مبادئ وطرق استخدام البطاقات المساعدة في علم النفس والعلاج النفسي

جدول المحتويات:

فيديو: مبادئ وطرق استخدام البطاقات المساعدة في علم النفس والعلاج النفسي

فيديو: مبادئ وطرق استخدام البطاقات المساعدة في علم النفس والعلاج النفسي
فيديو: علم النفس الإكلينيكي - ماهو وماهي اهتماماته الأساسية؟ 2024, مارس
مبادئ وطرق استخدام البطاقات المساعدة في علم النفس والعلاج النفسي
مبادئ وطرق استخدام البطاقات المساعدة في علم النفس والعلاج النفسي
Anonim

يناقش المقال مبادئ العمل مع البطاقات الترابطية. طرق استخدام الخرائط الترابطية منهجية. يتم تحليل فعالية تطبيق هذه الأساليب الإسقاطية. الكلمات المفتاحية: البطاقات الترابطية ، الإسقاط ، العلاج النفسي ، العميل

البطاقات النقابية ، كأداة فعالة للغاية لعلم النفس العملي ، يتم استخدامها بنجاح من قبل العديد من المتخصصين ، بغض النظر عن اتجاه العلاج النفسي الذي اختاروه. تكتسب هذه الطريقة المبتكرة الجديدة نسبيًا اهتمامًا متزايدًا وشعبية هائلة ، سواء بين الممارسين أو بين تلك الفئة من السكان التي تسعى جاهدة من أجل معرفة الذات ، والتنمية الذاتية ، والشعور بالرغبة في النظر إلى داخل الذات ، وتعلم شيء جديد وغير معروف..

البطاقة التي يختارها العميل ، كقاعدة عامة ، لها صدى مع أهم تجربة فعلية ، حدث ، احتياجات غير ملباة ، ذاكرة مؤلمة ، معقدة مخفية ، إلخ في وقت الجلسة [1 ، 6]. في حالة التغلب الناجح على الدفاعات النفسية ، تنشأ البصيرة (البصيرة ، الشعور بالتنوير) ، مما يؤدي إلى نتائج ساحقة تساعد في العثور على إجابة لسؤال أو مشكلة. ينشأ تحييد الدفاعات النفسية لأن العميل ، في وصف الصور ، يتوقف عن الدفاع عن نفسه. أكثر أنواع الدفاعات النفسية التي يتم تحقيقها في عملية العمل بالبطاقات هي الإسقاط والقمع والتعرف. يكشف الإسقاط في الخريطة عن ما يستجيب للعميل ، وأنه لا يريد أن يرى ويدرك في نفسه ، بل يعرض على الآخرين (على سبيل المثال ، دوافعه ، وقيمه ، واحتياجاته ، وتصرفاته ، وصراعاته ، وما إلى ذلك). بمساعدة القمع ، يتم وضع الجزء المحايد من الشخصية في اللاوعي. إن التعرف على الذات مع بطل القصص والقصص والحكايات الخرافية التي تم إنشاؤها يساهم في نقل صورته عن تصرفاته وتطلعاته ورغباته ، إلخ. [3 ، 5].

ما يلي مبادئ استخدام الخرائط الترابطية:

1. مجازي وخيالي. البطاقة هي باب الفضاء الداخلي للشخص ، وتوفر اتصالاً سريعًا مع اللاوعي. الاستعارة ، مثل المفتاح في الحكاية الخيالية عن بينوكيو ، تفتح هذه الأبواب بسهولة. تجعل الاستعارات والصور والجمعيات من السهل الاتصال بالمواد المكبوتة. وبما أن اللاوعي يتجلى على أنه استعارة ، فإن هذه البنية النفسية تُدرك على أنها نوع من الاستعارة.

2. رمزية. يرى كل عميل في الرمز معنى معينًا له معنى فقط بالنسبة له ، وينشأ نتيجة لتكامل الواعي (الأفكار ، والتمثيلات ، والأفكار ، والذكريات ، وما إلى ذلك) والمواد اللاواعية. يمكن أن تتجلى الدوافع والقيم والاحتياجات والتصرفات والصراعات في نسخة رمزية. في عملية تفسير البطاقات ، تتحول اللغة المستخدمة في الحياة اليومية إلى لغة رمزية خاصة ، نتاج المنطق الرمزي.

3. براعة. تستخدم البطاقات النقابية كأداة للعلاج بالفن من قبل علماء النفس في مدارس العلاج النفسي المختلفة في العمل مع العملاء من أي عمر وأي مستوى تعليمي وأي طبقة اجتماعية وأي جنسية وأي دين. علاوة على ذلك ، تسهل البطاقات العمل مع مجموعة واسعة من الأشخاص ذوي المستوى التعليمي غير الكافي ، ومستوى الذكاء المنخفض ، والصعوبات في النطق (على سبيل المثال ، مع اللكسيثيميا).

4. الوضوح والدقة. إنه ينطوي على صياغة صحيحة وصحيحة ودقيقة للأسئلة. دعنا نعطي مثالا على الغموض. يشكو العميل من تأثير الطاقة السلبية عليه. سيبدو السؤال الغامض للمعالج النفسي كالتالي: "هل تعاني من تأثير عقلي على نفسك؟"لن تقدم إجابة العميل بالإيجاب أي معلومات تقريبًا ، حيث يمكن تفسيرها بطرق مختلفة. يمكن أن يعني العميل تحت تأثير كل من الحدث والأشخاص من حوله ، و "مصاص دماء نشيط". السؤال غير دقيق وغير صحيح وغامض ، وبالتالي غير فعال.

5. توافر الاتصال بالعميل. يجب أن يكون الخطاب الموجه للعميل واضحًا ومفهومًا وأن يتزامن مع ممارسة كلامه. لذلك ، على سبيل المثال ، عند مخاطبة العميل بطلب لاختيار بطاقة مرتبطة بهوايته كمورد ، يجب استخدام كلمة "هواية" في الطلب ، وليس مرادفها ، "عنصر إيجابي اجتماعي مشبع بشكل مؤثر".

6. الخوارزمية. تسلسل تقديم البطاقات والأسئلة المصاحبة ، والتي يتم بناؤها مع مراعاة الحاجة إلى استخدام الخوارزمية التالية للتكوين النفسي للمشكلة: يتم تشخيص المجموعة الأولى من الأعراض بناءً على الشكاوى الأولية المقدمة من العميل أو أقاربه أو على أساس الملاحظة المباشرة لسلوكه ؛ يتم تحديد الأعراض والمتلازمات التي يتم دمجها مع تلك الموجودة بالفعل ؛ تحليل الخرائط والإجابات على الأسئلة في سياق تقييم العوامل المسببة ، ونوع الاستجابة للمشكلة (داخلية ، خارجية ، نفسية المنشأ) ومستوى الاضطراب أو الاضطراب العقلي.

7. التحقق والكفاية. يتطلب تنفيذ هذه المبادئ توضيح تطابق المفاهيم التي تمت مناقشتها والقضاء على التفسير غير البيئي للإجابات. مع

لهذا الغرض ، يُطرح على العميل أسئلة مثل: "ماذا تقصد بكلمة (على سبيل المثال) تدمير الذات؟"

8. الحياد. لا يوجد تفسير "صحيح" أو "خاطئ" للبطاقات ، تمامًا كما لا توجد طريقة صحيحة أو خاطئة لرسم البطاقات. لا ينبغي للأخصائي أن يفرض على العميل تفسيره ورأيه حول وجود عرض معين.

9. تعمل الجمعية على تحقيق المشكلة من خلال الجمعيات الناشئة التي تساعد على إعادة إحياء بعض فصول قصة حياته. نميز بين طريقتين للارتباط: الارتباط المباشر (غير المباشر). يمكن أن تكون طرق ربط الكلمات (الواردة ، على سبيل المثال ، في المجموعة "OH" [7]) ، مع المشكلة قيد النظر ، ارتباطًا مباشرًا. على سبيل المثال ، عند دراسة مشكلة إدمان الكحول ، يحصل العميل على كلمة "تدمير الذات" ويُنظر إلى الاتصال على أنه حرفي ومباشر. في حالة الارتباط غير المباشر ، عند التفكير في نفس المشكلة ، يستدعي العميل ، على سبيل المثال ، كلمة "إذلال" ويرى فيها السبب الرئيسي لتعاطي الكحول - صراعات مستمرة مع زوجته التي تريد إذلاله.

ارتباط ثنائي التفرع (مرادف / متضاد). على سبيل المثال ، يسترد العميل الذي يعاني من المشكلة الموضحة أعلاه بطاقة "بها حريق في مدفأة" من مجموعة "OH" ويقول إنه لا يرى أي صلة بين الصورة الموجودة على البطاقة ومشكلته.

نطرح السؤال التالي: "أين أنت على الأرجح على هذه الخريطة؟ (أشر بإصبعك) ". رد العميل هو "أنا مشتعل".

نقترح ، دون تردد وبسرعة ، سرد 4-5 مرادفات مرتبطة بكلمة "حريق" واختيار واحد - أكثرها "ساخن" (ارتباط مرادف). يختار العميل "حرق". "… بالنسبة لي إنه يحترق. أنا أحترق في هذه النار ". إذا استمر العميل في العثور على صعوبة في إنشاء رابط بين الصورة والمشكلة ، فيرجى سرد المتضادات. لذلك ، على سبيل المثال ، في هذه الحالة ، كانت الكلمة الأكثر إثارة للإعجاب للعميل هي مفهوم "الفيضان" الذي اقترحه على النار القطبية ، والذي ربطه بالعديد من المشكلات الإضافية التي غمرته ، والتي ظهرت نتيجة تكرار وإدمان الكحول غير المنضبط.

10. مدى تعقيد التأثير. على الرغم من حقيقة أن المستويات الروحية والمعرفية والعاطفية والجسدية والسلوكية يمكن أن تصبح أهدافًا محتملة للعلاج ، يجب أن نتذكر أن المهمة الرئيسية للمعالج هي التأثير في المقام الأول على المستويات الانفعالية والجسدية ، حيث أن الشحنة السالبة في أغلب الأحيان "يستقر". المفهوم التالي مفيد من وجهة النظر هذه. الاستجابة للتعرض الصادم هي استخدام أسلوب المواجهة الدفاعية المخزنة في اللاوعي - وهي استراتيجية ساعدت ذات مرة في التعامل مع التجارب السلبية. تسبب المشاعر السلبية والمشاعر والمخاوف وما إلى ذلك توترًا جسديًا ، يؤدي إهماله إلى تحويله إلى أعراض جسدية نفسية جسدية. العمل مع ترشيد المشكلة والأفكار غير العقلانية ، بالطبع ، ضروري ، لكنه بعيد عن ذلك - الضامن لفعالية العلاج. تظهر الممارسة الحاجة إلى العمل بشكل أساسي مع العواطف والمشاعر والجسد.

على سبيل المثال ، نتيجة للعلاج النفسي العقلاني الذي تم إجراؤه بمساعدة البطاقات المجازية ، تمكنت امرأة طلبت المساعدة من إدمان زوجها للكحول أن تسامحه (على المستوى المعرفي). لكنها أشارت خلال الجلسة الثانية إلى أنه في كل مرة ترى فيها زوجها ، فإن جسد العميل حرفيًا "يقفز بعيدًا عنه في الاتجاه المعاكس" ، مؤكدة التعبير المعروف أن الجسد لن يخدع.

11. الأمن. تتيح البطاقات الترابطية إمكانية عرض حالتك الداخلية عليها في وضع الأمان ، وفصلها عن المواد المزعجة لفترة من الوقت. يمكن تفسير أي بطاقة بطرق مختلفة ، وبفضل تعدد البطاقات وتنوع مجموعاتها ، يجد العميل بالضبط الصورة التي تساعد في عرض الحالة الحالية. مبدأ الأمان هو أولاً أنه في عملية العمل يمكن قلب البطاقة وإزالتها وإبعادها ونقلها إلى المسافة الآمنة التي يختارها العميل ، وثانياً ، تكون قصة البطاقات مصحوبة بالشعور أن الشخص لا يتحدث عن نفسه ، بل عن البطاقات ، وثالثًا ، يختار العميل نفسه درجة الإفصاح عن الذات وعمق الانغماس في اللاوعي.

12. الود البيئي. نستخدم مبدأين أساسيين في العمل العلاجي:

1) لا تريد أكثر مما يريده العميل (استبعاد الهيمنة ، والاستبداد ، والضغط النفسي) ، و

2) ألا يفرض على العميل الخيار الذي يرفضه.

13. المواجهة. تسمح لك الخريطة التي اختارها العميل باختراق أعماق اللاوعي بسرعة. في الوقت نفسه ، لا يدرك الشخص أن صورته المفضلة "تتحدث" عن المشكلة أكثر بكثير مما يريد توصيله. تساعد أسئلة المواجهة ليس فقط في التحدث عما يحدث في الصورة ، لمعرفة سبب المشكلة ، ولكن أيضًا "لدفع" العميل بتلك الأفكار والمشاعر والمشاعر والتجارب التي يتجنبها. الصور العفوية وغير المتوقعة التي تظهر في لحظة المواجهة تعيد خلق ظروف الصدمة والحادث وما إلى ذلك.

14. الوساطة. تعمل البطاقة كوسيط بين أخصائي الاستفسار والعميل المستجيب.

15. التعبير. القدرة على التعبير عن الحالة والعواطف والمشاعر الحالية بمساعدة البطاقات الترابطية المجازية.

16. المعلوماتية. توفر البطاقات الوصول إلى العديد من الرسائل المخزنة في اللاوعي.

17. الإبداع. تعد البطاقات النقابية حافزًا لإطلاق مركز إبداعي ، حيث تظهر رؤى مفاجئة بمساعدة الأوهام والجمعيات غير التافهة.

18. الكفاءة. تجلب البطاقات النقابية إلى السطح الصراعات والمجمعات والخبرات العميقة وتساعد على إدراكها والتفكير فيها وتسهيل تطوير الذات ومعرفة الذات.

c56leAWG2Ac
c56leAWG2Ac

تشمل الطرق الرئيسية لاستخدام البطاقات الترابطية المجازية ما يلي:

1. يفتح: (البطاقات المقدمة للعميل مع الصور المقلوبة تقلل من القلق) هي الطريقة المفضلة والأكثر أمانًا للعملاء. الخرائط فوضوية

وضعت على الطاولة (أو على الأرض). بالنظر إلى الصور ، يختار العميل أكثر الصور إثارة للإعجاب.

2. مغلق: يتم وضع البطاقات وجهها لأسفل. يختار العميل أيًا منهم. في السابق (حسب الرغبة) يمكنه أن يسأل نفسه سؤالاً يتعلق بالمشكلة أو بحلها. افتح البطاقة مع صورة تواجهه (ملامسة اللاوعي) ، يحاول العثور على إجابة لسؤاله. في إصدار آخر ، يأخذ العميل البطاقة (دون التفكير في أي شيء) ، وبعد أن رأى الصورة ، يفسرها بشكل مستقل (على سبيل المثال ، يروي قصة خرافية).

3. مجموع: أولاً ، يُقترح القيام باختيار مفتوح للبطاقة (موقف واعٍ لمشكلة الفرد) ، ثم استخراج بعض الصور بشكل أعمى. يمكن اختيار صورة مغلقة واختيار كلمة مفتوحة.

4. العمل ببطاقات الكلمات وبطاقات الصور (صور فوتوغرافية ، صور). مع الأخذ في الاعتبار المراجعة المقدمة لأساليب ومبادئ استخدام البطاقات الترابطية المجازية لن يسهل عمل المتخصص فحسب ، بل سيكون أيضًا بمثابة ضمان لفعاليته.

فهرس:

1. دميتريفا إن. العوامل النفسية في تحول هوية الشخصية. ملخص لأطروحة للحصول على درجة في الرسالة. درجة دكتوراه في علم النفس. نوفوسيبيرسك. دار النشر NGPU. 1996.38 ص.

2. Dmitrieva NV، Buravtsova N. V. البطاقات الترابطية المجازية في فضاء التصحيح النفسي للقصور العاطفي // SMALTA ، 2014. رقم 4. ص 71-77.

3. Dmitrieva NV، Buravtsova N. V. الخرائط المجازية في فضاء الإرشاد والعلاج النفسي. نوفوسيبيرسك ، 2015.228 ص.

4. دميتريفا نيفادا ، بورافتسوفا نيفادا ، بيريفوزكينا يو. استخدام البطاقات الترابطية في العلاج النفسي السردي لإدمان العمل // مجلة سيبيريا التربوية. رقم 4. 2014. S. 166-172.

5. Korolenko Ts. P.، Dmitrieva N. V. Homo Postmodernicus. الاضطرابات النفسية والعقلية لعالم ما بعد الحداثة / دراسة /. نوفوسيبيرسك: دار نشر NSPU ، 2009.230 ص.

موصى به: