اضطراب ما بعد الصدمة المعقدة وإصابة النمو

2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39

بالنسبة لبعض الناس ، كان الحدث الصادم مزمنًا بطبيعته ، وفي مثل هذه الحالات تكون عواقبه أكثر وضوحًا من اضطراب ما بعد الصدمة البسيط. في هذه الحالات ، هناك حديث عن الصدمات التنموية والصدمات المتعددة واضطراب ما بعد الصدمة المعقد. تشمل الأعراض الإضافية لاضطراب ما بعد الصدمة المعقد ما يلي:

- انتهاك تنظيم العواطف (خلل النطق الشديد ، وانتهاك السيطرة على الغضب ، وأفعال إيذاء النفس ، كوسيلة للتنظيم الذاتي العاطفي) ،

- ضعف الوعي (حالات طويلة من الغربة عن الواقع / تبدد الشخصية) ،

- تعقيد قبول الذات وإدراك الذات (العجز ، هوية الضحية ، الخزي الشديد ، الشعور بالدونية ، إلخ) ،

- انتهاكات واضحة في مجال العلاقات الاجتماعية (العزلة الاجتماعية ، والتعبير عن عدم الثقة في الناس) ،

- مخالفة في نظام القيم وأعراض أخرى

كونه تحت تأثير الصدمة المزمنة ، فإن الطفل يطور إحساسًا بالخطر الدائم ، مما يضع دماغه في حالة توقع دائم بالخطر. في حالات الصدمات التنموية ، يكون التهديد الذي يتعرض له الطفل من الأشخاص الذين يجب عليهم تلبية الاحتياجات العاطفية والبيولوجية وضمان السلامة. وهكذا ، يصبح المصدر الطبيعي للأمن (الأشخاص المقربون) في نفس الوقت مصدر خطر ، مما يؤدي إلى تكوين نوع غير منظم من الارتباط. نفسية الطفل غير منظمة بين القطبين: "أنا أكرهك / أريد حبك" ، "تعال إلي / اتركني" ، إلخ. لا يمكن دمج هذه الأقطاب بشكل متكامل في نفسية الطفل. الأنظمة النفسية في دماغه غير منظمة ، ومنفصلة ، وتبدأ "أجزاء" منفصلة من تجربته في التعايش في النفس: جزء يتجنب العلاقات ، وجزء يسعى لتحقيقها ، وجزء يعاني من الغضب ، وجزء يعاني الخوف ، الجزء الذي يعرف الصدمة التي مررت بها ، والجزء الذي لا يتذكر أي شيء ، إلخ.

تؤدي الطبيعة المتكررة للأحداث المؤلمة إلى تكوين توقع لهجوم لدى الطفل ، على التوالي ، يتم "تحريك" جسده باستمرار ، ويزداد تركيز هرمونات التوتر ، مما يؤدي إلى اضطرابات هرمونية عصبية ، وقمع وظائف جهاز المناعة. يحدث النظام ، تتطور الأمراض النفسية الجسدية. يؤدي توقع الهجوم إلى انعدام الثقة التام ، ويُنظر إلى الأشخاص الآخرين على أنهم مصادر الخطر. ينسب الطفل الدوافع السلبية لأشخاص آخرين ، ويتوقع منهم تصرفات عدوانية ، ويصعب عليه تصديق أن نوايا الآخرين ومواقفهم قد تكون مختلفة.

يؤدي عدم تنظيم الحياة العقلية إلى انتهاكات للقدرة على التخطيط للأنشطة ، والتحكم في الانتباه ، وممارسة التنظيم الذاتي ، وتشكيل موقف ذاتي مستقر ، والتحكم في الدوافع ، وما إلى ذلك. يتم تنشيط أجزاء الدماغ المسؤولة عن تفاعلات الطيران / الهجوم باستمرار ، مما يجعل ردود أفعال الطفل تجاه المحفزات من العالم الخارجي غير ملائمة للوضع الحقيقي (الخوف ، العدوانية ، الهروب ، العزلة ، إلخ). يمكن للطفل أن يرى الخطر في أي موقف محايد أو حتى ودود.

في بعض الحالات ، عندما يكون هناك الكثير من العنف وفي غياب الخبرة الإيجابية والعلاقات الجيدة مع الآخرين ، يتعلم الطفل أنه لا يوجد في هذا العالم أكثر من العنف والإذلال والإهمال. يمكن للطفل أن يتماهى مع المعتدين وينضم إلى صفوف "الجلادين" ، أو أن يقبل دور الضحية التي استسلمت لأخذ كل شيء باستسلام ولا تعتقد أن الحياة يمكن أن تحتوي على أي شيء جيد. في حالات الطبيعة الجنسية للصدمة النفسية ، يتم نقل تشويه ما هو القاعدة إلى مجال العلاقات الحميمة.وبالتالي ، ينقل الطفل تجربة الاعتداء الجنسي إلى علاقة جديدة في دور الضحية أو المعتدي.

تؤثر الصدمة التنموية على هوية الشخص ، واحترام الذات والشخصية ، والتنظيم العاطفي ، والقدرة على الدخول في علاقات وتشكيل علاقة حميمة. في كثير من الحالات ، يؤدي هذا إلى الافتقار إلى المعاني والقيم ، والارتباك المستمر ، وتفضيل خيارات الحياة ، محكوم عليه بالفشل.