2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39
كشف الحجر الصحي عن مشاكل في العلاقات الأسرية والعلاقات بين الوالدين والطفل ، والتي تفاقمت بسبب التعلم عن بعد للأطفال. يعطينا الآباء مجموعة كاملة من الاستجابات الوقائية لهذا الإجهاد ، من الإنكار إلى السيطرة المفرطة. في هذه الحالة ، ما الذي يجب على المعلمين فعله لجعل التدريب فعالاً؟ كيف لا تستسلم لتلاعب الوالدين وتحافظ على هدوئك؟ لنجد الإجابات معًا!
تمتلئ مساحة المعلومات الآن بكلمات "الإجهاد" ، "المرض" ، "الموت" ، "الأزمة" ، "الجوع" ، "النجاة" ، "المساعدة" ، إذا قمت بتحليل الأخبار من وكالات الأنباء الرائدة ، يصبح الأمر مخيفًا و تبدأ في الشعور بنهاية العالم. عندما يمر هذا التدفق السلبي للمعلومات عبر وعي الوالدين ، فإنه يتفاقم بسبب ضغوط التواجد في مكان مغلق ، والحاجة إلى إدارة عملية التعلم للأطفال ، والخوف على مستقبل الأسرة ، ومشكلة بناء العلاقات مع المعلمين في ظروف جديدة. نتيجة لذلك ، نشعر بالقلق المفرط والوالدين العصابيين.
من أجل مساعدة أولياء الأمور والمعلمين ، قررت إجراء استطلاع وتطوير دورات مكثفة عبر الإنترنت ومواد مختارة للعمل المستقل.
أنا أحب الجمل غير المكتملة ، لذلك توصلت إلى بعض الاقتراحات لإجراء مسح الوالدين الذي شارك فيه زبائني وأولياء الأمور الآخرون ، على سبيل المثال ، من مجموعات في واشنطن. أطلب منك أيضًا التفكير في هذه الجمل وإكمالها ، ثم الانتهاء من قراءة المقال للحصول على رأي الآباء الآخرين.
1- العزلة عن النفس بالنسبة لي …
2. لقد حان العالم الكبير إلى شقتنا …
3. التعلم عن بعد.
4. عندما أقوم بواجب منزلي مع طفلي …
5- من حيث التعلم عن بعد …
6. أود أن أخبر المعلمين …
بضع كلمات عن الدفاعات النفسية التي بدأ الآباء في إظهارها في سياق التعلم عن بعد. كما نتذكر ، فإن الحماية النفسية هي رد فعل يساعد في الحفاظ على نفسنا الهشة من الدمار ، بطريقة ما تشرح ما يحدث لنا ، وتساعد على المعلومات المناسبة وربطها بالمعلومات الموجودة بالفعل. الكلمات الرئيسية هنا هي: "حفظ" ، "شرح" ، "مناسب". وهكذا ، في معظم الحالات ، سيبقى اتصال الشخص بالعالم ، ويستمر في الحياة. في علم النفس ، هناك مناهج مختلفة لظاهرة "الدفاع النفسي" ، وبالتالي التصنيف. لقد ربطت الكلمات التي استخدمها الآباء في الاستطلاع مع وصف الدفاعات النفسية وخصصتها لفئات معينة.
لا أدعي أنني استنتاجات علمية صارمة ، حيث أجريت "بحثًا منزليًا" من أجل إيجاد وسائل وطرق لمساعدة العملاء ، لكن يمكنني ملاحظة أن الوالدين أعطوا ردود فعل مختلفة من "الإنكار" إلى "التنفيس" ، أي ، "لا أزمة ولا يوجد فيروسات ، لذا دع الأطفال يذهبون إلى المدرسة" ، "أنسى أو أربك وقت بث المعلم ، أنا لا أتابع الواجبات المنزلية" ، "لا أريد أن أسمع عن الدروس! "،" المعلمون يستريحون ، لكن علينا العمل ، فلا يوجد إنترنت في المنزل ، ثم سنعوض ذلك "،" كل الوقت الذي أصرخ فيه على الطفل ، سأقتله! "،" بدلاً من الدروس ، سيكون من الأفضل القيام بعمل إبداعي "،" لقد فهمت الكثير ، الأمر لا يتعلق بالمعلم.. "وهكذا.
هكذا، وجد المعلمون أنفسهم في موقف صعب من التفاعل مع الآباء الذين يدافعون عن أنفسهم بنشاط. بالطبع ، في المحادثات معي ، تحدث المعلمون عن ردود أفعال الوالدين هذه. كانت الكلمة الأساسية في المونولوجات هي "الاستياء" والاستياء من الوالدين: "إنهم لا يساعدونني" ، "إنهم لا يقدرون عملي" ، "إنهم لا يتعاونون" ، "هناك العديد من الشكاوى والاستياء" ، "هم لا تعمل مع الأطفال "، وما إلى ذلك. ماذا يجب أن يفعل المعلم في حالة التعلم عن بعد؟ من الواضح أن المعلمين يواجهون صعوبات ذات طبيعة مختلفة: منهجية ، وتقنية ، وتنظيمية ، ونفسية ، ويحتاجون إلى متخصصين مختلفين لمساعدتهم.
1. قبول الموقف على أنه اتفاق مع ما يحدث.
2. خلق حالة عاطفية متناغمة (حضور ورش عمل ، ندوات عبر الإنترنت ، تدريبات عبر الإنترنت).
3. أن أكون في موقع "أنا شخص بالغ" عند التواصل مع الوالدين.
4. إظهار المرونة واستخدام استراتيجيات مختلفة في حالة الصراع (التعاون ، التسوية ، التنافس ، التجنب ، التكيف).
والآن إلى نتائج الاستطلاع.
بشكل عام ، لاحظ الآباء الجوانب الإيجابية للعزلة الذاتية: "الفرص الجديدة" ، "التواصل مع الأسرة" ، "فرصة التعلم" ، "يعطي الكثير من المعلومات الجديدة" ، مما يشير إلى أن عملية التكيف مع الجديد الظروف المعيشية تسير على ما يرام. وينطبق الشيء نفسه على الجملة الثانية ، كما أشار الآباء إلى "أنهم الآن جزء من هذا العالم الكبير" ، و "وجدوا مكانًا فيه" ، و "اكتشفوه" ، وما إلى ذلك.
التعلم عن بعد 85٪ من أولياء الأمور يسمون "نوعية رديئة" و "يصعب فهمها" و "تثبيط الأطفال" و "يؤدي إلى الوحشية الاجتماعية" ، وأشار 15٪ فقط إلى جوانبها الإيجابية.
دفعت الجملتان الرابعة والخامسة الوالدين إلى التحدث عن صعوبات التعلم: "أجد صعوبة في شرح المادة" ، "أنا نفسي لا أستطيع فهم أي شيء في الكتاب المدرسي" ، وعن المشاعر السلبية: "أريد البكاء من العجز ، "أنا غاضب من نفسي وعلى الطفل" ، للمعلمين: "يسألون كثيرًا" ، "لا يريدون التوضيح" ، "لا يجيبون على الأسئلة".
وتمنى الكثير من أولياء الأمور ، بعد استكمال الجملة الأخيرة ، للمعلمين الصحة والعناية بأنفسهم وأطفالهم ، والصبر ، والسعادة العائلية ، والإجازة المبكرة والنجاح المهني ، وتعاطفوا معهم أيضًا.
تلخيصًا لما سبق ، يمكننا أن نقول أن وضع التعلم عن بعد قد طرح تحديات جديدة ، وخلق صعوبات ، ولكن في نفس الوقت فتح فرصًا جديدة. والآن الخيار أمام كل مشارك: القتال أو التعاون. فماذا تختار؟
أتمنى لك علاقات منسجمة مع نفسك ومع العالم أيها الأصدقاء الأعزاء.
يا إيلينا ستانكفيتش
موصى به:
مخالفات التسلسل الهرمي في نظام الأسرة. ما لا يجب أن يفعله الآباء مع أطفالهم
المؤلف: ماريا موخينا ، أخصائية نفسية ، معالجة أنظمة مخالفات التسلسل الهرمي في نظام الأسرة التسلسل الهرمي هو أحد معايير نظام الأسرة ، المصمم لإقامة النظام وتحديد الانتماء والسلطة والسلطة في الأسرة ودرجة تأثير أحد أفراد الأسرة على الآخرين.
الآباء المعتلون اجتماعيًا
من يتبادر إلى الذهن عندما تسمع كلمة "معتل اجتماعيًا"؟ جاك السفاح ، ربما؟ هذا هو حقا ممثل مبدع للمفهوم. لكن هذه هي النسخة الأكثر تطرفًا ودرامية ووضوحًا من شخص معتل اجتماعيًا. إحدى الحقائق التي لا يفكر بها معظم الناس أو يدركوها أبدًا هي الاحتمال الكبير بأن يكون لدى كل مجتمع وكل مدرسة وكل شركة أو منظمة شريحة بالفعل.
الاضطرابات العصبية عند الأطفال: ما يجب على الآباء معرفته
تعد صحة الطفل من الأمور الطبيعية التي تشغل بال الوالدين ، وغالبًا ما تكون بالفعل منذ فترة الحمل. السعال ، المخاط ، الحمى ، التهاب المعدة ، الطفح الجلدي - ونركض إلى الطبيب ، ونبحث عن معلومات على الإنترنت ، وشراء الأدوية. ولكن هناك أيضًا أعراض غير واضحة لاعتلال الصحة ، والتي اعتدنا أن نغض الطرف عنها ، معتقدين أن الطفل سوف "
علماء النفس والمسوقين. حرب أم تعاون؟
نحن نعمل ، ونفعل شيئًا ، ونبحث عن شيء ما ، ونغيره ، ونستخرجه ، ونحسنه ، ونريد المزيد فقط لتلبية هذه الاحتياجات الثلاثة. يدرك المسوقون هذا. التسويق مبني على نفسية الناس ، وإلا فلن يبيع أحد أي شيء غير ضروري لأي شخص. الهدف من التسويق هو تحقيق الربح.
نحن في حرب مع زملائنا ، نلعب
في مرحلة الطفولة ، لقاء الجناة والمتسلطين ، دافعنا عن أنفسنا بنشاط ، وشاركنا في مناوشات ومعارك كلامية. لقد كبرنا هنا ، ونضج الكثير منا ، وتعلم جميعًا تقريبًا قواعد السلوك المقبول عمومًا ، لكن هذا لا يعني أن مكتب العمل محمي من أن يصبح ساحة معركة.
