رعب الطفل. الجزء الأول

2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39

يفهم الأطفال في سن المدرسة الابتدائية بالفعل أن الموت هو النهاية التي لا رجعة فيها للأداء البدني للشخص. الأطفال في هذا العمر محددون تمامًا في تفكيرهم ويميلون إلى التركيز على الجوانب الجسدية للموت. إنهم يعرفون ، على سبيل المثال ، أن الموتى لا يستطيعون الكلام أو الحركة ، ولا يمكنهم التنفس أو الأكل ، وأن قلوبهم قد توقفت عن الضرب.

يمكن للأطفال فهم الموت نتيجة لأسباب خارجية (مثل العنف) والعمليات الداخلية (المرض) ، ويمكن أن يتركز اهتمامهم على الأسباب الجسدية للوفاة والعملية الجسدية لتحلل الجسد.

على الرغم من أن الأطفال في سن المدرسة الابتدائية يبدأون في فهم الموت على أنه عالمي وحتمي ، إلا أنه من الصعب عليهم تخيل الموت الذي يمكن أن يمس أنفسهم.

يبدأ بعض الأطفال في هذا العمر في تطوير مفاهيم مجردة عن الموت. قد يكون لديهم عنصر "سحري" ، على سبيل المثال ، يفترض الأطفال أن الشخص الميت لا يزال بإمكانه رؤية أو سماع الأحياء ويبذل قصارى جهدهم لإرضائهم في النهاية.

الأطفال في هذا العمر قادرون على فهم مواقف الآخرين وقد يظهرون مشاعر تعاطفية تجاه الأصدقاء الذين عانوا من خسائر فادحة. يطور الأطفال والمراهقون الأكبر سنًا فهمًا إضافيًا بأن الموت أمر حتمي للجميع وأنهم ليسوا استثناءً. يصبح مفهومهم عن الموت أكثر تجريدًا وقد يبدأون في التساؤل عما إذا كانت الروح أو الروح موجودة ، وإذا كان الأمر كذلك ، فما الذي قد يحدث لهم بعد الموت. قد يفكر المراهقون في العدالة والمعنى والمصير ، وربما أيضًا في الظواهر الغامضة (النذر والخرافات).

ردود فعل الحزن عند الأطفال

لا توجد طريقة صحيحة أو خاطئة لرد فعل الأطفال على الموت. يمكن للأطفال أن يتفاعلوا مع الموت بطرق مختلفة. تشمل ردود الفعل الفورية الشائعة الصدمة والإحباط والقلق والاحتجاج واللامبالاة والذهول ، وأحيانًا استمرار الأنشطة العادية.

في حالة الحزن ، غالبًا ما يُظهر الأطفال القلق والحزن والشوق والغضب والشعور بالذنب ولديهم ذكريات حية ومشاكل في النوم ومشاكل في المدرسة ويشكون من الأمراض الجسدية. قد تحدث ردود فعل أخرى. قد يُظهر الأطفال سلوكًا رجعيًا ، أو عزلة اجتماعية ، أو تغيرات شخصية ، أو تشاؤمًا بشأن المستقبل ، أو تعمقًا في البحث عن السبب والمعنى. هذا التنوع في ردود الفعل يجعل حزن الأطفال محيرًا للكبار ويصعب فهم كيفية المساعدة.

ردود فعل فورية

الصدمة وعدم التصديق ("لا يمكن أن يكون ذلك صحيحًا" ، "لا أصدقك") هو رد الفعل الأكثر شيوعًا ، خاصة عند الأطفال الأكبر سنًا ، وغالبًا ما يتفاجأ الآباء من أن الأطفال لا يتفاعلون بقوة أكبر. ومع ذلك ، هذا لا يعني أن هناك شيئًا ما خطأ إذا كان الطفل يتفاعل بهذه الطريقة: هذا النوع من الإنكار هو آلية دفاع ضرورية ومفيدة تمنع الأطفال من زيادة العبء العاطفي.

قد يتفاعل الأطفال الآخرون بقوة أكبر ويصبحون حزينين للغاية ويبكون لعدة أيام بعد خبر الوفاة. ويمكن للأطفال الآخرين الاستمرار في العيش وكأن شيئًا لم يحدث ("هل يمكنني اللعب الآن؟") ؛ يبدو أنهم على الطيار الآلي. مرة أخرى ، يمكن أن يكون هذا النوع من الاستجابة بمثابة درع ضد الواقع الفظيع ، مما يسمح للأطفال بمواصلة أنشطتهم العادية بينما يبدو العالم غير متوقع وخطير للغاية.

ردود أفعال أخرى

غالبًا ما يظهر الخوف والقلق عند الأطفال بعد معرفة الخسارة. غالبًا ما يخشى الأطفال الذين فقدوا أحد أفراد الأسرة المقربين من أن الأبوين الذين بقوا على قيد الحياة قد يموتون أيضًا ("إذا حدث هذا للأب ، فقد يحدث للأم أيضًا") ، وغالبًا ما يفكر الأطفال الأكبر سنًا في عواقب ذلك ("من ستعتني بي إذا مت أيضًا؟ ").الخوف من موت شخص آخر هو أكثر شيوعًا بشكل عام من الخوف من موتهم ، على الرغم من أن بعض الأطفال يصابون بالخوف من موتهم. يمكن أن يؤدي هذا إلى انفصال مؤلم عن الأحباء ، أو إلى التعلق المفرط ، حتى عند الأطفال الأكبر سنًا ، ويمكن أن يتجلى ، على سبيل المثال ، في الخوف من النوم بمفرده أو رفض البقاء بمفرده في المنزل.

قد تظهر صعوبة في النوم ، وقد تكون المشكلة هي النوم أو الاستيقاظ ليلاً. يمكن أن يحدث هذا إذا تم استخدام كلمة "نوم" كطريقة لوصف الموت. يخاف الأطفال أحيانًا من النوم ، ويخشون ألا يستيقظوا.

يظهر الحزن والكرب بطرق مختلفة. قد يبكي الأطفال كثيرًا أو يصبحون منعزلين وخاملين. يحاول بعض الأطفال إخفاء حزنهم حتى لا يزعجوا والديهم. قد يكون الشوق إلى المتوفى غامرًا عندما ينشغل الأطفال بتذكره ، أو عندما يشعرون بوجود الشخص المتوفى ، أو عندما يتعاطفون معه. يمكن للأطفال البحث عن الأماكن التي زاروها مع الشخص المتوفى ، أو القيام بنفس الأشياء التي اعتادوا القيام بها مع المتوفى لجعلهم يشعرون بأنهم أقرب إلى الشخص المتوفى.

قد يرغب الأطفال أحيانًا في إلقاء نظرة على صور المتوفى ، أو مطالبتهم بقراءة رسائلهم ، أو سماع قصص عن المتوفى. قد يكون هذا محرجًا للكبار ، ولكنه طريقة شائعة للأطفال للتعامل مع فقدان أحد أفراد أسرته. في بعض الحالات ، قد يظن الأطفال أنهم رأوا المتوفى أو سمعوا صوته ، على سبيل المثال ، في الليل. هذا أمر طبيعي جدًا للبالغين والأطفال ، ولكنه قد يكون مخيفًا إذا لم يكن الأطفال مستعدين لذلك.

الغضب شائع أيضًا في حداد الأطفال. وهو أكثر شيوعًا عند الأولاد ويمكن أن يأخذ شكل العدوان والمعارضة. قد يكون الأطفال غاضبين من الموت الذي أخذ شخصًا منهم بعيدًا ، أو من الله لأنه سمح بحدوث ذلك ، أو من البالغين الذين لم يمنعوه (أو من حقيقة أن الكبار فطموا طفلًا من الحزن) ، أو لأنهم هم أنفسهم فعلوا ذلك. لا تفعل المزيد لمساعدته ، أو لرجل ميت لأنه يهرب من طفل.

يمكن الجمع بين الغضب والشعور بالذنب. يمكن أن يحدث عندما يشعر الأطفال أنهم لم يفعلوا ما يكفي لمنع الموت ، أو حتى أنهم قد تسببوا في ضرر أو ساهموا في الوفاة. يمكن أن ينشأ الشعور بالذنب من علاقة الطفل بشخص متوفى. على سبيل المثال ، قد يعرب الطفل عن أسفه لما قاله أو فعله عندما كان المتوفى على قيد الحياة. يمكن أن يؤدي حزن الطفل إلى مشاكل في المدرسة ، خاصة فيما يتعلق بالانتباه والتركيز. يمكن أن تتداخل الأفكار والذكريات حول ما حدث مع التعلم ، ويميل الأطفال المصابون إلى التفكير بشكل أبطأ ويفتقرون إلى الطاقة أو المبادرة. قد يشكو الأطفال من حالة جسدية مثل الصداع وآلام البطن أو الوجع والتعب.

أنواع التفاعلات المذكورة أعلاه ليست شاملة بأي حال من الأحوال ، لكنها تُظهر مجموعة متنوعة من ردود الفعل في مرحلة الطفولة التي يمكن أن تحدث بعد التعرض للموت.

يتم وصف المراحل الأربع لعملية الحداد

المرحلة الأولى ، غالبًا ما تكون قصيرة نسبيًا ، هي مرحلة الصدمة أو الإنكار أو الكفر.

الثانية هي مرحلة الاحتجاج ، عندما يكون الأطفال مضطربين ومضطربين ، يمكنهم الصراخ أو البحث عن المتوفى.

وتتميز المرحلة الثالثة بأنها مرحلة اليأس ، مصحوبة بالحزن والألم ، وربما الغضب والشعور بالذنب.

المرحلة الرابعة هي مرحلة القبول.

نطاق ردود أفعال الحزن "الطبيعية" واسع جدًا ، ولكن قد يواجه بعض الأطفال صعوبة في التعامل مع الحزن. أي أنهم قد يفتقرون إلى أي استجابة حزينة ؛ أو قد يتأخر أو يطول أو يتشوه. يحتاج جميع الأطفال إلى الدعم في الحزن ، لكن أولئك الذين يعانون من ردود فعل حزينة معقدة يحتاجون إلى المساعدة بشكل خاص.

لقد ثبت أنه عندما يكون الأطفال غير قادرين على الحزن على تجربة الموت ، فمن الواضح أنهم سيواجهون صعوبة مدى الحياة في تجربة الحدث.