2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39
وقفوا أمامي ، ثلاثة منهم يعانون من زيادة الوزن ، ومنحنين قليلاً ، ينظرون في داخلي بعيون بلا تعابير. مثل ثلاثة رجال مسنين ، من بينهم بالكاد أستطيع أن أخرج شابًا يبلغ من العمر 18 عامًا. بعد لحظة من الارتباك ، التفتت إليه ، ورحبت بالثلاثة ، ودعت شابًا فقط للدخول "مساء الخير ، إيليا. ادخل … ". اجتمع الثلاثة ، المحكوم عليهم بالفشل ، تقريبًا دون رفع رؤوسهم ، واحدًا تلو الآخر ، لبدء التحرك نحو مدخل مكتبي ….
كان البادئ بالمشاورة والد الشاب الذي انفصل في ذلك الوقت عن والدته لأكثر من خمسة عشر عاما. طالبت العائلة والأعمال الجديدة بالانتقال إلى مكان إقامة دائم في بلد آخر ، لكنه لم ينس ابنه - تحويل الأموال شهريًا من أجل النفقة. يجب أن أقول إن هذا المال كان كافياً لعيش مريح لجميع أفراد الأسرة - الأم والجدة وإيليا. لذلك ، لم يتم قبوله للعمل.
قوبل طلب الأب في النهاية بزيارة طبيب نفساني بمقاومة حزينة وهادئة في البداية. ولكن ، بالضبط بالطريقة التي لم يتم قبولها للعمل في هذه العائلة ، لذلك ، بشكل عام ، لم يتم قبول المقاومة أيضًا. يجب أن يكون الأمر كذلك. هذا اتفاق ضمني ، يغوص فيه المرء كما لو كان في صوف قطني ، في حين لا توجد طريقة لقول كلمة "لا" ، لأنه من الصعب حتى التنفس.
كان الأب هو البادئ بالطلب. "الوزن الزائد ، اللامبالاة ، أفسد الرجل ، لا أصدقاء ، طوال اليوم على الكمبيوتر ، يتخطى المدرسة …" جاء من الهاتف.
"حسنًا ، سأقبل ابنك ، لكني لا أعدك بأي شيء. أنت صاحب الطلب - وقد تكون لديه رؤية مختلفة تمامًا للموقف. اقتراحي هو أنه إذا كان موضوع الاتصال بطبيب نفساني مناسبًا حقًا لابنك ، دعه يتصل بي وسنقوم بتحديد موعد معه ".
حرفيًا بعد 5 دقائق من إغلاق الهاتف ، رن الهاتف مرة أخرى. في الطرف الآخر ، فوجئت بسماع صدى هادئ "اسمي … أمي … قالت … يجب أن أوافق …" - جاءت مقتطفات من العبارات.
"أنا بحاجة لمناقشة موضوع التشاور مع ابنك …" - كررت العبارة الأخيرة من المحادثة السابقة. تلا ذلك حفيف غير واضح. بعد دقيقة أو دقيقتين ، سمعت صوتًا ، مرتبكًا ، محرجًا بعض الشيء. "قيل لي … لا بد لي من …". أنا وإيليا (كان هذا هو اسم مريضي المستقبلي) وقمت بتحديد موعد ليوم الأربعاء المقبل ، مصحوبًا بخلفية صوتية بمرافقة الأم.
لم تكن مفاجأة كبيرة بالنسبة لي أن أرى الثلاثة (الأم والجدة وإيليا) أمام باب المكتب قبل خمس دقائق من بدء الجلسة. كانت النساء مصممات على الوصول إلى الجلسة مع إيليا بأي ثمن.
"أدعو إيليا فقط. إنه بالفعل شخص بالغ ويمكن أن يكون في المكتب بدون مرافق "- شرحت لها بصبر بمجرد قواعد المكان.
في تلك اللحظة بدا لي أنهم لم يستمعوا حتى إلى معنى كلماتي ، لكنهم ببساطة تجمدوا للحظة في اندفاع واحد لاقتحام المكتب. تلاشى إيليا في الخلفية ، كان أولهما والدته وجدته.
كانت الجدة أول من ابتعد عن بعض الارتباك وكسر صمت غرفة الانتظار.
"ترى ماريا أناتوليفنا ، لا يمكن أن يكون هنا (أشارت إلى كرسي المريض) … وحده …"
"لكنه يبلغ من العمر 18 عامًا وهو قادر تمامًا على تحمل وحدته لمدة 50 دقيقة … هذه هي القواعد - يتم قبول جميع البالغين بشكل فردي ، ولا يحضر الجلسة سوى المعالج والمريض ، وهذه واحدة من قواعد العمل العلاجي … "نطقت عمدًا عدة مرات خلال مونولوجي بكلمة" قواعد "بصوت عالٍ.
وتجدر الإشارة إلى أنني كنت لا أزال أقف عند مدخل مكتبي ، وكان ثلاثة ، بمن فيهم مريضي ، يدوسون على عتبة الباب ، وكما يبدو ، فإن أمي وجدتي لن يتخلوا عن وظائفهم.
قررت الجدة تغيير التكتيكات قليلاً … عندما سمعت عن القواعد ، بدأت بـ … "ماريا أناتوليفنا ، لكن هناك استثناء … لديك أيضًا أطفال ، كيف لا يمكنك أن تفهم … نحن بحاجة لكي أكون معه ، فأنت طبيب (من الواضح أنهم مكثفون هنا - أنا معالج نفسي ، ولست طبيبًا نفسيًا ، وبالتالي لست طبيبًا) - نحتاج إلى معرفة تشخيصه … وماذا يجب أن نفعل…"
دعمت أمي الموضوع.
"نعم ، نعم ، نحتاج إلى معرفة ما يتعين علينا القيام به …"
كلاهما يشبهان طيور قلقة قليلاً وكانا متسقين تمامًا في رغبتهما في معرفة كل شيء تمامًا عن حياة "طفلهما". مثل هذه المثابرة المغلّفة - ليس هناك ما يمنعنا من إضعاف السيطرة … أو معًا … أو …
ووقت الجلسة بدأ بالفعل منذ 7 دقائق …
"هناك قواعد ، ووفقًا لها ، استمرت الجلسة لمدة 7 دقائق ، وكان بإمكاني العمل مع إيليا لمدة 7 دقائق ، فأنت تأخذ وقته بعيدًا عنه …"
هم بالتأكيد لم يتوقعوا مثل هذا المنعطف …
بكت أمي قليلاً ، وكانت عيناها مبللتين تقريبًا.
"نحن؟ نحن جميعًا … من أجله … فقط … لا يمكننا أن "نسلب" … نحن نعطي فقط …. كيف يمكنك !!!!"
للاستفادة من هذا الارتباك المؤقت ، قمت بإعادة دعوة المريض إلى الكشك "إيليا ، تعال" - قلت.
أصبح إيليا فجأة صغيرًا جدًا وغير واضح ، قابل للطي تقريبًا إلى أربعة ، وتسلل إلى المكتب ، وكان من الغريب ملاحظته ، مشيرًا إلى بشرته.
الأم والجدة ، دون أن يرمشا ، نظر إليّ ، ويبدو أنهما لم يلاحظا دخول إيليا إلى المكتب.
كان الترتيب في الدقيقة العاشرة من الجلسة على النحو التالي - كان إيليا في المكتب ، وكنت على عتبة الباب عند الباب ، وكانت امرأتان يتيمتان مؤقتًا على عتبة منطقة الاستقبال. ومن الواضح أنهم لن يستسلموا ، ولم يتخلوا بعد عن محاولاتهم لمتابعة إيليا في المكتب.
محاولة جديدة … "إنه لا يعرف ما الذي يجب أن يتحدث عنه …" - بدت لكلتا المرأتين حجة ثقيلة لصالح حضور الجلسة. الدموع على وشك أن تتساقط من عيونهم. صرخوا بلا صوت ، دون أن ينتحبوا ، وكأن كل معنى الحياة بالنسبة لهم خلال الثلاثين دقيقة التالية المتبقية من الجلسة قد ضاع.
"هناك قواعد ، وهي كذلك … تستمر في إضاعة الوقت من إيليا … يمكنك الانتظار في غرفة الانتظار" - بهذه الكلمات تمكنت من إغلاق باب المكتب.
في الدقيقة 11 ، بدأت الجلسة….
تقدمت إلى مقعدي. كان إيليا جالسًا على طرفه تقريبًا. استقام ، لكن نظرته كانت ثابتة في مكان ما في زاوية المكتب. لم يتفاعل بأي شكل من الأشكال مع حقيقة أنني جلست في المقابل ، ولم ينظر بعيدًا. كان صامتا … وبعد عشر دقائق سمعت صدى هادئا … "شكرا …".
الخاتمة.
يمر الطفل بثلاث مراحل في نموه العقلي. الأول هو الاعتماد الكامل (من الولادة إلى 6-8 أشهر) ، والثاني هو الاعتماد النسبي (من 6-8 أشهر إلى سنتين) ، والثالث هو بناء علاقات مستقلة مع العالم الخارجي ، بما في ذلك الوالدين (من حوالي تبلغ من العمر عامين).
تتميز المرحلة الأولى بالاندماج الكامل مع الأم ، فلا توجد طريقة للعيش بدونها ، فالطفل يعتمد بشكل كامل على الصعيدين العاطفي والبدني. إذا كانت الأم (أو من يحل محلها) ، لسبب ما ، لا تستطيع رعاية الطفل والاتصال به عاطفياً بشكل جيد بما فيه الكفاية ، فإن مشاكل هذه الفترة في الحياة اللاحقة تتطور إلى صراعات نفسية عميقة تصل إلى مرض عقلي حاد.
وتتميز المرحلة الثانية بحقيقة أن الأم تسمح للطفل "أن يكون معها في حضورها ، ولكن في نفس الوقت منفصل عنها" ، مما يساعد على تكوين فرد الطفل "أنا". إذا لم يحدث هذا ، أو لم يحدث بدرجة كافية ، ولم تمنح الأم هذا الاستقلال ، فإنها بذلك تساهم في تكوين ما يسمى بـ "الهوية الهشة" لدى طفلها. بالفعل في مرحلة البلوغ ، سيكون من الصعب على مثل هذا الطفل أن يجد الاستقرار الداخلي والدعم العاطفي داخل نفسه. مشاكل حياة البالغين واضحة - لا يفهم الشخص نفسه ، ولا يفهم احتياجاته ، ولا يمكنه بناء علاقات صحية مع العالم الخارجي (بما في ذلك والديه).
تتميز المرحلة الثالثة بحقيقة أنه في نفسية الطفل تظهر مفاهيم مثل "أنا نفسي" و "رغباتي" و "أنا والآخر". في هذه المرحلة ، يمكنك بالفعل البدء في بناء علاقة مستقلة مع العالم الخارجي ، تدرك تدريجيًا أنك مختلف ، مختلف عن والديك ولديه رغبات فردية خاصة به ، وأنهما مختلفان عن رغبات الآخرين. يمكنه بناء علاقات مع الآخرين كما هو الحال مع الأشخاص المنفصلين عنه.
بعد اجتياز جميع المراحل الثلاث في نموه العقلي ، يمكن لأي شخص أن يكون على دراية بنفسه ورغباته فيما يتعلق بالعالم من حوله وبناء علاقات صحية إلى حد ما مع الناس.
وفي الختام ، أود أن أقول - إن المهمة الرئيسية للآباء ، كما أراها ، هي جعلهم في الأساس "لا يحتاجون" لأطفالهم ، أي أن ينمو في أطفالهم الشيء الداخلي البالغ عاطفيًا جدًا الذي يمكنهم الاعتماد في حياتهم ، وبفضل ذلك ، سوف يساعدون والديهم ويدعمونهم.
