2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39
اليوم ، يحلم كل من الوالدين تقريبًا أن يكبر طفله كقائد. علاوة على ذلك ، فهو لا يحلم فقط ، ولكنه يحاول تحقيق أحلامه بكل الطرق الممكنة (وكل ذلك مرة واحدة). يشعر المرء أن تربية طفل "عادي" جريمة حقيقية. دعونا نتعرف على من هو القائد وما هي الأخطاء النموذجية التي يرتكبها الآباء في السعي وراء تربية جديدة.
زعيم (من القائد الإنجليزي - من يقود ، وأول من يتقدم).
وفقًا لتعريف Yakipede ، زعيم - أي شخص في أي مجموعة أو منظمة أو فريق أو وحدة تتمتع بسلطة كبيرة ومعترف بها ولها تأثير يتجلى في شكل إجراءات إدارية. أي أن كونك قائدًا لا يعني على الإطلاق أن تكون رئيسًا أو قائدًا ، كما يعتقد العديد من الآباء. للرئيس ، على عكس القائد ، سلطة رسمية على مرؤوسيه. قد لا يمتلك القائد مثل هذه القوة. ليس عليهم الاستماع إليه ، يريدون الاستماع إليه. أن تكون قائداً يعني أن تكون الأول في شيء ما ، وأن تكون ما يريد الآخرون اتباعه ، وأن تلهم الآخرين للتصرف ، وأن "تصيب" الناس بأفكارك ، وأن لا تخاف من تحمل المسؤولية عن أفعالك وأولئك الذين يؤمنون بها. أنت. غالبًا ما يتم الجمع بين كل هذه الصفات والعديد من الصفات الأخرى للقادة في واحدة ، تسميها كلها كاريزما. وفقًا لذلك ، يُطلق على الأشخاص الذين يتمتعون بهذه المجموعة من الخصائص الكاريزمية ، مما يعني ضمنيًا الجاذبية. وعلى الرغم من أن "الكاريزما" بالمعنى الحرفي تترجم على أنها "هبة من الله" ، سواء كان طفلك سيصبح قائدًا أم لا ، إلا أنه في كثير من النواحي لا يعتمد على الله ، ولكن على الوالدين والظروف التي يخلقونها لأطفالهم.
إذن ، ما هي الأخطاء الأكثر شيوعًا التي يمكن أن ترتكبها عند تثقيف القائد؟
*" لا تستطيع - يعلم, لا اريد - صنع"
من أكثر الأخطاء التي يرتكبها الآباء شيوعًا عندما يبذلون قصارى جهدهم لتثقيف قائد هو تجاهل السمات الشخصية لطفل معين. الآباء ، كما لو كانوا مخمورين ، يصرون على أنهم يريدون تثقيف قائد ، وأن أندريوشا الكئيب المؤسف "ينسحب" الآن.
ليس سراً أن الشخص يولد بنوع راسخ بالفعل من الجهاز العصبي (نوع من المزاج). وإذا كنت محظوظًا بما يكفي لأن تكون والدًا لطفل هادئ ومدروس ، وأكثر اهتمامًا باللعب بمفردك وفي سلام ، فلن تحتاج إلى كسر الطفل من أجل تلبية المعايير العصرية. هذا لا يعني أنه لا توجد حاجة للسعي على الإطلاق لتطوير الصفات التي يتمتع بها القائد في كثير من الأحيان في الطفل. ولكن يجب القيام بذلك بعناية ، مع مراعاة خصائص طفل معين.
* عدم وجود تفكير استراتيجي في عملية التنشئة
الخطأ الثاني هو عدم وجود تفكير استراتيجي في عمليات التنشئة. اطرح على نفسك سؤالاً: إذا قررت بناء منزل ، فهل ستعهد ببناء منزلك إلى مهندس معماري ليس لديه خطة دقيقة ولا يمكنه تحديد النتيجة التي ستحصل عليها في النهاية؟ بالكاد. بالتأكيد ، كانوا يفكرون في كل التفاصيل (تصميم الغرف ، ترتيب الأثاث ، الألوان الداخلية ، إلخ). لماذا نتعامل بشكل تافه وعشوائي مع تربية أغلى ما لدينا؟ لسوء الحظ ، يفكر الوالد النادر عمدًا في نتيجة التنشئة التي يريد أن يراها في النهاية وما هو مطلوب لذلك. بعد كل شيء ، إذا كنت تعرف أنك تريد طهي البرش ، فلن تضع بالتأكيد الأناناس فيه (على الرغم من أن الأناناس نفسه جيد جدًا). الأمر نفسه ينطبق على تنمية الصفات القيادية عند الطفل. تحتاج أولاً إلى معرفة من هو القائد وما هي الصفات التي يجب تطويرها أو عدم تطويرها في الطفل حتى يتمكن من قيادة الباقي. غالبًا ما يثير الموقف الموصوف ظهور المشكلة التالية.
*"… أطع أمي وأبي"
من المفارقات أن العديد من الآباء يعتقدون بسذاجة أن تربية طفل مطيع (أي مناسب لهم) يمكن أن يُتوقع منها إظهار صفات قيادية في المستقبل. لكن ، لسوء الحظ ، يعتاد مثل هذا الطفل منذ الطفولة على فعل ما يقال له ويصبح مناسبًا لشخص آخر (مدرس ، رئيس ، زوجة ، زوج ، حمات أو حمات). ويرجع ذلك إلى حقيقة أن الأطفال المطيعين لا تتاح لهم الفرصة لتعلم كيفية الدفاع عن وضعهم في مكان آمن للوالدين ، وإثبات قضيتهم ، وإدراك أفكارهم ، وتطوير نهج إبداعي وإبداع في حل المشكلات المختلفة. أي أن الطفل يكبر كمتابع ، وهذا عكس القائد تمامًا.
* لا حدود ولا عقوبات
الطرف الآخر الذي يتم مواجهته في تنشئة القائد هو غياب الحدود والعقوبات. سأوضح على الفور أنني لا أعني العقاب الجسدي بأي حال من الأحوال.
من الغريب ، لكن في ممارستي ، أضطر بشكل متزايد للتعامل مع مشكلة عجز الوالدين و / أو عدم استعدادهم لوضع حدود فيما يتعلق بالطفل وتطبيق العقوبة عند انتهاك هذه الحدود. للسبب المشار إليه أعلاه (عدم وجود تفكير استراتيجي في أمور التعليم) ، يخلط كثير من الآباء بين الإذن والاستقلالية ، عندما يُسمح للطفل بكل ما لا يريده. ابتهاجًا بعصيان الطفل المبتذل ("الكذب" ، - يبتسم الأب والأم باستحسان) ، يتحول الوالدان إلى أكتاف الأطفال لحل المشكلات التي لا يعاني منها الطفل بسبب العمر ، وهشاشة الجهاز العصبي ، ونقص المعرفة والخبرة الحياتية. قادر على حلها. يجدر بنا أن نتذكر أن الوالد هو في المقام الأول نقطة مرجعية للطفل. مهمته هي مساعدة الطفل على إظهار الطريق ووضع حدود لما هو مسموح به ، وتعليم ليس فقط حماية حدودهم ، ولكن أيضًا احترام حدود الآخرين. خلاف ذلك ، هناك مخاطرة كبيرة في تربية الفرد الذي يمشي فوق رأسه ويدرك أهوائه بأي ثمن.
*“ ليدرس, ليدرس و ادرس مجددا!”
يعتقد العديد من الآباء خطأً أنه من أجل تحقيق النجاح وتطوير الصفات القيادية ، يجب على الطفل أن يدرس جيدًا (لا يعرف الكثير ، أي أن يدرس جيدًا). وبدلاً من الدردشة مع الأصدقاء وتكوين معارف جديدة وصقل مهاراتهم الاجتماعية ، يضطر الطفل إلى نخر العلم والتواصل مع الكتاب المدرسي. بالطبع ، تعد تعددية الاستخدامات والنظرة العامة للطفل أمرًا مهمًا للقدرة على إلهام الآخرين وقيادتهم. لكن جهل navryatli ، على سبيل المثال ، بالتكاملات سيمنع ذلك. وغالبًا ما يحدث أن الطالب العادي الذي لديه وقت للتمشية ، والذهاب إلى الديسكو ، والقيام بما يحبه (الهوايات ، الأقسام) ، ينجح أكثر بكثير من مجرد طفل مغطى بطبقة سميكة من غبار الكتب ، ولكن يرضي الآباء والمعلمين مع درجات عالية. وهذا لأنه لا يستمتع فحسب ، بل يصقل أيضًا مهارات الاتصال اللازمة للتنفيذ الناجح لصفات القيادة في المستقبل.
موصى به:
أهم 5 أخطاء يرتكبها عالم نفس عند صياغة الاستنتاج
إن إتقان هذه المهارة المهمة لطبيب نفساني عملي مثل التوصل إلى نتيجة ستلعب بالتأكيد ميزة إضافية في كل من بناء السمعة وتوسيع تطبيق معرفتك النفسية وفي أعين زملائك سيجعلك أكثر كفاءة وثقة في حياتك. قدرات . تتيح القدرة على دمج المعلومات التي تم الحصول عليها في المحادثة مع العميل في الخاتمة النفسية ونتائج استخدام الأساليب والاختبارات للفرد أن يحكم على عالم النفس كمحترف في مجاله.
الدافع للدراسة الذاتية. أهم أخطاء الوالدين الجزء الأول
كجزء من جائحة الفيروس التاجي ، تغيرت حياتنا بشكل كبير. يجب على الجميع تقريبًا إتقان ظروف معيشية جديدة: العمل بطريقة جديدة والتعلم بطريقة جديدة. لا عجب أن الكثيرين كانوا مرتبكين ومذعورين. إنه صعب بشكل خاص على البالغين ، لأنهم بحاجة إلى التكيف مع أنفسهم ، وفي أقصر وقت ممكن ، ولكن أيضًا لمساعدة أطفالهم على التنقل في التعلم عن بعد.
الدافع للدراسة الذاتية. أهم أخطاء الوالدين الجزء الثاني
في الجزء الأول من هذه المقالة ، نظرنا في الفرق بين الدافع الخارجي والداخلي. يتكيف بعض الأطفال بنجاح مع التعلم عن بعد ، بينما يشعر الآخرون بالارتباك والعجز. لماذا يحدث هذا؟ غالبًا ما يقع اللوم على البالغين أنفسهم ، ولا سيما الآباء. بالطبع ، أنت وحدك من يمكنه اختيار كيفية تربية طفلك بشكل صحيح ، ولكن هذا هو الخيار الذي يعتمد عليه هو وحياتك.
نظرة عامة على النظريات داخل نهج القيادة الظرفية
يمكن فهم النهج الظرفية لتطوير نظريات القيادة على أنه محاولة للتغلب على أوجه القصور في النهج السلوكي ونظرية السمات. في نظرية السمات ، يُعرَّف القائد على أنه يمتلك مجموعة معينة من الصفات ، مما يسمح له باحتلال منصب مهيمن. ومع ذلك ، فإن مثل هذا الموقف لا يسمح بتثقيف القادة عن قصد ، لأن الصفات القيادية تعتبر فطرية.
كيف تتوقف عن التخلي عن أهدافك ورغباتك ، أو أخطاء ليست أخطاء
يبدو أحيانًا أنني إذا كنت أعرف من أكون وماذا أفعل ، فسأذهب بالتأكيد وأفعل ذلك. لكن بما أنني لا أعرف هذا الآن ، فلن أفعل أي شيء. نتيجة لذلك ، دقائق ، ساعات ، أيام لا نفعل ما ولدنا من أجله ، وليس ما يعطينا حالة من اللذة والسلام والسعادة. إذا كنت لا تزال لا تجد الوقت للتعرف على أهدافك ، وما الذي ترغب في القيام به وما لا تريده….
