التسلط! الآباء يطلقون ناقوس الخطر

فيديو: التسلط! الآباء يطلقون ناقوس الخطر

فيديو: التسلط! الآباء يطلقون ناقوس الخطر
فيديو: أثر تسلط الأب على الأبناء 2024, أبريل
التسلط! الآباء يطلقون ناقوس الخطر
التسلط! الآباء يطلقون ناقوس الخطر
Anonim

ربما لم تحدث هذه المقالة لولا طلبات الآباء القلقين من احتمال حدوث شيء مشابه لأطفالهم.

التسلط - هذا هو التنمر المدرسي الذي يحدث في الأماكن التي لا يوجد فيها مدرسون وحيث لا يتمتع الطلاب بالحماية على الإطلاق. تشمل هذه الأماكن: غرفة الطعام ، والمراحيض ، والممرات ، وغرف تغيير الملابس ، والسلالم. يؤثر التنمر في المدرسة على الفتيات والفتيان على حد سواء.

التسلط كظاهرة تحتوي على أربعة عناصر تختلف عن العدوان البسيط الموجه إلى طالب معين. هذا هو:

- عدم توازن القوى (كقاعدة عامة ، يتم توجيه الطاقة السلبية لمجموعة معينة من الناس إلى شخص واحد ، وبالتالي فإن القوى في هذه "المعركة" ليست متساوية) ؛

- المدة الزمنية. البلطجة هي حالة تستمر أكثر من 5-6 أشهر. انتظام المظاهر العدوانية مهم أيضًا ؛

- القصد. لا يمكن تسمية التنمر بحالة يتم فيها دفع الطالب عن طريق الخطأ على الدرج ، وغمره بطريق الخطأ بالعصير في غرفة الطعام. كقاعدة عامة ، تستهدف تصرفات المعتدين في هذه الحالة شخصًا معينًا بهدف إلحاق الأذى - الجسدي والنفسي ؛

- ردود فعل عاطفية مختلفة لضحايا التنمر. وهذا يعني أن ضحايا التنمر يمرون بمجموعة من المشاعر - من الشعور بالذنب والعار والعجز في مواجهة الموقف إلى الغضب والسلوك المدمر للذات.

يمكن أن يظهر التنمر في أشكال مختلفة تمامًا: العدوان اللفظي (أو التنمر اللفظي) ، والتنمر الجسدي ، والتعليقات العنصرية ، والتهديدات ، وسحب الأموال ، والشائعات ، والقيل والقال ، والتعليقات الجنسية ، والتنمر على الكمبيوتر (التنمر على الإنترنت).

النقطة الأساسية في التنمر لا تتعلق بمشاعر الغضب بين المعتدين ، بل هي السيطرة على من حولهم. وقد يبدو الأمر غريبًا في تلقي "مكافأة" (متعة خيالية وموافقة من "مجموعة دعم"). يميل هؤلاء الأطفال إلى اتخاذ موقف إيجابي تجاه العنف ، وغالبًا ما ينتهكون قواعد وحدود الآخرين ، ويكونون متسرعين ويفتقرون إلى التعاطف مع الضحية. ليس لديهم علاقات دافئة وموثوقة مع والديهم في الأسرة ، أو تقل سيطرة الوالدين ، أو توجد عقوبات شديدة للغاية ، أو هذه العقوبات ليست منهجية. للوهلة الأولى ، قد يبدو أن الأطفال الذين يمارسون التنمر هم منعزلون مع تدني احترام الذات. ولكن هذا ليس هو الحال. هؤلاء أطفال يتمتعون بتقدير ذاتي متوسط ، أو حتى مرتفع ، ويحصلون على دعم من طلاب آخرين على أساس الخوف ("أفضل الوقوف إلى جانب المعتدي بدلاً من أن يكون هناك عشرة أشخاص ضدي يطاردونني مثله تمامًا").

التنمر له آلية عدوى اجتماعية. هؤلاء الأطفال الذين تفاعلوا سابقًا بحدة مع التنمر الذي حدث بجانبهم ، بعد فترة اعتادوا على ذلك ولم يعودوا ينتبهون للضحية. علاوة على ذلك ، بدأ العديد من الأطفال ينظرون إلى الضحية على أنها ضعيفة لا تستطيع المقاومة ويعتقدون أنها تستحق ذلك. هذا يمكن أن يقلل من مستوى التعاطف تجاه الضحية ، ويساهم في زيادة مستوى العدوانية تجاهها.

يكمن الخطر الرئيسي للضحايا في أنهم لا يسعون دائمًا للحصول على الدعم من الكبار ، مما يزيد من حدة آلامهم وعجزهم. يحدث هذا لسببين. الأول هو الخوف. يعتقد هؤلاء الأطفال أنهم إذا جذبوا انتباه الكبار في هذه الحالة ، فإن البلطجة ستكون أكثر. والسبب الثاني ، والأكثر خطورة ، هو أن الطفل يعتقد أنه خطأ منه ، وأنه يُعامل بهذه الطريقة. في مواجهة الرفض لفترة طويلة ، يتوقف الطفل عن الإيمان بنفسه وقوته ، ولا يشعر بالانتماء إلى مجموعة أقران (وهذا مهم جدًا في مرحلة المراهقة) ، ويصاب بالاكتئاب ويزداد تفكيره في الانتحار. تجنب هذا وتذكر أن كل طفل يمكن أن يتعرض للتنمر ، وليس فقط أولئك الذين يميلون إلى الإيذاء.

ما هي أول الأشياء التي يجب على الآباء الانتباه لها؟

  1. التغييرات في سلوك الطفل. أصبح أكثر انسحابًا ، وتقييدًا ، وسريًا ، وتوقف عن إخبارك عن حياته ، وأصدقائه ، وهواياته. هناك أيضا نقيض آخر. أصبح الطفل أكثر اندفاعًا ، وغير منضبط ، وعدوانيًا ، ووقحًا. يتجاهل بعض الآباء هذا الخيار الثاني ، مستشهدين بأزمة المراهقين.
  2. انخفاض الأداء الأكاديمي في المدرسة وفي الأماكن الأخرى التي يذهب إليها الطفل (أقسام رياضية ، فصول مع مدرسين ، مدرسة موسيقى) ، ضعف الذاكرة ، الانتباه ، الإلهاء.
  3. كثرة الأمراض. أحيانًا يكون الألم الناتج عن ما يحدث قويًا لدرجة أن الجسم لا يستطيع التعامل مع الموقف وهذا يقوض الصحة بشكل خطير.
  4. قلة احترام الذات. يمكن رؤية ذلك في كلمات الطفل ، عندما يبدأ في القول في مواقف مختلفة: "لن أنجح" ، "لا أستطيع" ، "لا أعتقد أنني أستطيع" ، "لا أريد أن ابذل جهودا …".
  5. تجنب الواقع. الطفل الذي اعتاد المشي كثيرًا ، ودعا الأصدقاء إلى المنزل ، غالبًا ما يبدأ في الإغلاق في غرفته ، والتواصل مع الأصدقاء الظاهري ، ولعب ألعاب الكمبيوتر ، أي بكل قوته للهروب من الواقع الذي لديه في الحياة.
  6. استخدام المؤثرات العقلية.

إذا لاحظت علامة أو أكثر على طفلك ، فلا تؤجل إجراء محادثة صريحة. اخلق جوًا في الأسرة يكون فيه الطفل مستعدًا للانفتاح. ربما يكون سبب أدائه السيئ أو التغيير في السلوك هو شيء آخر ، لكن من المهم بالنسبة لك أن تفهم ما يحدث حقًا للطفل. كن قريبًا ، ولكن على استعداد لتقديم المساعدة والدعم.

إذا كان طفلك يتعرض للتنمر:

- علم طفلك ألا يتفاعل عاطفياً مع التنمر ، لأن العواطف تغذي عدوانيته وتساهم في ظهور أكبر من مظاهر التنمر ؛

- علم طفلك أن يجذب المراقبين إلى جانبه في مثل هذه المواقف ؛

- علمه كيف يدافع عن حدوده. يمكن أن يكون مثل إجابة لفظية: "توقف!" ، "توقف!" بصوت واثق وانسحاب مباشر من الموقف. يبقى معظم الضحايا في الموقف دون محاولة الهروب ؛

- ساعد طفلك في الحصول على الدعم من الأصدقاء والاعتماد عليهم عندما يكون في المدرسة ؛

- علم طفلك أن يأخذ السلطة من المعتدين: "وماذا في ذلك؟" ، "ماذا بعد؟" ، "لأي غرض أخبرتني بهذا؟" ؛

- اعثر على إجابات غير معتادة وغير متوقعة لمواقف مختلفة تحدث لطفلك. قد يكون نوعًا من الإجابة المتناقضة ، أو إجابة بلغة الفكاهة ، لكن هذه الإجابة ستساعد في إخراج الأرض من تحت أقدام بولر.

موصى به: