يبقى "الطفل" غير ناضج ما دامت رغباته تهيمن عليه

فيديو: يبقى "الطفل" غير ناضج ما دامت رغباته تهيمن عليه

فيديو: يبقى
فيديو: حديث التعليمية - تاثير الضغوط النفسية على تركيز الاطفال 2024, يمكن
يبقى "الطفل" غير ناضج ما دامت رغباته تهيمن عليه
يبقى "الطفل" غير ناضج ما دامت رغباته تهيمن عليه
Anonim

كل مرحلة من مراحل نمو الطفل ، حسب أ. فرويد ، هي نتيجة لحل الصراع بين الدوافع الغريزية الداخلية والمتطلبات التقييدية للبيئة الاجتماعية الخارجية. يحدث التطور الطبيعي للطفل على قدم وساق ، وليس تدريجيًا خطوة بخطوة ، ولكن ذهابًا وإيابًا مرة أخرى ، مع عمليات تقدمية وتراجع في تناوبها المستمر. في تطورهم ، يأخذ الأطفال خطوتين للأمام والأخرى للخلف. يُنظر إليه على أنه عملية تنشئة اجتماعية تدريجية للطفل ، تخضع لقانون الانتقال من المتعة إلى الواقع. إذا كان البحث عن الأول مبدأ داخليًا للطفل ، فإن إشباع الرغبات يعتمد على العالم الخارجي ، وفي الطفولة - إلى حد كبير على الأم. لذلك فإن الأم هي المشرع الأول لأبنائها ، ومزاجها وإدمانها وكرهها يؤثر بشكل ملحوظ على نموهم. "التطور الأسرع هو ما تحبه الأم وترحب به أكثر" (أ. فرويد).

يبقى الطفل غير ناضج ما دامت رغباته تهيمن عليه ، وقرار إشباعها أو رفضها يعود إلى العالم الخارجي والآباء والأشخاص الآخرين. الرغبة في إشباع رغباته بأي ثمن ، بناءً على مبدأ المتعة ، يمكن أن تحدد سلوكه الاجتماعي ، فقط عندما يكون الطفل قادرًا على التصرف وفقًا لمبدأ الواقع ، ومراعاة متطلبات البيئة الاجتماعية ، وتحليل و يتحكم في نواياه ويقرر بشكل مستقل ما إذا كانت هذه الرغبة أو تلك بحاجة إلى الرفض أو تحويلها إلى عمل ، والانتقال إلى حالة البالغين أمر ممكن ، ولكن يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن التقدم إلى مبدأ الواقع لا يضمن في حد ذاته أن سيتبع الشخص المتطلبات الاجتماعية ،

وبالتالي ، فإن جميع العناصر الطبيعية في حياة الطفل تقريبًا ، مثل الجشع والغيرة والمصلحة الذاتية ، تدفع الطفل في اتجاه معاداة المجتمع ، والعكس (التكوينات الرجعية) ، يتم توجيهه إلى أغراض أخرى (التسامي) ، وإعادة توجيهه إلى أغراض أخرى. الناس (الإسقاط). من الصعب والمؤلمة التنشئة الاجتماعية للطفل ، وإدراجه في حياة المجتمع.

موصى به: