الأسس الفسيولوجية للعلاج بالجشطالت وفقًا لعقيدة A.A. أوختومسكي

2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39

مقدمة

يتحدث الموقف الحالي للعلاج بالجشطالت عن الحاجة إلى البحث عن مبرراته الفسيولوجية. يذهب معظم ممثلي الاتجاه إلى أبعد من ذلك في الإنشاءات التخمينية ، والتي لا يمكن بالطبع التقليل من قيمتها. ومع ذلك ، فإن مثل هذه التركيبات تقود الاختصاصي بعيدًا عن فهم العمليات المادية الكامنة وراء الصدمة ، وتكوين العصاب ، والأمراض الأكثر خطورة ، وبالطبع ، العلاج الكامن واستعادة صحة العميل. يتم تقليل التطور في المفتاح الفلسفي إلى السير في الدوائر وتفسير الملاحظات الشخصية للاستشاريين والمعالجين ، بدلاً من تطوير توصيات معينة على أساس قاعدة مادية مشتركة.

الغرض من الدراسة

في هذه المقالة ، سنحاول إيجاد الأساس الفسيولوجي لعلاج Gesttelt ، بناءً على مفهوم AA السائد. أوختومسكي. بالنسبة لبحثنا ، سننظر فقط في تلك الأحكام التي ستكون مهمة من وجهة نظر الوصف المادي. سوف نحذف عددًا من الأحكام المتعلقة بالتوجه الفلسفي البحت.

أداء الجسم من وجهة نظر نظرية العلاج بالجشطالت

مبدأ التوازن. يعتمد عمل الجسم على رغبته في التوازن. هذا المبدأ له تبرير فسيولوجي وتجريبي صارم إلى حد ما. يبدأ الفرد ، في حالة حدوث انتهاك للتوازن (على سبيل المثال ، انخفاض مستويات الجلوكوز) في تجربة حالة الحاجة ، وهذا يجبر الجسم على التصرف في اتجاه تلبية هذه الحاجة.

الشكل والخلفية. تحدد الحاجة محور اهتمامنا. على سبيل المثال ، إذا كانت الحاجة الغذائية ذات صلة ، فعندئذٍ ينصب اهتمامنا على الطعام ، وتصبح جميع الأشياء الأخرى هي الخلفية.

جشطالت مكتمل وغير مكتمل. في حين أن الحاجة غير مرضية ، فهي عبارة عن جشطالت غير مكتمل ، وعلى العكس من ذلك ، بمجرد تلبية الحاجة ، يتم الانتهاء من الجشطالت.

اتصال. الجسد ليس مكتفيا ذاتيا ، لا يمكن أن يوجد بدون البيئة الخارجية. يدخل في تفاعل مع البيئة الخارجية من أجل إيجاد شيء فيه يمكن أن يلبي حاجة. هذا التفاعل يسمى الاتصال.

حدود الاتصال. هذا هو الحد الذي يفصل الفرد عن البيئة الخارجية.

المبدأ الشمولي. يفترض هذا المبدأ أن الجسد كامل وغير قابل للتجزئة. يعتمد على قدرة النفس على التنظيم الذاتي مع وحدة جميع وظائف جسم الإنسان والنفسية. أي أن الكائن الحي ، في حالته الصحية ، يتلامس مع البيئة كوحدة متكاملة ، تمامًا كما يعمل كل تفاعل مع البيئة أيضًا ككل.

دورة الاتصال

سنناقش بشكل منفصل نظرية دورة الاتصال. لاحظ خبراء الجشطالت أن تفاعل الجسم مع البيئة (الاتصال) يمر بعدد من المراحل (دورة الاتصال) ، والتي يمكن أن تسمى أيضًا مراحل تلبية الحاجة. سنحاول وصف كل مرحلة من مراحل النموذج بلغة أكثر تحديدًا مما ورد في العرض الأصلي الذي قدمه بول جودمان [2].

1. قبل الاتصال. تتميز المرحلة بانتهاك توازن الجسم وإدراك هذا الانتهاك (إذا كان الشخص لا يدركه ولا يدركه ، فلن يحاول إشباع حاجته). تتحقق هذه المرحلة تحت تأثير المنبهات الفسيولوجية الخارجية والداخلية. حتى تحت تأثير الحافز الخارجي ، يدرك الفرد حاجة فعلية من خلال الاستجابة الجسدية لهذا الحافز.
2. اتصال. تنتقل الحاجة المتصورة من المتغيرات الداخلية إلى المتغيرات الخارجية. هناك بحث عن غرض يرضي الحاجة.على سبيل المثال ، عندما يظهر تهديد خارجي ، يشعر الفرد بالتوتر في العضلات ، ويزيد معدل ضربات قلبه ، وهذا يجعله يبحث عن مصدر تأثير وطريقة لتجنب التهديد.
3. الاتصال النهائي. تتميز المرحلة بتنفيذ الإجراء المستهدف. يتم تنفيذ إجراء كامل ، يحدث هنا والآن ، يرتبط الإدراك والعاطفة والحركة ارتباطًا وثيقًا. على سبيل المثال ، قد يبدأ الفرد في الهروب من الخطر.
4. بعد الاتصال. هذه هي مرحلة الاستيعاب ، وفهم دورة الاتصال الكاملة ، وتلاشي الإثارة والنشاط. إذا كان الفرد في مرحلة الاتصال النهائي ، كما كان ، داخل الإجراء (كان مرتبطًا) ، فهو هنا ينظر بالفعل إلى الموقف من الخارج ، من موقع التقييم (منفصل).

مفهوم العصاب

لقد قررنا معك بالفعل أن الأداء الطبيعي للفرد يتميز بعملية ظهور وتلبية الاحتياجات (إكمال الجشطالت ، تغيير الشكل والخلفية). لتلبية الحاجة ، يجب أن يمر الفرد بسلسلة من المراحل الموضحة أعلاه. إذا تم استيفاء كل هذه الشروط ، فيمكن اعتبار هذا الكائن الحي بصحة جيدة. يعرف كيف يفرق بين المحفزات الخارجية ويستجيب لها بشكل تكيفي.

ومع ذلك ، فإن الانقطاعات ممكنة أيضًا في مراحل مختلفة من تلبية الحاجة. إنها تؤدي إلى حقيقة أن الحاجة لا تُشبع. ثم إنه لا يختفي ، أي. يستمر في التأثير على الجسم. أي حاجة لعلاج الجشطالت تنبع من التغيرات الجسدية. من المنطقي أن نستنتج أنه عندما تنقطع الحاجة ، فإن رد الفعل الجسدي ينقطع أيضًا ، أي لا يدرك ، إنه مطبوع في الجسد وعلم وظائف الأعضاء. ومن هنا ، على سبيل المثال ، الأمراض النفسية الجسدية (الهرمون الذي يهدف إلى القيام بعمل ما لم يجد تحققه في هذا الفعل ، ولم يستنفد ، وبالتالي فقد عمل عبثًا ، مما أدى إلى تفاعلات كيميائية سلبية في الجسم). لذلك ، يتضح أن المشابك العضلية ، والتشنجات اللاإرادية المختلفة (هذا خيار أكثر صحة فيما يتعلق بالأمراض النفسية الجسدية ، لأن هذا التوتر الجسدي أو ذاك لا يزال يجد طريقه للخروج). بناءً على هذا المفهوم ، يمكن أيضًا تفسير العديد من الاضطرابات العصبية والذهانية (إن لم يكن كلها).

حاول معالجو الجشطالت تحديد أنواع الانقطاعات التي تحدث في مراحل مختلفة من تلبية الحاجة. مرة أخرى ، يمكنك العثور في مصادر مختلفة على أشكال مختلفة من المقاطعات وعددها ، لكننا لن نحتاج إلى أكثر من أربعة مقاطعات أساسية [1 ؛ خمسون].

1. التقاء (الاندماج). يوصف التقاء بأنه الاستمرارية المتصورة لحدود الكائن الحي والبيئة الخارجية. بهذا الفهم المجرد ، سننهي مناقشتنا لهذا الانقطاع في الوقت الحالي.
2. الإدخال هو عملية يتم فيها قبول شيء خارجي (قواعد ، قيم ، معايير سلوك ، مفاهيم ، إلخ) من قبل الجسم دون معالجة وتحقق نقديين.
3. الإسقاط هو العملية التي تُنسب فيها السمات الفردية لموضوع ما إلى أشخاص أو كائنات أخرى.
4. الانعكاس هو عملية يتم فيها تحويل تركيز الإجراءات لتلبية حاجة من البيئة الخارجية إلى الذات. فمثلا. بدلاً من ضرب شخص آخر بدافع الغضب ، يقرع الفرد نفسه على ساقه.
5. الانحراف هو انتشار النشاط. يتم هذا الرش من أجل تخفيف التوتر الناجم عن إحباط الحاجة. على سبيل المثال ، تحسباً لحدث مهم ، قد يبدأ الشخص في المشي ذهابًا وإيابًا في جميع أنحاء الغرفة.

تحدث كل هذه الانقطاعات في مراحل مختلفة من دورة الاتصال: التقاء - الاتصال المسبق ، ما بعد الاتصال ؛ الإسقاط والإدخال - الاتصال ؛ الانعكاس والانحراف - الاتصال النهائي.

كل نوع من أنواع الانقطاعات له معنى إيجابي - معنى تكيفي وآخر سلبي - مؤلم.

العلاج الجشطالت الأساسي الفسيولوجي الحديث

في المرحلة الحالية من تطوير علاج الجشطالت ، يجب اعتبار آلياته الفسيولوجية غير مدروسة بشكل كافٍ. من بين الأعمال الرئيسية ، يمكن التعرف على مثل "الجشطالت: فن الاتصال" لسيرج جينجر. في ذلك ، يشرح المؤلف الآليات الفسيولوجية للعمل العلاجي. دعونا نتناول عددًا من أحكامه الرئيسية.

1. علاج الجشطالت "يعيد تأهيل الوظائف الشاملة والمعممة لنصف الكرة الأيمن" [1 ؛ تسعة عشر]. من المفترض أن يستخدم Gestalt وظيفة التعميم ، حيث يساعد المعالج العميل على دمج الاستجابات الجسدية والعاطفية والمعرفية والسلوكية في كل متماسك ، بينما غالبًا ما تستخدم الأساليب الأخرى النصف المخي الأيسر فقط.
2. يهدف علاج الجشطالت إلى زيادة الترابط بين طبقات الدماغ المختلفة. "العمل العلاجي يربط بين الوظائف التالية: النخاع المستطيل (الاحتياجات) ؛ الحوفي (العواطف والذاكرة) ؛ القشرة الجبهية (الوعي ، التجريب ، القرار) "[1 ؛ 76]. "علاج الجشطالت يحرك المناطق تحت المهاد (إثارة الرغبات" هنا والآن ") والمناطق الأمامية (نهج شامل وتكاملي ، المسؤولية). يحافظ علاج الجشطالت على هذه المناطق الضعيفة من الدماغ في حالة نشطة ". 70]. يركز Gestalt على ربط نصفي الكرة الأرضية مقارنة بالنهج ، اللفظي بشكل أساسي. تحدث اللفظ بعد الحركة الجسدية أو العاطفية ، بينما في العلاجات الأخرى ، يسبق الكلام المنطوق بالعاطفة. 78] الجشطالت "يمكن أن توصف بأنها" علاج الدماغ الأيمن "الذي يعيد تأهيل وظائف التركيب الحدسي واللغات غير اللفظية (تعبيرات الوجه وتعبيرات الجسم)" [1 ؛ 66].
3. ينشأ العصاب من عدم الاتساق - ضعف الاتصال بين الوظائف والأقسام المذكورة أعلاه أو غيابها (الذي ينجم عن الموقف نفسه).
4. يهدف علاج الجشطالت إلى تعليم العميل. "أثناء العلاج ، يتم تنشيط الجهاز الحوفي المسؤول عن العواطف. الحفظ ممكن فقط إذا نشأت عاطفة كافية”[1 ؛ 66]. وبالتالي ، يتيح لك علاج الجشطالت ، من خلال التجارب العاطفية المكثفة ، تسريع التعلم. تهدف استراتيجية الجشطالت إلى حشد أعمق مشاعر العميل بحيث يكون العمل الذي يتم إنجازه بالتأكيد "التسجيل في برنامج engram" [1 ؛ 67].
5. يتضمن التعلم في علاج الجشطالت أيضًا تصحيح العمليات الكيميائية الحيوية للدماغ. "العلاج النفسي يؤثر بشكل مباشر على العمليات الدماغية ، ويغير الكيمياء الحيوية الداخلية للدماغ ، أي. إنتاج الهرمونات والناقلات العصبية (الدوبامين ، السيروتونين ، الأدرينالين ، التستوستيرون ، إلخ) "[1 ؛ 64].
6. لا يصحح علاج الجشطالت إنتاج الهرمونات فحسب ، بل يستغل أيضًا علاقتها بالسلوك. وبالتالي ، يتحكم التستوستيرون في كل من العدوانية والرغبة الجنسية. تتعايش هاتان النبضتان في منطقة ما تحت المهاد. في علاج الجشطالت ، يتم استخدام هذا "التقارب" أحيانًا - على سبيل المثال ، يطورون جنسيًا ضعيفًا من خلال اللعب العدواني. تعمل الناقلات العصبية في أزواج معادية. على سبيل المثال ، فإن تأثير الدوبامين ، هرمون الإدراك والاتصال والرغبة ، يعارضه تأثير السيروتونين ، هرمون الشبع ، والنظام وتنظيم الحالة المزاجية. سيساعد العلاج النفسي في تحقيق التوازن بين هذين الأطعمة. التفاعلات دورية: على سبيل المثال ، سوف يحفز اليقظة إنتاج الدوبامين ، والذي بدوره سيحافظ على اليقظة أو يزيدها ". 73-74]
7. غالبًا ما يُنظر إلى الأعراض الجسدية على أنها قناة تسمح بالاتصال المباشر بالمناطق تحت القشرية العميقة للدماغ [1؛ السادس عشر]. للقيام بذلك ، يمكن تقويته أثناء العلاج.

يمكن معالجة هذه الأحكام بطرق مختلفة. ومع ذلك ، سوف نتناول الآن فقط النقطة التي لا تعكس هذه البيانات الخصائص النوعية لعلاج الجشطالت. في الأساس ، تتمحور العملية حول التعلم ، تمامًا كما هو الحال في العلاج السلوكي.الاختلاف هو إشراك المشاعر وأسبقيتها فيما يتعلق بالمنطق ، وكذلك تأثيرها على سرعة التعلم. يتم التغاضي عن آلية تكوين الصدمة ودور التنفيس والبصيرة في القضاء عليها.

بعد ذلك ، سنحاول استكمال هذه المواقف الفسيولوجية من جانب جديد.

علاج الجشطالت من موقع مذهب أ.أ. أوختومسكي

وفقًا لأهداف هذه المقالة ، سننظر في الأحكام الأساسية لمفهوم المهيمن. بادئ ذي بدء ، دعنا نكشف عن مفهوم المهيمن.

السائد هو التركيز المستقر لزيادة استثارة المراكز العصبية ، حيث تعمل الإثارة القادمة إلى المركز على زيادة الإثارة في البؤرة ، بينما في بقية ظواهر تثبيط الجهاز العصبي تُلاحظ على نطاق واسع [4]. هذا المفهوم ، على الرغم من عدم وضوحه ، سيتم الكشف عنه بشكل أكبر في أحكام منفصلة من AA. أوختومسكي.

عدد من أحكام أ. يمكن مقارنة Ukhtomsky على الفور بالأحكام المعتمدة في علاج الجشطالت.

مبدأ النشاط. يعتبر هذا العالم كائنًا نشطًا وليس كائنًا سلبيًا يعيش في تفاعل مع البيئة الخارجية. اكتشف أن رد فعل الجسم ليس محددًا مسبقًا ، وأن منبهًا معينًا يمكن أن يسبب تفاعلات مختلفة ، وعلى العكس من ذلك ، يمكن إنتاج هذا التفاعل في مراكز عصبية مختلفة.

مبدأ النزاهة. يظهر السائد أمامنا كمجموعة من الأعراض المختلفة التي تظهر في العضلات ، وعمل نظام الغدد الصماء والأنظمة الأخرى للكائن الحي بأكمله. لا يظهر كنقطة إثارة في الجهاز العصبي ، ولكن كتكوين محدد لمراكز الإثارة المتزايدة على مستويات مختلفة من الجهاز العصبي. في الواقع ، يوجه المهيمن الجسم بأكمله إلى تنفيذ نشاط أو آخر.

مبدأ حتمية الهدف. في كل وحدة زمنية ، يوجد مركز له أهمية قصوى لعمله. يتم تحديد العنصر المهيمن من خلال المهمة التي يؤديها الكائن الحي في وحدة زمنية معينة.

مبدأ التوازن. ليس من السهل تحديد مبدأ الاستتباب في عقيدة المهيمن ، ومع ذلك ، فإن عمل المهيمن يفترض ذلك مسبقًا. بعد كل شيء ، ينشأ المهيمن تحت تأثير التحفيز الخارجي أو الداخلي ، ويخلق توترًا يهدف إلى حل المشكلة ويؤدي في النهاية إلى إطلاق التوتر في العمل وتغيير البيئة الخارجية.

الشكل والخلفية. يميل التركيز المهيمن للإثارة إلى سحب الإثارة من مناطق أخرى وفي نفس الوقت تثبيطها. هذا يؤدي إلى ظاهرة اهتمامنا بالانتقائية. إنه المهيمن الذي يوجه انتباهنا إلى أشياء معينة في البيئة الخارجية ، وبالتالي تحديد نسبة الشكل والخلفية.

جشطالت مكتمل وغير مكتمل. يخلق المهيمن النشط التوتر الذي يدفعنا إلى التصرف (الجشطالت غير المكتمل). عندما يحصل المهيمن على إدراكه في العمل ، فإن هذا يؤدي إلى تثبيطه والتحول إلى مهيمن آخر (إكمال الجشطالت).

اتصال. يمكن أن يسمى الاتصال حالة عندما يدخل الفرد ، تحت تأثير مهيمن أو ذاك ، في التفاعل مع البيئة الخارجية (يبدأ في اختيار الأشياء لتلبية الاحتياجات فيه وبطريقة أو بأخرى يدرك نواياه).

حدود الاتصال. سنقوم هنا بتغيير طفيف في الفهم الكلاسيكي لحدود الاتصال في علاج الجشطالت ، من أجل جعله أكثر موضوعية. سوف نفهم حدود الاتصال بكل بساطة - إنها الحدود التي تفصل محتوى وعي الفرد عن البيئة الخارجية ، وتمثيله عن الواقع. في هذه الحالة ، سيعمل المسيطر من الداخل كفكرة أو أخرى ، ومن الخارج كسلوك.

تم العثور على أوجه تشابه مذهلة بين دورة الاتصال ودورة عمل المهيمن. حدد العالم عددًا من المراحل في عمل العنصر المهيمن.

التحفيز - الاتصال المسبق. ظهور المهيمن يرجع إلى وجود مادة مهيجة. التحفيز يؤدي إلى الإثارة في المراكز العصبية ، ويخلق المهيمن.من الواضح ، لظهور عنصر مهيمن ، يجب أن يكون التحفيز مهمًا للكائن الحي

علاوة على ذلك ، تنقسم مرحلة الاتصال إلى مرحلتين من أداء المهيمن.

1. منعكس مشروط - الاتصال. تتميز هذه المرحلة بتكوين رد فعل مشروط ، عندما يختار المسيطر المجموعة الأكثر أهمية من الإثارات الواردة. مثل مرحلة الاتصال ، تتميز باختيار المحفزات الخارجية المرتبطة بإشباع الحاجة.
2. التجسيد هو الاتصال. تتميز هذه المرحلة بخلق علاقة قوية بين المسيطر والمثير. الآن هذا الحافز سوف يستحضره ويعززه. في هذه المرحلة ، تنقسم البيئة الخارجية بأكملها إلى كائنات مختلفة يتفاعل معها المهيمن ولا يتفاعل معها. تعتبر هذه اللحظة في علاج الجشطالت نهاية مرحلة الاتصال ، عندما يلامس العميل أولاً ، تحت تأثير حالة عاطفية ، شخصيات معينة ، ثم يحدد بوضوح ما يسمى بالشكل الأساسي ، ويؤسس صلة مباشرة بين الحاجة وطريقة رضائها.

ترتبط هذه المراحل بتطور المهيمن. سنقوم بتعيين مراحل أخرى انطلاقًا من التعليقات الأخرى لـ A. أوختومسكي.

1. القرار المهيمن - الاتصال النهائي. أي رد فعل كحلقة نهائية يفترض مسبقًا فعلًا سلوكيًا. بنفس الطريقة ، يتم تحقيق المهيمن في إجراءات معينة. هذه هي الآلية الرئيسية لحل المهيمن. تتحقق الإثارة في السلوك ، وتتحول إلى تثبيط بسبب آليات التعزيز.
2. تبديل / إنشاء مهيمن جديد - ما بعد الاتصال. تتميز هذه المرحلة ببداية دورة جديدة من الأداء المهيمن. في علاج الجشطالت ، تتميز هذه المرحلة بالوعي بالتجربة. في هذه الحالة ، بالنسبة للعميل ، لا يصبح الرقم هو الكائن الذي تم توجيه الإجراء إليه ، ولكن الإجراء نفسه. في لغة علم وظائف الأعضاء ، يحدث نفس التغيير السائد كما هو الحال في أي حالة أخرى.

مفهوم مرض علاج الجشطالت من وجهة نظر عقيدة A. A. أوختومسكي

في هذه المرحلة ، من المهم للغاية بالنسبة لنا أن نلاحظ شرطين من أ.أ. أوختومسكي.

1. المهيمنون ، بعد أن تشكلوا ، يمكن أن يكونوا موجودين لفترة طويلة ، بما في ذلك الحياة بأكملها.
2. يمكن أن يلعب المهيمنون المشكلون دورًا سلبيًا ، لأنهم لا يسمحون بالاستجابة بشكل مناسب للوضع الحالي.
3. أ. يتحدث Ukhtomsky عن مثل هذه الطريقة لتثبيط المهيمن كحظر مباشر. يمكن أن يؤدي استخدام مثل هذه التقنية إلى تضارب بين الرغبة ("العوز") والطلب ("الحاجة") ، أي لظاهرة تسمى اصطدام العمليات العصبية وبالتالي العصاب.

وبالتالي ، سننظر في عدة خيارات للعمليات العصبية ونرتبها وفقًا للانقطاعات المعتمدة في علاج الجشطالت.

عدم وجود المهيمن هو التقاء. لا يمتلك الفرد عنصرًا مهيمنًا مُشكلًا يتم تنشيطه استجابةً للتأثيرات الخارجية. على سبيل المثال ، كانت الأم تدلل طفلها طوال فترة الطفولة. لم يطور أي مهارات تكيفية معتادة ، أو دافع لأفعال معينة. في هذه الحالة ، سيهدف كل عمل إلى تكوين هذه المهارات والقدرة على التمييز بين محفزات البيئة الخارجية

فيما يلي خيارات الصراع. سبب الصراع هو مقدمة. إن التقديم هو الذي يخلق الصراع بين "العوز" و "الحاجة".

1. اندماج العمليات العصبية - الإسقاط ، الانعكاس ، الانحراف. المقاطعات الموصوفة هي نتيجة الصراع بين العمليات العصبية. في هذه الحالة ، هناك ثلاث مقاطعات من هذا القبيل: الإسقاط - إجراء نحظره على أنفسنا ، ننقله إلى البيئة الخارجية ؛ الانعكاس - عندما ننفذ إجراءً ما ، لكننا نمنع أنفسنا من القيام به فيما يتعلق بكائن خارجي ، ونعيد توجيهه إلى أنفسنا ؛ الانحراف ، عندما لا نزال ننفذ إجراءً يتعلق بجسم خارجي ، لكن هذا الكائن ليس الهدف.في جميع الحالات ، نخفف التوتر بشكل مؤقت ، لكننا لا ندمر المسيطر. يمكنك أيضًا القول أن تصنيف المقاطعات هذا ليس أساسيًا. يمكنك العثور على أشكاله المختلفة ، التعميم أو التفريق. من المهم جدًا بالنسبة لنا أن نفهم أن هناك خيارين أساسيين هنا ، إما أن يتحقق السائد ويحقق الهدف ، أو لا. إذا لم يتحقق ذلك ، فإن العصاب ينشأ بطرق مختلفة تمامًا.
2. السائد غير القادر على التكيف هو التقاء من النوع الثاني. هذه الحالة نموذجية في المواقف التي يتم فيها تنشيط نمط المشكلة تلقائيًا في شخص ما. على سبيل المثال ، هذا ينطبق على الرهاب ، عندما يتم تنشيط نمط نوبة الهلع على منبه معين. عادةً ما تكون هذه الأنماط نتيجة موقف مؤلم. جوهر التقاء هنا هو استحالة إتمام الاتصال النهائي. يدرك الشخص حاجته ، ويدرك ذلك في الأفعال ، ويحصل على الراحة ، لكن هذه الطريقة لم تعد تتوافق مع الوضع الجديد.

الصدمة النفسية ودور الطفولة في تكوين المرض

سنحاول الآن الإجابة على السؤال عن سبب إعطاء مثل هذا الدور المهم في علاج الجشطالت للطفولة وكيف يرتبط هذا بمذهب المسيطر.

كما قلنا سابقًا ، في فترات معينة ، يتم تشكيل عناصر مسيطرة مختلفة فينا ، والتي يتم تثبيتها في النفس ، وبالتالي تؤثر علينا. هذه العناصر المهيمنة في لحظة تكوينها لها محتوى محدد (على سبيل المثال ، كان الفرد خائفًا من كائن معين ولديه دافع محدد للتصرف). وبعد ذلك فقط ، يبدأ هذا المهيمن في العمل كمرشح لإدراكنا ، وجذب الإثارة الأخرى الواردة إليه. جميع المحتويات الأخرى بالإضافة إلى المحتوى الأصلي ثانوية بالنسبة للمحتوى السائد ، وتهدف جميع أنشطتها إلى تلبية المحتوى الأساسي. من المنطقي أنه من أجل تحقيق تحقيق المهيمن ، يجب علينا إحياء الكائن الأصلي الذي تم توجيهه إليه وتنفيذ الإجراء المخطط له. عندها فقط سيتلقى دماغنا إشارة حول نجاح الإجراء ويعطي التعزيز ، الأمر الذي سيؤدي إلى التثبيط الناجح للسيطرة. من الواضح أن معظم العناصر المهيمنة الرئيسية تتشكل في مرحلة الطفولة. هم الذين يحددون نظرتنا للعالم.

سؤال آخر هو مسألة الصدمة النفسية. كيف تتشكل الصدمة النفسية ولماذا في مرحلة الطفولة. تكمن الإجابة في خصوصيات تطور دماغنا في عملية التكوُّن. تتشكل أدمغتنا بالكامل فقط في سن المدرسة. تتميز الطفولة بهيمنة نظام الإشارات الأول ، وقابلية أكبر للتأثر ، وقدرة أقل على الانعكاس. نظرًا لأن نظام الإشارات الثاني يتشكل في وقت متأخر نوعًا ما ، يتم تجربة العديد من الأحداث على المستوى الجسدي والعاطفي ، على نفس المستوى الذي يتم تذكره به ، أي في مرحلة البلوغ نرى حدثًا مكبوتًا. هناك نمط آخر - الحفظ الأكثر فعالية للأحداث الملونة عاطفياً. بمجرد أن يدخل الطفل في موقف مرهق ، ينطفئ وعيه ، وتغمره المشاعر ، ويظهر رد الفعل. في مرحلة البلوغ ، لم يعد الفرد يفهم سبب إصابته برد فعل عصابي. هذا هو نتيجة تكوين بؤرة الإثارة المعزولة. يتم تنشيط المهيمن عندما يظهر المنبه ، بينما لا يوجد له اتصال بنظام الإشارات الثاني ، لا يمكن للشخص التحكم فيه.

يتم إنشاء المقاطعات بطريقة مختلفة. يتكون الإدخال من نوع الاقتراح ، أي في حالة معينة من النفس ، تحت تأثير التأثير الخارجي ، تنشأ مهيمنة جديدة ، والتي تتعارض مع الحالة القديمة. خيار آخر هو تشكيل منعكس مشروط ، عندما يتم مقاطعة عمل أو آخر. في هذه الحالة ، يتم إصلاح طريقة الاستجابة غير القادرة على التكيف ، مما يؤدي لاحقًا أيضًا إلى الصراع والعصبية.

ربما لا يكون من المنطقي مناقشة الحالة التي لا يتشكل فيها العنصر المهيمن بشكل منفصل. هنا أيضًا ، للطفولة تأثير كبير ، حيث يتم تدريس المهارات الأساسية للتفاعل مع العالم.

هيكل النفس

نقطة أخرى من علاج الجشطالت التي يجب نقلها إلى مجال علم وظائف الأعضاء هي بنية النفس. في علاج الجشطالت ، من المعتاد التفكير في شخصية واحدة ("الذات") ، والتي تكون في حالة أو أخرى في كل مرة. هناك ثلاث حالات من هذا القبيل: "id" ، "persona" ، "الأنا". تعبر هذه الدول عن نفسها في مراحل مختلفة من دورة الاتصال: معرف عند الاتصال المسبق ، والشخص في مرحلة الاتصال والاتصال النهائي ؛ الأنا على postkontakte.

1. يرتبط "الهوية" بالنبضات الداخلية والاحتياجات الحيوية ومظاهرها الجسدية. يتجلى أداء الإنسان في القدرة على إدراك النبضات القادمة من الجسم. يمكن ملاحظة المرحلة الأولى في ظهور المسيطر - تصور التحفيز الخارجي. تحدد القدرة على إدراك تهيج معين القدرة على تكوين مهيمن.
2. "الشخص" هو وظيفة التكيف مع البيئة ومجموعة من أنماط هذا التكيف. تحدد هذه الحالة كيف سنلبي الحاجة التي تم إنشاؤها. من وجهة نظر المهيمن ، هذا هو عمل المهيمن في مراحل المنعكس المشروط ، والتشكيل ، وحل السائد.
3. "الأنا" وظيفة معيارية إرادية. تحدد الأنا قدرة الفرد على الانطلاق ليس فقط من دوافع جسده ، ولكن من معاييره ومعتقداته عند تنفيذ إجراءات معينة. لتحقيق هذه الفرصة ، يجب بالفعل تشكيل مجموعة من المهيمنين الأقوياء.

مفهوم الصحة

إذا تم اعتبار المرض في علاج الجشطالت على أنه وجود انقطاع في طريقة إشباع حاجة ما ، فمن الواضح أن الصحة هي فرصة لتلبية احتياجات المرء بحرية (تحقيق الذات) ، مع عدم الدخول في صراع ليس مع الذات أو مع البيئة الخارجية. هذا يتطلب التكيف الفعال مع البيئة.

يعمل الشخص إما بشكل تكيفي ، أو يتفاعل مع التأثيرات البيئية ، أو غير قادر على التكيف. في الحالة الأخيرة ، لا يستطيع الشخص الاستجابة بشكل كافٍ للتأثيرات الخارجية بسبب حقيقة أنه يتجاهل الدوافع التي تحدث "هنا والآن" ، يتفاعل بشكل نمطي ، بناءً على الانقطاعات التي تم تشكيلها مسبقًا.

وبالتالي ، لدى الفرد خياران للتكيف مع البيئة: إما نقل الموقف مباشرة من الماضي إلى وضع جديد (طريقة عصابية) ، أو الاستجابة لموقف جديد بناءً على الخبرة المكتسبة من موقف ما في الماضي (طريقة صحية)). تسمى الطريقة الصحية للاستجابة أيضًا التكيف الإبداعي ، لأنها تتيح للفرد أن يتفاعل دائمًا بطريقة جديدة مع الموقف الجديد. والمثير للدهشة أننا نجد نفس الانعكاسات تقريبًا في A. A. أوختومسكي. حتى أنه أدخل مصطلحًا مشابهًا - "البحث الإبداعي".

البحث الإبداعي هو تغيير متبادل في البيئة الخارجية والشخصية في تفاعلهم العام. توصيات لتطوير البحث الإبداعي: اكتساب العديد من المهيمنين المختلفين ؛ الوعي بالسيطرة عليهم ، مما يسمح لهم بالسيطرة ؛ تجديد العناصر المهيمنة المرتبطة بالعملية الإبداعية.

طرق وعملية العلاج

مهمة المعالج هي تحقيق حالة من التكيف الإبداعي أو البحث. ومع ذلك ، مثل A. Ukhtomsky: "قبل إجراء بحث إبداعي ، من الضروري تصحيح العناصر المسيطرة السابقة". وهذا يستلزم البحث عن الصدمة ودراستها واستحالة التحول الفوري لحل المشكلات الجديدة. هذا يميز علاج الجشطالت الحديث عن الاتجاهات الأخرى ، حيث أنه يغطي كلاً من العمل مع الصدمات وتشكيل مهارات جديدة.

من المهم أيضًا أن تقوم A. A. أصر Ukhtomsky على استحالة التثبيط الكامل للمسيطرين القدامى. واعتبر أن الحل الطبيعي للسيطرة هو الطريقة الأكثر فعالية للتثبيط.طرق أخرى: الحظر المباشر (يؤدي إلى العصاب) ، أتمتة الإجراءات (تكوين المهارة) ، استبدال العنصر المهيمن بأخرى جديدة. غالبًا ما يتم استخدام استبدال العنصر المهيمن بآخر جديد في اتجاهات التدريب المختلفة ، وكذلك في العلاج السلوكي المعرفي.

يهدف عمل معالج الجشطالت إلى المرور بمراحل دورة الاتصال ، وبالتالي ، إيجاد المشكلة الأساسية والعمل عليها ، ثم تكوين مهارة جديدة.

الأدوات الرئيسية في عمل معالج الجشطالت هي طرق تهدف إلى حل السائد ، وهو أمر ممكن في ثلاثة إصدارات:

1. النطق - عندما يجلب الفرد الحوار الداخلي ومشكلته إلى المستوى الخارجي ، وبالتالي يدرك المهيمن في الكلام.
2. التنفيس هو تحقيق عاطفة مكبوتة في السلوك التعبيري.
3. الإدراك السلوكي هو آلية شبيهة بالتنفيس ، عندما يقرر الشخص سيطرته في فعل معين.

المهمة الرئيسية هي تحقيق القرار الكامل للسيطرة. بالنسبة لهذا الشخص ، يحاولون الانغماس قدر الإمكان في الموقف الأولي والتسبب في أقصى عمق للعواطف. تهدف الطرق المنفصلة للعلاج بالجشطالت إلى تحقيق هذا الهدف ، أو هدف الوعي. تسمح لك طريقة الاستماع الفعال وخلق التعاطف بإغراق الشخص في عواطفه للعثور على المهيمن. تتيح لك طريقة الكرسي الفارغ إعادة إنشاء موقف معين. تساعد طريقة التمايز العميل على التعبير اللفظي عن كل ما تراكم حول المشكلة.

تهدف هذه الأساليب في المقام الأول إلى إيجاد موقف مؤلم. لكن يمكن استخدامها أيضًا لتشكيل أنماط جديدة.

المبدأ العلاجي الأساسي هو مبدأ هنا والآن. في الممارسة العملية ، يتجلى ذلك في حقيقة أن المعالج يرى باستمرار ردود أفعال العميل ، بما في ذلك ردود الفعل العصابية ، ويلفت انتباه العميل إليها ، مما يؤدي به إلى وعيهم وإدراكهم بشكل أكبر.

للتلخيص ، دعنا نقول ما يلي. كما يبدو واضحًا ، يهدف علاج الجشطالت إلى تكوين الجشطالت في حالة علاجية. يتم تجميع العميل قطعة قطعة في كل واحد. أولاً ، يلاحظ تجزئة ردود أفعاله (التناقض) ، ثم يميز السائد الرئيسي في رد فعله ، مما يسمح بتحقيقه في البيئة الخارجية. بعد أن يحصل المسيطر القديم على إدراكه ، تبدأ عملية تكوين القدرة على التكيف مع البيئة الخارجية على أساس إدراك دوافع الفرد وردود أفعاله.

استنتاج

لا ينبغي أن تؤخذ هذه المقالة على أنها وصف فسيولوجي واضح للعمليات التي تحدث في علاج الجشطالت. بدلاً من ذلك ، يجب أن يُنظر إليه على أنه رسالة عامة لنقل نظرية وممارسة علاج الجشطالت إلى أساس فسيولوجي وتجريبي ورفض الأحكام الفلسفية المجردة والمتناقضة أحيانًا. تتجلى هذه المشكلة بوضوح شديد ، على سبيل المثال ، في مفهوم "المجال" في علاج الجشطالت. يستعير عدد من المؤلفين المفهوم المعترف به علميًا لكورت لوين ، ويحاول عدد منهم استخدام المفهوم المجرد لمجال الوجوديين [3].

قد تتمثل القيمة الرئيسية للعمل في فهم عمليات الصدمة النفسية وعلاجها. إدراك كيف يساعد التنفيس في تخليص الشخص من المشكلة.

القائمة الببليوغرافية:

1. الزنجبيل S. Gestalt: فن الاتصال. - م: مشروع أكاديمي. الثقافة ، 2010. - 191 ص.

2. بيرلز F. نظرية العلاج الجشطالت. - م: معهد البحوث الإنسانية العامة. 2004 م 278

3. روبن ج. علاج الجشطالت. - م: معهد البحوث الإنسانية العامة. 2007 إس 7

4. Ukhtomsky A. A. مسيطر. - SPb.: بيتر ، 2002. - 448 ص.