2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39
ماذا نريد من أطفالنا ، كيف نراهم في المستقبل - كبالغين؟
كما أنه يعتمد على ما يحدث اليوم ، وما نطوره في أطفالنا.
تخيل طفلك على أنه إناء تريد أن تملأه بمحتوى معين. هذه بعض السمات الشخصية ، المهارات التي ستسمح لطفلك بالنجاح في مرحلة البلوغ. على سبيل المثال ، العزم ، المسؤولية ، الإحسان ، الفضول …
ما هو المطلوب لذلك؟ ما هي أفعالك الهادفة إلى تكوين مثل هذه الصفات؟
مع كل تفرد كل طفل ، كل والد ، كل عائلة ، يمكن تحديد أكثر الطرق فعالية لتشكيل صفات معينة في الأطفال. أدركت ذلك بعد سنوات عديدة من العمل مع أطفال مختلفين وأولياء أمورهم ، وهذا ما يقوله زملائي العاملون في بلدان مختلفة وطبقات اجتماعية مختلفة.
بناء الشعور بالهدف ، على سبيل المثال ، يروج لمبدأ العمل مع الطفل.
- تكتشف فكرة الرسم أو البناء من المصمم وتساعد الطفل الصغير على تحقيق هدفه. إذا كان الطفل مشتتًا أو تحول عن هذا النشاط للآخرين ، فذكره ، وساعده على العودة إلى تحقيق الهدف.
- يتم تعزيز هذه الجودة بشكل كبير من خلال الاستقبال بالهدايا. ناقش مقدمًا مع الطفل ، وحتى أكثر من ذلك مع المراهق ، ما هي الهدية التي يتوقعها في عيد ميلاده أو للعام الجديد. ناقش الشروط التي يجب على الطفل اتباعها للحصول على ما تريد. ساعده خطوة بخطوة للحصول على نتائج متسقة. لا تعطِ طفلك أي شيء "تمامًا مثل هذا" ، فهذه التقنية ستتيح له تطوير ليس فقط الإحساس بالهدف ، ولكن أيضًا القدرة على التخطيط للعمل ، والقدرة على الرغبة ، والتصرف ، وليس الحلم ، "الاستلقاء على الأريكة".
سيتم تشكيل المسؤولية الطفل ، إذا كانت هذه المسؤولية تتشكل فيه بشكل تدريجي ، تفويض الصلاحيات الصغرى في البداية ، على سبيل المثال ،
- قم بإزالة الأطباق من على الطاولة ،
- تساعد في إعداد مائدة العشاء.
دعه يصبح واجبه الصغير ، وإذا لم يفعل ذلك ، فلا تحاضر عليه. ما عليك سوى التأسف على أنه "يجب أن تتناول العشاء بدون شوك" أو "يتعين على الأسرة بأكملها الذهاب إلى العمل بأحذية متسخة" إذا نسي الطفل المسؤول عن نظافة الحذاء إخبار أبي في المساء أن الحذاء بحاجة إلى التنظيف.
عندما يكبر الطفل ، تنمو مسؤولياته أيضًا ، تليها المسؤولية عما تم فعله أو عدم فعله. تتشكل مسؤولية إتمام الواجبات المنزلية لمحتويات المحفظة بشكل متسق وتدريجي.
تحلى بالصبر والمثابرة - أظهر للطفل عدة مرات ، وذكّر الطفل عدة مرات ، ثم اسمح له بمواجهة العواقب الطبيعية. لا تتصرف كما فعلت من قبل - أخذت دفاتر ملاحظات منسية واستمارة للتربية البدنية لمدرسة ابني.
ارفض بإصرار وهدوء "إنقاذ النسيان". دع الفكر يكتب فيه - "يجب أن يفكر في عواقب أفعاله". غالبًا ما أرى الأمهات المسرعات يرتدين ملابس تلاميذ الصف الأول ، ويثبتون أحذيتهم ، ويربطون أربطة حذائهم. وينمو الطفل مثل "زهرة في إناء" ، لا يستطيع فعل أي شيء ، ولا يهتم بأي شيء. ثم "فجأة" ، مثل الصاعقة من اللون الأزرق ، الطلب - أنت كبير بالفعل ، افعل كل شيء بنفسك … ولكن كيف تفعل ذلك إذا لم تتعلم؟ وذهبت الرغبة!
نية حسنة. الأمر بسيط للغاية هنا. لن يقول طفلك مرحباً في المدرسة ويبتسم للآخرين إذا لم تفعل ذلك بنفسك. هل تحيي جيرانك في المنزل البائعات في السوبر ماركت الذين يخدمونك يوميا؟ وفقًا لملاحظاتي ، لا يجيب البالغون دائمًا على التحية الإلزامية من أمين الصندوق ، ولا يفكر سوى قلة من الناس في التحية بمبادرة منهم. والطفل ، كما هو معروف منذ زمن طويل ، "يتعلم ما يراه في منزله".
والنقطة الثانية ، التي تؤثر بشكل كبير على الموقف - غالبًا ما يناقش البالغون المشكلات في حضور أطفالهم ، وحتى عاطفيًا ، بصوت مرتفع.لدى الطفل عادة الغضب والانزعاج من الآخرين ، وعدم محاولة إيجاد سبب ما يحدث في نفسه. حسنًا ، كيف يمكنك التحدث عن النوايا الحسنة؟
وهكذا يحدث في عائلاتنا أن يصبح الأطفال مثل والديهم ، حسنًا ، أو مثل الأجداد ، إذا تزامنت أنماطهم النفسية الخلقية الطبيعية (الجينات ، البرامج العامة ، إلخ).
عن الفضول - أساس معرفة العالم ، نفسك ، الآخرين ، المهنة - بالطبع ، عليك أن تجادل بشكل منفصل. هذا موضوع كبير ومثير للاهتمام. إذا تحدثنا عن تأثير الوالدين على هذه الخاصية ، فعندئذ أود أن أقول بمرارة أن معظم الأمهات يفطمن أطفالهن عن هذه الخاصية.
نعم! هذا بالضبط ما يحدث عندما نمنع طفلًا صغيرًا من استكشاف العالم. صيحات لا تنتهي - لا تتسلق ، لا تلمس ، لا تمشي ، لا تفتح … الأمهات خائفات على صحة أطفالهن ، وبالتالي لا يسمحن لهن بالتحرك ، والتطور ، وتعلم التحكم في أجسادهن ، وتعلم العالم !
عندما يأتي الطفل إلى المدرسة ويرفض العمل - لا أستطيع الرسم والنحت والقص والقراءة - فغالبًا ما يكون هذا نتيجة لتعليم الأسرة. كان عليه بالفعل أن يعاني من الكثير من الألم عندما قلل المقربون منه جهوده ، عندما لم يُسمح له في البداية بفعل أي شيء ، ثم بدأوا في تأنيبه على الأخطاء ، بسبب العمل الخاطئ. يتخذ الطفل قرارًا لا شعوريًا - لن أفعل أي شيء ، ولن أسأل ، سيكون من الأفضل الجلوس في مكان ما في زاوية ، ربما لن يلاحظني أحد …
لذلك نحن ، الآباء ، نضع في أطفالنا سمات شخصية مختلفة ، صفات تساعد لاحقًا (أو لا تساعد!) الناس على المضي قدمًا في الحياة.
ماذا يمكننا أن نفعل لأطفالنا الآن؟
خذ دفترًا ، ارسم جدولًا: في عمود واحد - النتائج المرجوة في شكل خصائص بشرية ، سمات شخصية ، على العكس من ذلك ، في العمود التالي - ما يمكن أن تسهم به أفعالنا في تطوير هذه الصفات. إلى أي مدى تساعد الإجراءات التي نتخذها الآن في هذا العمل؟
نحن البشر لدينا قشرة دماغية ، وفقًا لفكرة الخالق ، تم إعطاؤها حتى نتمكن من إيجاد حلول لم نتعلمها في الطفولة. لنستخدم هذه الأداة. من الممكن والضروري تثقيف الأطفال!
ماذا يمكننا أن نفعل بأنفسنا ، بأفكارنا حول الحياة ، حول قدراتنا؟ كيف تؤثر على أفعالك وأفعالك؟ اتصل بنا ، علماء النفس ، المتخصصين في التفاعلات بين الوالدين والطفل. سيصبح الطريق إلى الفرح والسعادة أسهل مع مرشد متمرس …
