هوية المرأة. أزمة ومنافسة مع الأم

2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39

من الحقائق المعروفة أن العمر النفسي للشخص لا علاقة له ببيانات جواز سفره. لا يمكننا أن نكون في الداخل أكبر سنًا من سنواتنا الماضية ، لكننا أصغر سنًا - يحدث هذا غالبًا ، اعتمادًا على كيفية تقدم عملية نشأتنا. الصدمات التنموية ، مثل أي صدمة ، هي أحداث لم تختبرها نفسنا ، مما يعني أنها لم يتم استيعابها ولم تتحول إلى تجربة. عندما لا تكون هناك خبرة في اجتياز العمر المخطط له أو أزمة أخرى بنجاح ، يتم إصلاح جزء معين من النفس في هذه المرحلة ويستمر في العمل عند هذا المستوى. وليس من المهم عدد السنوات التي عاشها الشخص.

هناك أناس أطفال. قد ينجح البالغون في شيء ما ، ولكن في أي علاقة حميمة ، فإن أنماط سلوكهم هي مطالبات الرضيع للأم. عدم الدقة الكافية تجاه الآخر ، التمركز حول الذات ، وعدم القدرة على التعاطف وملاحظة احتياجات الشريك ، والموضوعية ، واندلاع الغضب الذي لا يمكن السيطرة عليه في أي مواقف لم يكن سعيدًا فيها. هذه طرق للاتصال بعالم الشخص في سن مبكرة جدًا. نحن هنا لا نتحدث عن المظاهر الظرفية في الاتصال ، ولكن عن السمات الشخصية الدائمة والأنماط المستقرة. هؤلاء هم الأشخاص الذين تم إصلاح نفسيتهم جزئيًا في مرحلة نمو الرضيع. هم عرضة للإدمان من أي نوع ، لأنهم يشعرون باستمرار بعدم وجود علاقة تكافلية. هذا مثال حي ، وربما يعرف كل واحد منا اثنين من هؤلاء الأطفال.

لكن المقال عن شيء آخر. في ذلك ، أريد أن أفكر في مرحلتين من التطور حيث تُجبر الفتاة على مواجهة ظاهرة مثل المنافسة مع والدتها. لماذا هم مطلوبون ، وكيف يتقدمون ، وماذا يحدث في حياة امرأة بالغة عندما يكون التطور ثابتًا في هذه المراحل

المرحلة الأولى المهمة في تكوين الهوية الأنثوية هي أوديب … ما يقرب من 3-5 سنوات هو مرحلة تكوين الشعور بالذنب ، واكتساب حجمه ، ورفض وهم القدرة الكلية الطفولية. يبدأ الطفل في فهم أنه ليس كل شيء في هذا العالم يخضع لأهوائه. أمي تتوقف عن الجري في أي وقت عند الطلب. هناك بعض الالتزامات والقيود التي يجب عليه اتباعها حتى يتم قبوله. تواجه الفتاة حقيقة أن والدها لا ينتمي إليها ، وأنه شريك والدتها. تغار من والدها على والدتها ، وهناك حسد عليها كشريك له. هذه المرحلة ضرورية ، من بين أمور أخرى ، للفتاة لتكوين شعور بالانتماء إلى جنسها. ثمن الإصدار خسارة منافسة الأم. أي ، فقط بعد أن استسلمت لحقيقة أن الأم هي امرأة كبيرة وكاملة ، وهي صغيرة - وليست كاملة بعد ، وبالتالي - لن يكون أبي معها ، ولكن سيكون مع والدتها ، تحصل الفتاة على فرصة لتخوض أزمة أوديب ، مما يعني مزيدًا من النمو … فرصة يومًا ما من كاتربيلر للتحول إلى فراشة.

بالنسبة للطفل ، هذه تجارب غير سارة ، ولكن يمكن تحملها إذا كان الوالدان متورطين في عيش أزمته. في مقابل الأوهام الضائعة المبكرة ، تشعر الفتاة بالتواصل مع والدتها ، كما هو الحال مع نوعها. لديها حافز للدخول في تحالف مع والدتها ، لتنمو ، على غرار مثالها.

إذا كان هناك تثبيت في هذه المرحلة لسبب ما ، فإن الأزمة تتوقف عن العيش. غالبًا ما تتعرض المرأة البالغة للفشل دون الشعور بحجمها الحقيقي مقارنة بالنساء الأخريات. غالبًا ما تُجبر على التنافس بشكل غير لائق ، من خلال المنافسة ، كما كانت ، مما يؤكد حقيقة وجودها. هويتها مشوشة ولا يتم توجيهها بشكل جيد بشأن ما قد تدعيه أو لا تدعيه. من هي ومن تشبهها ، ومع من تختلف كثيرًا. بسبب الحدود غير الواضحة ، من الصعب عليها أن تفهم مكانها ومكان شخص آخر. في مرحلة البلوغ ، يؤدي هذا إلى مجموعة متنوعة من العواقب والصعوبات.ومن أبرز الأمثلة على ذلك: سيدة شبه هزلية في عمر بلزاك ، ترتدي ملابس لا تتناسب مع شكلها ولا تتناسب مع وضعها ، تصبغ بتحد ، وتضحك وتتظاهر بلا سبب ، وتغازل جميع زملائها في العمل. عندما كانت أصغر سنًا ، غالبًا ما يغفر من حولها طفولتها. لكن كلما تقدم الشخص في السن ، زادت التناقضات.

أي أزمة لم تعش بشكل كامل تجعل من الصعب على الأزمة التالية أن تعيشها. نظرًا لوجود سلسلة معينة من مراحل النمو في التنمية البشرية ، ولكل منها أزمة عمرية ومهامها الخاصة. إذا لم تكتمل المهمة ، فإنها تظل كدين مستحق في المعهد. في الجلسة القادمة - خلال الأزمة المقبلة ، ستسحب مهامه الجديدة ذيل المهام التي لم يتم حلها

أحيانًا تكون المرأة التي تعاني من مشاكل أوديب محظوظة ، وتجد نفسها منافسة تخسر معها المنافسة على القطع الصغيرة. إن انهيار الأوهام حول الذات في مرحلة البلوغ هو أكثر إيلامًا مما كان عليه في الطفولة ، لكنه لا يزال يسمح لك بتحديد حدودك ، واكتشاف حجمك ، ونقاط ضعفك ، ثم نقاط قوتك. ولإعادة تشكيل صورة نفسك ، هويتك الأنثوية ، بناءً على ارتباط أكبر بالواقع. إن الأزمة الحالية في هذه الحالة متعددة ، لأنها تسحب ذيولاً لم تحل. بينما يستمر ذلك ، ستلعن المرأة القدر من الألم الذي حل عليها ، لكنها في النهاية ستكتشف بالتأكيد أنها لا تزال محظوظة. ستظهر براعم جديدة لهوية جديدة أكثر نضجًا ، مما يعني أن الدعامات الداخلية يمكن الإمساك بها.

الأزمة الثانية التي تؤثر بشكل مباشر على هوية المرأة وتطورها هي سن البلوغ. هنا تواجه الفتاة مرة أخرى مشاعر تنافسية لأمها ، ولكن على خلفية مهمة مختلفة.

إذا سارت الأمور على ما يرام في مرحلة أوديب ، فقد استسلمت الفتاة لوالدها لأمها واستسلمت لدورها ، فهي تكبر وتتطور وتخوض أزمات عمرية أخرى في المدرسة وتبدأ في دخول منطقة البلوغ. قرب النهاية ، تبدأ فترة من الانفصال النفسي. من المهم هنا أن تكتشف الفتاة اختلافاتها عن والدتها وميزاتها وصفاتها الفردية. في هذا العصر ، تصبح العلاقات مع الأقران أكثر أهمية. الفتاة تريد جذب انتباههم ، وتسعى للإصرار على حقها في الانفصال عن والدتها ومختلفة في كل ما يهمها. في مواجهة مقاومة الأم الطبيعية لحقيقة أن الطفل المتنامي يتحرك بعيدًا ، تسعى فتاة في سن المراهقة إلى أن تحصل منها على اعتراف بحقها في الآخر. أن تكون مختلفًا عن الأم ، كما كان في العصر الأوديبي ، ولكن من بعض النواحي أن تكون مختلفًا تمامًا وربما متفوقًا على الأم ، على سبيل المثال ، في الجمال الجسدي والشباب والآفاق. وبغض النظر عن مدى صعوبة تقبل بعض الأمهات لهذا الأمر ، فإن الابنة في هذه اللحظة تحتاج إلى الاعتراف بأنوثتها المزدهرة.

إذا تم استلام كل هذا واستعاد كل شيء مهم مع الأم. إذا قبلت أن ابنتها لا تحب الموسيقى الجيدة ، بل البيت الكهربائي ، وليس الملابس العادية ، بل القبعات والمنصات الغريبة ، ليس المظهر الإنساني ، بل الشعر الأرجواني وأحمر الشفاه الأسود. إذا سمحت الأم لابنتها بالدخول ليس إلى المكان الذي حلمت به ، ولكن حيث سيكون من الأفضل لو لم تنظر عيناها ، وهكذا … إذا تعرفت الأم على ابنتها في هذه الاختلافات ، تكتسب الفتاة الثقة بالنفس والقدرة على الثقة بنفسها ورغباتها وتطلعاتها وآمالها. في حربها الرئيسية في هذا العصر - من أجل الاعتراف بأقرانها ، تعمل الأم كحليف لها ، وليس عدوًا لها. إذا قامت الأم بقمع طفلها بسبب القلق أو الحسد غير المفهوم جيدًا ، فقد تكون إحدى أزمات الانفصال الأكثر أهمية: أ) لم تمر أبدًا ، مع العواقب المترتبة على ذلك - لا الثقة ، وليس الاستقلال ، وتجنب المنافسة ؛ ب) مرت على حساب قطع الاتصال الداخلي مع الأم ثم البحث عن شخصية بالغة أخرى للحصول على اعتراف.(شريطة أن يتم إصلاح الطفل في مراحل مبكرة من التطور ، قد لا يتم التغلب على أزمة الانفصال بسبب "الذيل" المعقد للمهام التي لا يستطيع الطفل التعامل معها.)

فقط إذا كانت للفتاة كل هذه العلاقات مع والدتها ، يمكن أن تلعب المساهمة الإيجابية للأب دورًا مهمًا في تشكيل هويتها الأنثوية. عندما يعرف الأب كيف يؤكد بشكل طبيعي وإنساني جاذبية الفتاة ونموها ، فإن هذا يزيد من ثقتها في التواصل مع الجنس الآخر ويعلمها الحفاظ على حدود جيدة. إذا لم تكن للفتاة علاقة مُرضية ومغذية مع والدتها ، أو شخصية بالغة بديلة ، فإن حب والدها لن يساعد في تكوين هوية طبيعية ، بل سيتحول إلى نوع من سفاح القربى النفسي. لأن الرجل لا يستطيع تعليم المرأة أن تكون امرأة. مثل الأم وحدها ، لا يمكنها مساعدة ابنها في تكوين هوية ذكورية.

لسوء الحظ ، أو لحسن الحظ ، لا يمكن لأحد أن يكافئنا بالهوية. لا أحد يستطيع أن يقنع المرأة بأنها امرأة إذا شعرت بالداخل كفتاة مرتبكة أو مراهقة محتجة. إنه اختيار شخصي ومسؤولية لكل شخص - سواء كان يبحث عن نفسه ، أو يظل غير ناضج ، لأنهم لم يتمكنوا من النمو خلال طفولتهم. يعيش الكثير من الناس حياتهم كلها بهوية شخص غير بالغ ، فهم يتأقلمون بطريقة ما. صعب ، لكنهم يعيشون. ويختار شخص ما أن ينمو من أجل العيش بطريقة مختلفة. حسنًا ، يساعد العلاج النفسي الباحثين على توجيه الجهود في الاتجاه الصحيح.