعاءًا ويستخرجون الرسالة منه. إن عملية استخراج المعلومات الواردة في الرسالة مثيرة للاهتمام ، حيث ينظر إليها من قبل المجموعة و "روبنسون" نفسه. هذا يحدد ديناميكيات العمل الجماعي ويساعد على التغلب على التقارب الأساسي لأعضاء المجموعة.
رمي الرسائل في محيط الحياة وآمل أن ينتهي بها الأمر في اليد اليمنى.
موصى به:
زجاجة ماء ساخن طبيب نفساني
البرد. أمامي فنجان. أسكب الماء المغلي فيه ، وحركه. أجلس على كرسي وأخذ رشفة بطيئة. بحرارة. عميل يجلس أمامي. إنها باردة. تناولت فنجان الشاي الخاص بها ونظرت للأسفل وأخذت أول رشفة. يبتلع السائل الساخن بشراهة. اليد الثانية تعانق الكأس وتتحرك أصابعه قليلاً.
العمل باحترام الذات. تقنية نفسية مفيدة
ولدت هذه التقنية بشكل عفوي في شكل عمل مع تدني احترام الذات. يتم إجراؤه في نمط الممارسة النفسية "كرسيان". سأذكر … جمع وتعيين الملاحظات الهامة. نشكل صورة قيمة "أنا". 1 . أولاً ، لنعد كرسيين. دعونا نضعهم مقابل بعضهم البعض.
"أنا الرئيس - أنت أحمق!" عن العلاقات في العمل الجماعي
أي عمالية أو مجموعة تعليمية لها قواعدها الراسخة والمنظمة وطرق إدارة الأفراد وتسلسلها الهرمي. الرؤساء والمديرون هم الأشخاص الذين يتبعهم الأعضاء الآخرون وأعضاء المجموعة والشركات والمؤسسات والمنظمات. المراهقون لديهم تعبير - "لا تدير الرئيس
تقنية العمل بالبطاقات المجازية "شخصيتي وهدفي"
الغرض: تغيير وجهات النظر السائدة حول تحقيق هدف معين ، وإعادة تقييم صفات شخصية الفرد فيما يتعلق بتحقيق هذا الهدف ، وتغيير استراتيجيات السلوك فيما يتعلق بتحقيق الهدف. مهام: تصور هدفًا مهمًا كن على دراية بسمات الشخصية التي يُنظر إليها على أنها إيجابية كن على دراية بالسمات التي يُنظر إليها على أنها سلبية توصل إلى استنتاج حول سمات الشخصية التي تساعد والتي تعيق تحقيق هدف معين تحديد طرق التصحيح (مظاهر سمات الشخصية أو الأهداف).
تقنية العمل مع IAC "الطفل - مرآة الأسرة"
تقنية العمل مع IAC "الطفل - مرآة الأسرة" من يمكنه استخدامها في العمل: علماء النفس في مؤسسات ما قبل المدرسة ، وعلماء النفس في المدرسة ، وعلماء نفس الأسرة ، وعلماء نفس الأطفال ، وعلماء النفس لخدمات دعم الأسر الحاضنة. أمثلة على طلبات العملاء: