كيف نعطي الطفل الحرية ولا يؤذي؟

2024 مؤلف: Harry Day | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 15:39

ماذا تعني الحرية؟ دعنا ننتقل إلى القاموس النفسي.

ضع في اعتبارك الحرية لأصغر عضو في المجتمع - طفل. في مرحلة الطفولة ، يعتمد الأطفال اعتمادًا كليًا على والديهم ، ولا سيما على أمهاتهم ، التي تتغذى وترعى وتعتني. وفقًا لمعايير البالغين ، فإن حياة الطفل مليئة بالقيود والقيود. يمكن ملاحظة أولى مظاهر الرغبة في الحرية لدى الطفل في العام الذي يخطو فيه خطواته الأولى. وبدءًا من أزمة ثلاث سنوات ، ما يسمى بأزمة "أنا نفسي" ، ستكون المحاولات أكثر إلحاحًا وجدية. من تلك اللحظة فصاعدًا ، سيُظهر الطفل بشكل أكثر وضوحًا رغبته في تحريك حدودك. له كل الحق في معرفة ما هو شر وما هو جيد ، وما هو ممكن وما هو غير ذلك. لا توجد وصفات هنا - أنت والوالدان وحدك من يقرر أين وكيف يمكنه التقدم. ولكن في كل مرة من الضروري أن تأخذ في الاعتبار - مستوى الأمان لصحة وحياة طفلك هو المعيار الأكثر أهمية.

هل يمكن أن تؤذي الحرية؟ لنفكر في الخيارات المختلفة بأمثلة عملية. الحالة الأولى من ممارسة عالمة النفس النمساوية الشهيرة إليزابيث لوكاس هي عندما يكون هناك الكثير من الحرية للطفل.

في كتاب فن الاحترام. كيف تساعد الطفل على إيجاد طريقه؟ أصيب طفل يبلغ من العمر تسع سنوات بمرض القلاع وانتزع الريش من الطائر. مات القلاع في عذاب. تم استدعاء الشرطة. اتضح أن الصبي قضى وقتًا في المرج من قبل ، حيث كان يقتل الخنافس والحشرات الأخرى بعصا ، ويفحص بنيتها الداخلية. قررت المدرسة أن المراهق بحاجة إلى دعم نفسي ، لكنهم أرسلوه أولاً للتشاور مع طبيب نفساني.

ظهرت العائلة في مكتب إليزابيث لوكاس. قررت الطبيبة النفسية التحدث إلى والديها أولاً. سأل الأخصائي النفسي ، الذي تُرك معهم وحدهم ، "ما هو أكثر عزيز عليك - المال أم الطفل السليم؟" وجدوا معًا خيارات لا تتطلب تكاليف مالية كبيرة - للتجول في حديقة الحيوان ، وقراءة كتاب معًا ، والذهاب إلى السينما ، وزيارة متحف.

علاوة على ذلك ، طلب الطبيب النفسي من الوالدين القيام بما لا يصدق - لطلب المغفرة من الطفل. أين يمكنك أن تجد الشجاعة لطلب المغفرة من طفل تسبب في الكثير من الإزعاج والعار والمعاناة؟ لكن الوالدين فعلوا ذلك. واعترفوا بأنهم لم يهتموا به كثيرًا. تم نقل الصبي ، تشبث بوالدته.

ثم طلب لوكاس أن يتركها بمفردها الآن مع تلميذ. قال الطبيب النفسي إن دوره الآن قد حان: يجب أن يذهب إلى المرج ويطلب من جميع الحيوانات الصفح عن المعاناة التي سببتها. توقف الصبي ، ثم قال إنه يستطيع صنع مغذيات الطيور.

بعد مرور بعض الوقت ، سأل الطبيب النفسي كيف كان حال الصبي. لم تكن هناك شكاوى عنه. بدأ يدرس بشكل أفضل ، وظهرت العديد من مغذيات الطيور في المنطقة التي كان يعيش فيها.

صبي في التاسعة من عمره كان يتمتع بالحرية ولا يعرف كيف يتخلص منها ، فتحولت إلى إجازة. كان الآباء مشغولين بالعمل ، وترك هو نفسه. لكن ليس كل شيء بهذه البساطة. هل شعرت أن والديك تحرر منه؟

حتى ف. نيتشه كتب أن هناك العديد من الحريات - "التحرر من" و "الحرية من أجل". عبر إي فروم في كتابه الشهير "الهروب من الحرية" أن "الحرية من أجل" هي الشرط الرئيسي للنمو والتطور وهي مرتبطة بالوعي والإبداع وحتى الميل إلى الحياة - الرغبة في تأكيد الحياة.

الآن دعنا نعطي مثالاً عندما لا تكفي الحرية

يمكن لطفل يبلغ من العمر 13 عامًا اتخاذ بعض القرارات المستقلة ، أليس كذلك؟ قرر طالب الصف الثامن ترك كرة السلة. لم يحب الوالدان القرار كثيرًا - حقق الصبي نجاحًا كبيرًا في الرياضة ، وكانوا هم أنفسهم معتادين على حياة ثابتة: رحلات إلى الألعاب ، والتواصل والصداقة مع الآباء الآخرين ، وما إلى ذلك. دعاهم المدرب لاستشارة طبيب نفساني واتصل بي.

في الاجتماع ، قال لاعب كرة السلة الشاب إنه لا يحب التدريب ، حيث قام المدرب بتوبيخه باستمرار ومضايقته. قرر التلميذ التحدث إلى المدرب والتعبير عن رأيه لها ، لكنه لم يستطع كبح جماح نفسه وكان وقحًا. وجه المدرب إنذارًا: اعتذر أو لم يعد يتدرب. لذلك ، قرر المراهق ترك الرياضة.

تأخر الصبي عن الجلسة التالية. اتصلت به ، وقال إنه سيكون بخير الآن ، لكن سيكون هناك أكثر من واحد. اعتقدت أنه سيحضر صديقًا أو صديقة كمجموعة دعم ، لكن المراهق أحضر معه قطة مريضة سقطت من الطابق الرابع عشر.

- ماذا نفعل؟

اتصلنا بالعيادات البيطرية ، ثم كتب لوالديه وذهبوا لإنقاذ القطة.

لاحقًا ، اتصلت بوالدتي وطلبت منها إخبار المدرب بما فعله ابنها. كما طلبت من والدتي ترتيب لقاء لي مع المدرب إذا كانت مهتمة بعودة لاعب كرة سلة شاب إلى الفريق. جرت المحادثة. طلبت من المدرب استدعاء الصبي للتدريب حتى يتمكن من التحدث عن هذه الحالة ، ثم أشكره على إنسانيته. وإذا استطاع ، فحاول اتباع توصيات الطبيب النفسي الشهير فيكتور فرانكل - لترى في شخص أفضل ما يمكنه فعله.

شكرا للمدرب على كفاية! أعتقد أن قصة صك الصبي أمام الفريق بأكمله أصبحت نقطة تحول. أعرب المراهق عن تقديره لخطوة المدرب هذه. بدأت أتقبل النقد بهدوء أكثر ، خاصة وأن المدرب بدأ بالتركيز على نجاحاته والإشارة إلى الأخطاء بشكل بناء أكثر. في ذلك العام ، أصبح الفريق بطلاً في مثل سنه ، وقد قدم موكلي مساهمة كبيرة في هذا الانتصار.

هنا ، لم تكن حرية المراهق كافية - لم يسمح الوالدان للطفل باتخاذ قراره: ترك كرة السلة فقط ، لكن الأمر لم يكن متعلقًا بوقت الفراغ ، بل يتعلق بحرية التعبير وتعقيدات العلاقات. هل ألحقت الحرية أي ضرر هنا؟ لا ، لقد أتاح إيجاد طريقة بناءة للخروج من الموقف.

غالبًا ما لا تعني مهنة عالم النفس لحظات يأتي فيها العميل لمشاركة السعادة واللحظة السعيدة ، فقط إذا ظهرت نتيجة أو أثناء لقاء الصدفة. لذلك ، سأقدم المثال التالي من تجربة الأبوة والأمومة.

قررت ابنتي أن تصبح طبيبة. في سن ال 15 ، درست في الصف الحادي عشر (دراسات خارجية) ، دخلت بالفعل الدورات التحضيرية في الطب ، اتفقنا مع المعلمين. وفجأة أعلنت أنها غير متأكدة من أن الدواء لها. ماذا أفعل؟

بعد أن تعاملت مع سخطي ، اتفقت مع ابنتي على أنها تبحث عن معلومات بمفردها ، وتختار جامعة - باختصار ، تمضي في المسار مرة أخرى ، ولكن الآن في الاتجاه الذي تريده. وكان القرار الصحيح. كانت الابنة مقتنعة مرة أخرى أنها تريد حقًا الدراسة في الطب ، ثم شكرت فقط على إتاحة الفرصة لها لاتخاذ خيار مستقل. كنت سعيدًا لأنني لم أحاول إقناعها. في مكتبي ، غالبًا ما يتهم العملاء والديهم بأنهم لم يسمحوا لهم باختيار مهنة بأنفسهم ، مما جعلهم غير سعداء. يشعر الآباء أنهم يعرفون بشكل أفضل ما يحتاجه أطفالهم. لكن هذا ليس هو الحال في كثير من الأحيان.

كلف طفلك بالاختيار من تلقاء نفسه ، ولكن قم مسبقًا بإنشاء بيئة مليئة بالفرص لهذا الاختيار - تواصل ، واكتشف ما يحلم به طفلك ، وما هو قريب منه ، وحضور أيام مفتوحة في الجامعات معًا ، وكن مهتمًا بها ما هو قلبك ، ما تحب ، ما الذي أتقن المهارات بالفعل ، ما الذي يفعله بشكل أفضل ، ما يعرفه عن التطور الوظيفي والوظيفي.

اقترح عالما النفس الأمريكيان إي ديسي ور. رايان نظرية تقرير المصير. الشخص قادر على الشعور بحرية الاختيار وإدراكها في سلوكه ، على الرغم من العوامل المحددة الموضوعية للبيئة أو تأثير العمليات اللاواعية داخل الشخصية. إذا كان الطفل منذ الطفولة يتمتع بظروف يتمتع فيها بحرية اختيار النشاط ومجال الاهتمام ، فإن هذا يساهم في حقيقة أن الطفل ، وبالتالي الشخص البالغ ، يصبح شخصًا سليمًا وكامل الأهلية. يعتقد المؤلفون أن استبدال اختيار الشخص بمتطلبات خارجية هو أحد أسباب حدوث الاضطرابات العقلية.

يمكن جعل الاستنتاج بسيطًا وواضحًا: لا يمكن إلحاق الضرر بالحرية ، ويمكن أن يحدث الأذى من خلال التساهل ، واللامبالاة تجاه الطفل ، والحماية المفرطة والتحكم المفرط ، ونقص الفرص ووجود قيود غير ضرورية.

حاول استخدام عبارة تساعد في تشكيل المسؤولية: "تقرر نفسك!"

بوبوفا ت … - مرشح علم النفس ، وأستاذ مشارك في قسم العلاج النفسي والاستشارات النفسية في معهد موسكو للتحليل النفسي ، وباحث أول في مختبر علم النفس الإرشادي والعلاج النفسي التابع للمؤسسة العلمية الفيدرالية للميزانية الحكومية "PI RAO"